浅谈《思想品德》课教学中的创新教育

要培养和造就适应未来时代需要的创新型人才,关键是构筑新的教育理念,突破旧的教育模式,必须具备创新理念。     

浅谈如何优化初中思想品德教育教学

初中阶段是学生长身体、长知识的黄金时期,也是学生世界观、价值观和基本的思想道德观念形成的关键时期。新课程倡导新理念,对课堂教学提出新的要求。作为一名课改中的思想品德教师如何面对新的挑战、提高课堂教学的效率,这既是理论问题、更是实践问题．追求课堂的有效性是课堂教学的出发点和归宿。     

思想品德教育在初中化学教学中的渗透

在初中的各科教学中渗透思想品德教育是当前新课程标准的要求。初中化学教学中可以大力弘扬爱国主义,渗透辩证唯物主义教育,加强环境保护教育,利用化学实验培养学生的科学精神,全面提高学生各方面的素质。     

浅谈高职体育教学与思想品德教育的结合

提高高职学生的思想品德教育是当今社会发展趋势的需要,体育教学与思想品德教育的结合是体育教育的一项重要任务,更好的从行动上体现出高职学生的意志品质和团结向上的精神。结合教材内容和特点,可以通过体育教学培养学生团队精神、拼博精神、顽强的毅力、荣誉感和责任感。     

谈中学体育教学中的思想品德教育

多年来，我国学校体育一直坚持全面锻炼身体，使学生掌握基础知识、掌握基本技术，发展基本能力，向学生进行思想品德教育的基本任务，充分发挥了体育在学校教育中的重要作用。随着当前形势的发展，在教育教学中如何进行和加强思想品德方面的教育，我们有必要进行重新认识。     

生本教育与初中思想品德教学

生本教育是近年来呼声较高的教育理念,它与传统的教育理念有很显著的区别和优点。为此将生本教育理念和初中的思想品德课教学实践相结合,从生本教育的角度,提出思想品德课教学要用生本教育的课堂教学模式,从而激发学生的学习热情,切实提高教学成效。     

浅谈生物教学中的创新教育

创新教育是一个民族的灵魂,是民族进步的阶梯,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教师在教学过程中要从情感角度创设氛围环境,激发学生的创新意识,在知识的发挥方面鼓励学生创新思维：在能力方面,激发学生大胆探索培养学生的创新能力。     

浅谈语文教学中的创新教育

新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为新时代的要求,所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出之前不曾出现过的。培养学生的创新能力已成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各课教学中,语文学抖也毫不例外。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢？在长期的语文教学中,我有这样几点体会：     

浅谈中学体育教学的思想品德教育

中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。作为体育教育者对学生进行思想品德教育更为突出,中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期,在这一时期中,他们的心理特征表现更加明显,如运动,好表现自己等等,体育课的特点是在不断活动中进行,这就为我们提供良好的时机,     

体育教学中如何对学生进行思想品德教育

在体育教学中,自己有意侧重了对学生的思想品德教育,主要是根据教材的特点注意引导教育,认真抓好课堂思想教育,注重榜样教育,收到了明显的教育效果。     

关于高职体育教学与思想品德教育关系的分析

提高高职学生的思想品德教育是当今社会发展趋势的需要,体育教学与思想品德教育的有机结合是体育教育的一项重要任务,必须更好的从行动上体现出高职学生的意志品质和团结向上的精神。     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

摆脱过去固有的传统教学模式,而在音乐教学过程中创造新意,这无论是对音乐造诣的提升,还是对音乐学习热情的激发,都有极大的益处。此外,对于小学生身心的发展也有一定的好处。在本文中,笔者主要在以下四个层面对小学的音乐创新教育进行了探索和研究：一、在小学音乐教学过程中,务必要突出自身的意义;二、音乐教学创新的目的之一便是有效提升自身的素质;三、创新教育的过程离不开一个良好的教学氛围,作为教师,应该积极营造;四、在音乐创新教育之路上,必须突出学生的主体地位。小学音乐教育的创新之路并不是畅通无阻,唯有用心做到以上四点,方能让创新之举真正达到预期的效果,为小学生的音乐之旅有所获益。     

谈学校体育教学中的思想品德教育

思想品德教育是学校教育不可缺少的重要组成部分，也是体育教育的目标之一。体育教学过程本身就蕴涵着学生思想品德教育的因子，不仅是向学生传授体育的基本理论知识、培养学生体育能力和终身体育的意识，还向学生提供了增强体魄、健全心理的方法,这对全面贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是重要一环。笔者认为渗透思想教育于学校体育应从以下几方面实施。     

谈在思想品德教学中进行情感教育的有效方法

情感教育是小学思想品德教育过程的一部分,它关注思想品德教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。本文从把握教材的关键部分,感受情感教育;利用插图的新鲜性,体会情感教育;对学生进行言行的感染;在“模拟情境”中获得情感体验和联系实际生活,获得情感体验五个方面论述了在小学思想品德教学中进行情感教育的有效方法。     

思想品德教学中的责任意识浅析

初中思想品德教育主要是帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。初中思想品德课教师必须承担起培养初中生责任意识的重任。     

语文教学中的创新教育刍议

创新教育是素质教育的灵魂。语文教学是在小学阶段实施创新教育的主阵地之一。如何在语文教学中渗透创新教育，我认为应从以下几个方面作文章。     

中学数学教学中的创新教育

数学教育作为基础教育的主阵地。追求创新教育,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,开发他们的创新潜能,已成为其最高目的。如何充分发挥数学学科的特点和作用,在数学教育的过程中,在每一个解题过程中,在每一个数学建模过程中,一点一滴的,逐步培养学生的数学创新能力。     

儒家文化在中小学思想品德教育中的作用

儒家思想在中国传承了两千多年,对我国的政治、文化的影响是巨大而深远的,而儒家“仁”和“孝”的思想,在当今社会仍然具有借鉴和应用价值。我们应该加以利用和推广光大。外国人都要加以学习和利用,何况我们自己。     

儒家文化在中小学思想品德教育中的作用

儒家思想在中国传承了两千多年,对我国的政治、文化的影响是巨大而深远的,而儒家“仁”和“孝”的思想,在当今社会仍然具有借鉴和应用价值。我们应该加以利用和推广光大。外国人都要加以学习和利用,何况我们自己。     

浅谈中专语文教学的创新教育

文章对我国现阶段中专语文教学从创新理念、教学内容创新、教学手段创新作了探讨。语文教育应突出体现其“人文关怀”的特质,追求语文与生活的有机结合,探索面向现代化、信息化和知识经济的教学问题,培养学生健康的人格,发展学生的创新思维。