优化英语课堂让“快乐”与“智慧”齐飞

语言教学活动是交际的活动，交际活动中充满着情感和乐趣。同样，英语教学活动也是寓教于乐、寓情于乐的活动。那么，如何激发学生的学习兴趣，优化课堂结构呢？下面就此谈几点拙见。     

论板胡演奏技巧——谈“情”与“声”的重要作用

众所周知，无论演奏，还是演唱；除了把握好音准、音色、优美动听外，更要注重“情”在作品中的重要作用，可以准确的说“情”是音乐的灵魂。 具体到乐器演奏中，一个优秀的琴师，应该做到“情”字当先，在演奏前，首先要吃透作者的导向、意图和作品的内涵所在，必须深领其意，以丰富的情感，全身心地投入到作品中。达到忘我的境界，这样以来，才能在独奏、领奏、伴奏中达到“声情并茂”而不是在简单地拉奏音符，乏躁无味，特别是在伴奏中，一定要和演员达到共识，一同进戏，抓住主题，不得自顾自的拉奏与作品情结无关的华而不实的卖弄技巧，惟有如此，才能演奏出以情所需，声情并茂，优美动听较深层次的优秀作品。     

“情”与“理”的边界

袁厉害的抚养行为之所以存在情、理、法的争议以及当地相关部门权责的纠结，实质在于个人承担这种社会抚养事物时，各方对于什么是边界，以及是否要遵守边界，如何遵守边界，都处于一种近乎无意识和缺乏思考的状态     

方东美论哲学中的“情”与“境”

“五四”之后，科学与哲学的关系引起广泛争论。方东美从分析科学家藐视哲学的原因入手，将科学与哲学进行了多层次多角度的比较，确立了哲学的重要地位，进而指出哲学思想应是“意境的写真”，是“情”与“境”的结合，由此主张科学里本就有哲学，完美的哲学应是将科学的理性与哲学的情蕴合理交融而得。     

简谈创设教学情境

激“情”入“境”，“情”随“境”生。创设合理且富于激情的教学情境，将会激发起学生渴求知识的欲望，调动学生学习的积极性和主动性，对教学过程产生积极的推动作用，最终达到既定的教学目的。     

刍议实验在初中生物教学中的“得”与“失”及对策

生物学是一门以实验为基础的自然学科，实验可以激发学生兴趣，提高学生的动手能力，使学生获得各种知识和技能，是全面推进素质教育的重要途径。但是，由于种种客观原因，实验教学无法全面实施，甚至还面临“失”去的可能。因此，学校不但要重视实验教学，还应从教学设备、师资力量、课时量等方面予以加强。     

电台主持人的“情”之说

新闻事业是党和人民的事业，作为一名新闻工作者，必须对生活充满热情，对工作充满热情。对于电台主持人来说，每天要去面对千千万万的听众，就更加需要这份热情。对于“热情”，这个关键词，我是这样来解读的：“热”代表对本职工作的热爱，“情”代表对听众的情义。     

高中物理的“难”“易”探讨

高中物理“难”，不仅学生常常这样说，老师们也有此同感。高中物理真的“难学”么？答案当然是否定的，但是怎样才能让物理“好学”并且学好高中物理呢？     

引导学生“趣”中生“文”

新课改春风吹拂下，教育的沃土随之绽放出一朵朵令人赏心悦目的课改之花。除了课堂一一师生共同展示风采的主阵地充满激情、充满“人文”味儿外，作为评价师生的主要方法——试卷的改革，让老师们更勇敢、坚定地迈出了课改的步伐。但试卷中作文比例的加重（40％）是有人欢喜有人忧。对于写作能力较好的学生，语文成绩是锦上添花；而对于作文不理想的学生就显得忧心忡忡，他们的家长更是急得团团转。原本就被称为“拦路虎”的作文，如今已占据了试卷的半壁江山，这“虎”似乎更“凶猛”了。为了成绩，家长们想到的是押着孩子到处上作文速成班。孩子呢？也不敢说“不”，无奈中便形成了一种逃避、厌烦的心理状态，一见作文就没劲儿，一听作文就头痛。     

英语教学中的“听”与“说”

英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。因此，在初中英语教学中，要重视“听”与“说”能力的训练，以达到英语教学的目的。     

