浅谈艺术教育“一体化教学”

所谓“一体化教学”，概括的讲，就是理论与实践相结合，讲与练相结合，精讲多练，学以致用。具体的讲，就是要求教师在组织教学活动时采用多种教学方法，以技能训练为主设置教学单元，集中时间讲练统一教学内容，并将理论认识的讲解与验证理论的实验培养技能的训练集于一堂，融为一体，灵活运用顺利完成“引起动机感知教材理解掌握知识提高能力”的教学过程。     

改进课堂练习提高教学质量

一、边讲边练，讲练结合把课内练习紧密地与讲授新课结合起来，只有做到课内练习经常化，才能达到课内练习的目的。经常性的练习可及时地巩固学生所学的知识和技能，还可以及时地纠正学生学习中的错误。但练习题选择和安排要注意下列问题：1．练习要有步骤。要恰当，对学生要求不能过高、过急。首先，课内练习应围绕着基本概念和基本规律进行。也是要以基本训练题为主，特别是要把重点关键的知识练熟。     

高职高专《英文写作》课程教学方法初探

在高职高专《英文写作》课程教学过程中，应坚持讲练结合、精讲多练原则，加强对学生作业讲评工作，并组织学生分组讨论、互相修改，教师再加以补充完善，以提高学生的阅读、习作等多方面英语综合能力。     

构建以人为本的数学教育理念

数学教学在教学方法上，“一言堂”的情况还相当严重，所谓“精讲多练”，其“讲”基本上还是先入式的灌输，很少讲背景素材，也很少涉及再创造过程的展示；而“练”也无非就是大量的反复模仿机械操作，更是缺少对身边数学的感受和应用。因而，有不少学生在学习数学这一活动中，好比是在看戏，观众当了十多年，却从未进入角色。其实，这些现     

“唱读讲传”活动是构建社会主义核心价值体系的有效途径

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。“唱读讲传”活动是实现社会主义核心价值体系从理论到实践的重要载体；它整合了各方面的资源，团结了各方面的力量，是构建社会主义核心价值体系的助推器；它促进了文化产业的繁荣，为建设社会主义核心价值体系创造了良好的舆论环境，因此，“唱读讲传”活动是构建社会主义核心价值体系的有效途径。     

浅析培养高中生学习生物的兴趣

要采用多种多样的教学方法，激发学生学习生物课程的兴趣，通过丰富的语言艺术、生动感性的实例，深入浅出，突出重点、难点。注意与学生的双向交流。发挥学生的主体作用，采用各种直观教具和多媒体等现代教育技术进行启发式教学，讲练结合，力争课堂解决问题。     

培养数学解题反思习惯 提高自己有效学习效率

在新课改，新理念下，我校老师正在积极探索“讲练结合，当堂达标”教学模式，着力提高有效课堂教学方法，而我们是学习的主人，应着重思考提高自己有效学习效率。平时在小组合作和自主学习数学中，有许多同学只注意解题的数量，而不重视解题的质量；只重视解题的结果，而不重视解题的过程。究其原因是：同学在解题时缺乏反思的习惯。本文我将从数学反思的含义、内容、习惯培养三方面谈自己在数学学习，提高效率中的亲身感受，与大家共同分享。     

浅谈数学教学中创新能力的培养

正如著名教育家尼尔·波斯特曼所批评的“孩子们入学时象个‘问号’，毕业时却象个‘句号’，这只能是学校教育的失败。对一节课来说；要讲究导、讲、学、练。熟悉教材，挖掘教材中的创新因素，应注重培养学生舀主创新的学习品质。     

如何走出作文教学的困境

如今。作文教学的现状却令人忧虑，在作文教学中存在简单化、片面化的一些误区。如只看重作文方法的指导而淡化生活的积累；只专一练“写”而忽视“听”“说”“读”的训练；只偏重谋篇布局的指导而弱化语言训练……所以，一写作文学生就叫苦连天，     

浅谈中职会计教学中的“精讲与多练”

在会计专业教学的主干课程<企业财务会计>教学过程中,有选择性地运用教材进行精讲,同时在实践中开展多练,实行讲练结合的教学方法,是促进学生理解知识,掌握技能,提高教学质量的有效途径.     

