浅谈如何培养农村小学生学习英语的兴趣

在全国小学普遍开设英语课程的今天，城乡之间的差异越加明显。本文以农村小学实际情况出发，浅谈了如何以多种形式的教学手段，多方位的创造英语文化氛围，激发农村小学生学习英语的兴趣。从而增加其自信心，缩短与城里孩子的差距，整体提高农村英语教学质量。     

小学生英语学习兴趣的培养

小学英语教学是素质教育的一个重要组成部分，如何更好地激发和拓展小学生的英语学习兴趣是非常重要的。一些成功的小学英语教学实践也证明，只有让学生有了持久的学习兴趣，逐渐形成了喜欢尝试用英语思维的习惯，这样才能调动学生的学习兴趣和积极性，并能明显提高学习效果。现就如何提高小学生学习英语的兴趣进行简要的探讨。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

本论文从课标要求及小学生心理特点出发,强调了学习兴趣是小学英语教学的切入点。并指出小学生英语趣味性教学的必要性。     

浅谈小学英语学习兴趣的培养

对于小学英语教师而言，教学中最主要的就是激发学生的兴趣，让学生自发主动的获取知识技能、情感态度、价值观。     

浅谈英语学习兴趣的培养

在英语学习过程中，学生兴趣的培养需要老师的不断努力。学生如果能够把一节课当作老师在说书、讲故事、演电影，那么也很容易引起他们的兴趣。     

浅谈大学生英语学习兴趣的培养

兴趣作为非智力因素的一个重要方面,是学习过程中最活跃、最现实的因素.文章从"情感"教学、教学手段、授课方式、课外活动等几个方面就如何培养大学生的英语学习兴趣进行了探讨.     

浅谈如何培养中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师.作为中学英语教师,首先应该激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性.笔者对初中学生进行了英语学习情况调查,结果如下:全体参试学生中只有一人在校外学习了英语;95%的学生希望在英语学习上得到更多的帮助(因为家长不懂英语,在学校不好意思问老师和同学);72%的学生觉得英语课有趣;74%的学生在单词记忆上感觉困难;46%的学生听力上感觉吃力;91%的学生课前不预习;67%的学生感觉英语难学;但96%的学生认为通过更努力的学习可以提高英语成绩.这些数据说明在当前英语教学中,教师"如何激发和培养学生的英语学习兴趣,帮助学生树立自信心"是最主要的任务.学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩并且关系到学生的终身发展.本文笔者结合教学实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略.     

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。而《英语新课程标准》明确地提出这样的要求：“激发培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯……”。这充分说明兴趣是推动学生学习的内在力量和强大动力。只有在一个人喜欢学、想要学的时候．一个人才会积极的投入进入。我们的学生更是如此。当他对这门功课产生了浓厚的兴趣,那么他就会有迫切的学习愿望。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持

在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流．培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等     

浅谈中学生英语学习兴趣的培养及其对策

兴趣是最好的老师，是学习的内动力和入门的向导。学习兴趣是学生积极认识世界，渴望获得知识并积极参与学习活动的一种意识倾向。“新课程标准”指出。教师应当引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立较强的自信心，形成克服困难的意志。所以，要帮助学生树立正确的英语学习动机．必须首先使学生对英语学习产生强烈的学习兴趣，这是中学英语教师的一项重要任务。     

浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣

激发学生英语学习的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。     

农村初中语文教学如何培养学习兴趣

针对当前农村初中语文课堂现状,学生觉得语文学习枯燥无味、令人厌烦,他们对语文没有了好感,甚至开始反感,但又无可奈何.如何从兴趣入手,使他们不讨厌语文课,甚至于乐于上语文课,为此我在班内开展了"每日一话题"兴趣活动和一些竞赛性活动.这些活动的关键在于教师在课堂上是否找到了学生所感兴趣的兴奋点,是否立足与学生,以学生发展为本,设计一些教学双边活动,碰触学生的兴奋点,从而带动整堂课积极主动地推进,取得事半功倍的效果.     

培养兴趣提高效率——新课标下培养小学英语学习兴趣探讨

兴趣是最好的老师，是学习不绝的源泉。是前进滚滚的动力。作为小学英语教师，我们应该充分认识到兴趣在英语学习中的作用。注重学生学习兴趣的培养。我结合自己多年的教学经验，就小学英语教学过程中学生兴趣的培养进行探讨。     

浅谈培养中学生英语学习兴趣的策略

中学的英语教师，首先应该先去激发和培养学生对英语的兴趣，提高学生主动参与的积极性才能提高教学质量。     

怎样培养初中生英语学习兴趣

作为英语教师，我们又该如何激发和培养中学生英语学习的兴趣呢？本文在阐述学习兴趣的内涵和中学生学习兴趣的特点的基础上，总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。     

浅谈英语厌学者学习兴趣的培养

如何帮助英语厌学者走出困境？本文结合笔者的教学经验，做出以下分析，以供借鉴。 一、认真分析“病因”。做到对症下药 厌学的种种“病因”：一些中学生性格内向，在英语学习遇到困难又没有能力解决时，不愿向老师、同学倾诉衷肠，内心产生一些不愉快的阴影，使他们陷入痛苦、忧虑之中，表现为抑郁；     

如何培养农村学生的数学学习兴趣

数学教学活动,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.结合农村学生的实际情况,开展有效的教学活动,激发和培养农村学生学习数学的兴趣,全面提高学生的综合素质.     

浅谈小学生作文兴趣的培养

要教小学生写好作文，首先应该注意培养和激发他们写作文的兴趣，使他们从内心产生一种自我追求，去学习、探索写作，变“要我写”为“我要写”，进而达到以作文为乐的境地。实践证明，培养和激发小学生的作文兴趣，是可以通过作文命题、开展各项活动、作文批改、作文讲评等作文教学的各个环节有效进行的。     

浅谈高级职中学生英语学习兴趣的培养

这篇论文试图探讨高级职中学生缺少英语学习兴趣的原因，并在分析原因的基础上，提出笔者自己的一些解决方法。希望，通过对原因和解决方法的探讨能够帮助告知高级职中学生提高自己的学习兴趣，从而提高自己的英语水平。     

浅谈如何激发农村中学差生学好英语兴趣

如何激发农村中学差生学好英语,是中学英语教学的一个关键。本文分析目前农村中学差生英语学习的实际情况,结合作者10多年的教学实践,探讨如何激发差生学习英语的兴趣。