引导学生“趣”中生“文”

新课改春风吹拂下，教育的沃土随之绽放出一朵朵令人赏心悦目的课改之花。除了课堂一一师生共同展示风采的主阵地充满激情、充满“人文”味儿外，作为评价师生的主要方法——试卷的改革，让老师们更勇敢、坚定地迈出了课改的步伐。但试卷中作文比例的加重（40％）是有人欢喜有人忧。对于写作能力较好的学生，语文成绩是锦上添花；而对于作文不理想的学生就显得忧心忡忡，他们的家长更是急得团团转。原本就被称为“拦路虎”的作文，如今已占据了试卷的半壁江山，这“虎”似乎更“凶猛”了。为了成绩。家长们想到的是押着孩子到处上作文速成班。孩子呢？也不敢说“不”，无奈中便形成了一种逃避、厌烦的心理状态，一见作文就没劲儿，一听作文就头痛。     

从心中撤掉“讲台”

合作学习宗旨就是相信学生解放学生，合作强调学生自主，学生合作，老师就势必让出讲台，把自己置身于学生之中。不管讲台在与不在，最重要的是从心中撤掉，把讲台看成课桌，老师“讲”是合作学习的一个环节，不是“秀”自己。     

公仆与“情仆”

“公仆”这个词，如今恐怕无人不知它的含义。它的表义是为公众服务的人，它的喻义则指各级领导干部。然而如今这个“仆”字在一些官员身上已产生了种种错位，其中之一便是沦为“情仆”     

高职院校“80后”管理“90后”学生初探

本文探讨“80后”管理者如何做好“90后”学生的管理工作。首先，分析了“80后”“90后”的特征；其次针对“90后”的特征提出管理建议：“80后”要给“90后”立“规矩”；强调“立人”思想的树立和世界观、人生观、核心价值观的确立；关照学生内心及注重对学生个体的关爱和帮助；充分利用各种资源，真正地助并指导“90后”做好职...     

对初级中学新课程的“思”与“悟”

一、新课程理念的体现——教材的特色 1．版式设计新颖，颇具特色，具有启发性。 爱因斯坦语：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感。”新教材一改原教材刻板、抽象、单调的面孔，以图文并茂，生动活泼，亲切直观。多样性的形式展现在眼前，而且具有强烈的时代气息，每章节都提出了既有挑战性又有趣味性的问题，能激发学生的解决欲望，能有效提高学生的学习兴趣。     

用“情”与“声”去演绎角色——我演豫剧《三上轿》中崔金定的体会

戏剧界有一句谚语：“戏无情不感人，戏无技不惊人”这是中国传统戏曲艺术的舞台表现。一个优秀的戏曲演员要演好戏，创造出丰满感人的艺术形象，就要紧紧抓住“情、理、技、声”的关系，并能将其完美的结合在一起，可达到赏心悦目的艺术美、形式美、意境美的和谐统一，使观众所获之美感。     

从“云计算”到“大数据”

这个世界的数据由两类组成：交易型数据和大数据。交易型数据是线性的，在牛顿力学的范畴之内．由理性思考的右脑产生并进行逻辑运算；大数据则是离散的，属于量子力学范畴，由感性思维的左脑生成情类的信息。     

浅谈班主任工作中的“爱”与“严”

创建优良的班集体,培养学生具有良好的道德品质、生活习惯和高尚的人格,学生自然会产生不竭的学习动力和自我发展的欲望。为了实现这一目标,班主任要以自身的人格魅力影响和教育学生。在"严"、"爱"上下工夫,并贯穿于班级管理的始终。本文就此进行了简要探讨。     

“和谐”与“合作”的秘密

一些人对“和谐”二字作过这样的解释，“和”字是由“禾”和“口”组成，表示人人都要穿衣，个个都须吃饭，这是“科学”；“谐”字是由“皆”和“言”组成，表示人人都应发言，个个都能说话，这是“民主”。反过来，没饭吃就会打仗，于是无“和”可言，没言发就会反抗，于是无“谐”可言。     

音乐教育改革中的“适应”效应

环境对人的成长起着至关重要的作用。音乐教育改革的首要步骤是营造一个良好的，适合学生成长的，价值含量高的环境，以最大限度地促进学生的“正适应”．消除“负适应”。