在新课标下如何提高学生的阅读能力

阅读对学生学习英语非常重要，本文就学生阅读能力差的现状，分析了阅读能力差的原因．并针对学生的一些问题。给出了相应的措施。如：多读多背．检查到住；精讲多练，课堂检测；讲究方法。总结技巧等。引导学生掌握科学的学习方法。逐步提高英语阅读能力。     

论中职《机械制图》中“圆弧连接”的教法

通过讲练结合和典型习题剖析的教学方法，使学生牢固掌握“圆弧连接”基本类型和“圆弧连接图形”绘制方法和步骤，避免学生课能听懂，却对课后线段连接的习题感到无从下手的尴尬局面。     

圆满完成语文教学的方法

在明确新世纪教学重点和反思旧模式教学弊端的基础上，近年来在有经验教师的帮助下，笔者尝试着进行导学、导思和导练的教改试验，取得了一定的成效。具体做法是：在教学中改变了以往从掌握教材到模仿作文的较粗疏的教学程式，把重视语文训练作为改变以往读与说、读与写脱节现象的重要措施，让基础知识真正服务于说和写的能力训练。     

浅谈提高长江大学篮球选项课教学质量

通过明确与健康教育相结合的普通高校篮球选项课教学目的、目标，制定完善曲教学计划和授课计划；在有限的授课时数中，利用多种教学手段，充分发挥教师的主导与学生的主体作用；坚持精讲多练，进行多媒体等现代科技手段的教学，结合篮球运动的自身特点进行思想教育；对学生进行分层教育；积极开展篮球第二课堂活动：以及建立健全考核制度等，提高普通高校篮球选项课教学质量。     

作文教学的几个方法

作文水平的高低．是衡量一个人语文水平的基本尺度。在中考试题中，作文占有40％的大比例分数；按素质教育的要求，作文素质更是语文素质的重要体现。然而，作文教学的现状却令人忧虑。在作文教学中还存在简单化、片面化的一些误区。如只看重作文方法的指导而淡化生活的积累；只专一练“写”而忽视“听”“说”“读”的训练；只偏重谋篇布局的指导而弱化语言训练……所以，     

制图课中实施素质教育的探讨

本文阐述了教师应在教学中优化教学过程，以讲为辅、以练为主、精讲多练，同时讲课中注意开发学生的潜能，根据实际条件走出课堂，参观实物，根据教学内容，培养学生动手能力，从而达到提高教学效果的目的。     

向您推荐——《故事中的新课程改革丛书》

新课程改革开始后，学界连篇累牍地抛出各种理论。专家们从苏格拉底的“催产式”教育的回顾到杜威的“教育即生活”的论述，再到哈贝马斯的“主体间性”的阐释，一路讲来，林林总总，洋洋洒洒。而教师们面对的是一个个性格志趣习惯各异的学生，诸多的公式定理及其运用，语文的如字、词、句、段、篇、听、说、读、写、练；     

滕王阁里抒悲情

有的人读《滕王阁序》，看到的是王勃的诗意与才情；有的人读《滕王阁序》，看到的是王勃的高沽与乐观；而我读《滕王阁序》，看到的是王勃的无奈与悲痛。     

语文趣味教学

在多年来的语文执教中，笔者始终坚持把指导学生学习语言作为贯穿语文教学全过程的主任务，坚持把语文教学的重点放在指导学生听说读写训练上，大练学生的汉语言功。尤其在朗读的训练中狠抓词汇积累，通过设计形式多样，生动活泼，名称与趣味故事密切联系的活动，使学生读中得趣，读中得乐，读中积累词汇和培养汉语言语感。     

让老传统焕发新光芒

“诸葛亮的聪明智慧世人仰慕，我却更喜欢他的两句名言，那就是，‘淡泊明志，宁静致远’；‘鞠躬尽瘁、死而后已…’。这是3月24日，重庆“唱读讲传”活动2010年重头戏——全市800万网友“QQ天天传箴言”活动上发出的首条箴言。