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人类的文明史实际上就是一部不断创造的历史,人类生活的本质就是创造,人类文明的源泉就是创造.如果能够在教学中对学生的创新能力加以培养,不仅可以使每个学生都尽可能地发挥出自身的最大潜能,而且还可以促使他们养成敢于创新的个性品质.新课程标准提出了以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式.本文将从创新的基础、创新的实践以及教师在教学过程中应该注意的问题这三个方面对物理教学中如何培养学生的创新能力作简单的阐述,以体现新课程标准的要求. 相似文献
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数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢? 相似文献
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在数学教育中,学生的创新能力主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。教师应从数学创新能力的培养上入手,在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新能力落到实处,激发学生潜能。 相似文献
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在计算机教学中培养学生创新能力之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
创新教育是当代新型人才的一种培养模式,在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命.在多年教学过程中,笔者借助于各种教育形式、方法,各种媒体,发挥学生的主体性,帮助学生萌发创新意识,产生创新的欲望和兴趣,采用探索式教学,培养学生的创新能力. 相似文献
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创新教育是高中语文教学中提出的一项重要指标,它要求每一位教师摒弃传统的教学理念,不断提升自身创新意识与创新能力,激发学生的学习兴趣,构建和谐的师生关系,并紧跟时代要求,利用现代教学手段进行教学.本文根据笔者在吸取同行经验的基础上,对中学语文课堂教学中的学生创新能力的培养进行探讨. 相似文献
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创新必须经过以下三个阶段:再现一探索一创新。再现是创新的第一个阶段;创新离不开想象,可以说没有良好的想象力就没有创新;语文教学中培养学生的创新意识和能力是十分重要的。 相似文献
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在小学语文教学中如何加强对学生创新能力的培养成为广大小学语文教学工作者共同面对的课题。本文首先分析了小学语文教学中培养学生创新能力的重要性,然后提出通过运用现代信息技术手段、通过自主探究的学习和加强小学语文中的教学互动来培养学生的创新能力。 相似文献
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在语文教学中,教师要尊重学生的人格、权利、意愿和选择,爱护和培养学生的好奇心,求知欲。课堂上允许学生插话,质疑问难,并有意识地鼓励学生敢于猜测、敢于求异、敢于创新。 相似文献
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在语文教学中,教师要尊重学生的人格、权利、意愿和选择,爱护和培养学生的好奇心,求知欲。课堂上允许学生插话,质疑问难,并有意识地鼓励学生敢于猜测、敢于求异、敢于创新。 相似文献
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创新能力的培养是一个复杂的过程,是一种复杂非线性系统。教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。为了培养学生的创造性思维,在数学教学中我们尤其应当注重应充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们探索问题。 相似文献
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本文从中职学校实施创新能力培养的现实意义入手,指出了中职学校在实施创新能力培养存在的误区,阐明中职校实施创新能力培养的对策,并致力于培养学生创新意识,创新精神,形成初步创新能力。 相似文献
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在语文教学中培养学生创新能力应从以下几点入手:一是营造学习氛围,培养创新意识;二是拓展教学空间,培养创新思维;三是引导质疑,培养创新精神;四是积极客观评价,培养创新能力。 相似文献
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英语教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
中学英语教学应以提高学生素质和培养学生能力为核心。要培养学生的创新能力,必须转变教学观念,创设民主和谐的课堂氛围,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新情感。 相似文献
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在新形势下体育教师如何刨造性教学,培养学生的创新能力是当今教育的必然要求。本文从学习环境的创新、激发学生的创新意识、学生的创新个性、创新思维能力等几方面阐述了教师创新能力培养的方法和重要性。 相似文献
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在美术课堂教学中,培养学生的创造个性和美感能力,鼓励学生敢想敢画、大胆探索、不断进取,是最值得我们美术老师关注和研究的课题之一。笔者现就美术课中培养学生创新能力作了一些探索和尝试。 相似文献
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数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件;学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键;大胆改革课堂教学,培养学生创新技能:使学生学会创新。 相似文献
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创新教育的任务是培养创造性学习、创造性工作、创造性生活和创造性能力的人才 ,知识创新将是未来社会文化的核心 ,因此 ,在中等职业教育中 ,深化、推广创新教育是刻不容缓的改革任务。 相似文献
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我国新一轮基础教育课程改革在教育观念、教学方式、教学评价等方面都做了重大调整,这对承担课堂教学任务的每一个教育工作者都提出了严峻的挑战。在基础教育课程改革中,应把变革思想政治课课堂教学方式,培养学生的创造意识和社会实践能力作为素质教育的核心。 相似文献