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对于初中化学来说,无论是学科地位还是对学生的发展来说,都有看十分重要的作用。它牵扯到化学实验、数据分析等知识和技能的培养,学习难度系数相对较大。面对此形式,我们要想方设法的去改善教学模式,坚持启发式教学,注重学生的参与性,注重学生的体验性学习和研究性学习,加强化学教学的实践环节,以此来提高初中化学教学和学习的效率。 相似文献
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现在的生物教学对教师来说既是挑战又是机遇。而信息技术与学科课程整合是计算机辅助教学的一种新形式,它可以为生物教学提供良好的教学环境,能够使学生的主体地位得到真正的确立,使自主学习、探索学习以及协作学习得到真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能。同时,它还必将大大地激发学生的学习动机,提高学生的创新精神和实验能力。 相似文献
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在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上40分钟的学习效率,对豫一个高中教学老师来说,是很重要的课题。本人结合近些年的教学经验谈谈自己的看法。 相似文献
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西部少数民族音乐教学在音乐教学中占有相当重要的地位和作用,如何增强学习西部少数民族音乐的有效性,总体来说有以,在学习西部少数民族音乐过程中感受民族音乐的魅力,激发学习兴趣,不断增强内容和形式上的多样性,在学习西部少数民族音乐流行音乐的过程中体会民族音乐的强大生命力,还要正确认识民族音乐的继承与创新。 相似文献
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高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强.学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,这对于一个刚刚接触高中教学的我来说,值得我好好思索。要教好高中数学.首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构; 相似文献
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对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,笔者认为,小学作文教学应注重以下几点。 相似文献
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对中职学生来说,计算机应用已经成为一种普及教育,但中职学生普遍的学习积极性不高,成绩差,而非智力因素正是造成这种情况的根本原因。充分发挥学生非智力因素在计算机教学中的作用,使二者相互融合,将会大大提高教学效率。 相似文献
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中专学生对语文的学习普遍存在知识浅底子薄、缺少学习热情;对学习缺乏兴趣,信心不足;活泼贪玩,纪律散漫;畏难厌学情绪较严重的状况。如何激发趣语文课堂学习的兴趣?语文教学是一门科学,也是一门艺术,从这个意义上来说,语文这一学科与其他学科比较起来,更加注重知识性和生动性。因此,中专语文教学更注重一个“活”字。本文通过强调明确语文课目的,让教学目标活起来;教学方法多样,让课堂教学内容活起来;评价多样使学生内心“活”起来,从而使激活中专语文教学。 相似文献
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汉语语言中的数词含有丰富的文化内涵和隐喻意义。对于讲汉语的人们来说这种隐喻已经内化,但对于异文化圈的留学生来说理解实属不易。本文尝试探究汉语中基本数词因“象形”产生的隐喻和产生根源,力图对对外汉语文化教学尤其是对于留学生来说深感头疼的数词的学习提供思路。 相似文献
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计算机对于我国这个发展中大国来说,它是时代的标志。在这个竞争激烈的今天来说,不懂计算机的使用和操作,就是时代的“文盲”,可见计算机的重要性。时代的进步,经济的发展对于非计算机专业学生来说,在将来的各种工作岗位上,多数人都仅仅把计算机作为服务工作的一种工具来使用,因此在计算机基础课程教学中,重点是教会学生使用计算机这个现化工具,学会准确有效地利用计算机去解决学习、工作及日常事务中的问题,因此教师应当把教学重点放在计算机的应用上。 相似文献
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写作教学是高中语文教学的核心内容之一,但是,就目前的高中语文写作教学现状来说,教学效果并不理想,学生的写作能力普遍不高。因此,我们必须采取适当的措施来提高写作教学质量,全面提升学生的写作能力。自主学习策略就是一种有效的学习方式,能够激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。本文就高中语文写作教学中自主学习策略的运用进行了探讨。 相似文献
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离子反应是高中化学的重点知识,该知识点贯穿于整个高中化学教材的始终。但对于刚进入高中的学生来说,这一看似简单的问题却面临着诸多的困难。因此,教师的教学要根据学生的具体情况采取针对的教学手段,以提高学生的学习兴趣和学习成绩。 相似文献
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分层次教学是我校多年坚持的文化课教学模式,而英语教学对于那些不喜欢文化课学习的职业类学生来说则是难中之难。本文以437份有效调查问卷的数据结果,描述了我校目前学生学习英语的状态,提出几点思考,希望在日后英语教学中有所提示。 相似文献
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学生进入高中阶段,从心理上来说有朦胧的成人感,他们有独立与创造的愿望,对自己的能力信心日趋上升。但在外语学习方面,虽然有了三年初中的基础,掌握了一定的词汇与基础语法,但由于缺乏外语的实践能力与自学能力,很多学生还停留在跟在老师后面跑,外语学习的广阔天地还未真正对他们展开,他们学习方法仍然停留在比较简单的重复。因此,在高中英语教学中开展学法指导已必不可少。如何在高中英语教学中进行学法指导? 相似文献