阳光体育大课间 强健体魄助成长

阳光体育大课间体育活动在全国正在轰轰烈烈的开展，教育部、国家体育总局和共青团中央在推进阳光体育运动做了大量的工作，产生了极大的积极影响．但是还有部分人对“阳光体育运动”的概念很模糊，从而导致在实际操作中出现了许多不尽人意的地方。本文试图通过对阳光体育大课间活动的相关问题进行阐述．仅供各位体育工作者和体育教师在体育教育教学工作中作为参考。     

西部地区中学开展阳光体育活动的现状调查及对策——以川东北地区为例

本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对地理环境和经济条件具有一定特殊性和代表性的川东北地区中学开展阳光体育活动情况进行了调查分析,认为在整个西部地区中学开展阳光体育活动,必须坚持广泛宣传,增强学生阳光体育意识;求真务实,落实具体实施方案.     

对学校开展阳光体育运动的思考

本文论述了实施“阳光体育”所具有的重大现实意义,分析了学校开展阳光体育运动对广大学生的重要作用,提出了积极开展“阳光体育”运动的具体措施.要大力建设和购置开展阳光运动所需要的体育场所与器材;精心组织“阳光体育”课的内容,注重过程中的心理健康教育;加强对学生卫生保健知识教育,使其认识到科学的生活方式对健康产生的重大影响.     

开封市小学阳光体育冬季长跑活动现状调查研究

阳光体育冬季长跑活动是共青团中央、教育部、国家体育总局共同决定在全国各级学校开展的体育活动,它对青少年的健康成长具有重要作用。该论文主要运用文献资料法、问卷调查法、归纳演绎法等,对开封市小学的阳光体育冬季长跑活动进行了调查研究。从中发现了许多问题,并提出了一些建设性意见,呼吁有关部门和学校领导对阳光体育冬季长跑活动的重视。     

生命视阈下体育教学中师生关系的构建

学校体育是为了人的生命质量的提升和生命价值的创造提高而进行的教学活动.传统体育教学中的师生关系存在着缺憾,生命化教育视阈下体育教学中合作互动、民主平等师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系,是生命对生命的关系,是教师主体与学生主体间的共享与共进的关系.     

高等院校开展阳光体育运动可持续性模式的研究

本文运用文献资料法、综述法对高等院校开展阳光体育运动模式进行探讨,提出在高等院校开设体育选修课的授课形式,构建与高校体育教育相吻合的具有长期、稳定的、可持续发展的阳光体育运动模式,使高校体育教育与阳光体育运动融为一体,提高教学质量,更好的推进高校体育教育事业的发展.     

阳光体育运动在新疆高校校园体育文化构建中的作用

本文以"阳光体育运动"在新疆高校中的全面实施为背景,阐述了阳光体育运动在校园体盲文化建设中的内涵;认为阳光体育运动对新疆高校校园体育文化的建设具有积极的推动作用;是新疆高校大学生及教职员工的学校体育价值观念;融合了体育目标、理想、体育传统及价值观念与群体意识;有助于增强新疆高校校园体育文化的凝聚力和吸引力;有助于发展新疆高校体育文化的创新精神.     

中学生主动参加阳光体育运动现状与对策研究——以江苏省苏北地区为例

运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,对苏北地区中学生参与阳光体育运动的现状进行了调查。结果显示：学校宣传不够,学生体育健康知识缺乏,以及升学压力、应试教育、活动场地不足、体育课单调乏味、大课间活动内容单一等因素制约着学生主动参加阳光体育运动活动。要加大体育场地设施的资金投入,提高体育教师素质,加强对学生教育,设计有效阳光体育活动内容,学校-家庭-社会体育相结合,促进学生主动参加阳光体育运动锻炼。     

浅析阳光体育运动与学校体育的关系

本文采用文献资料法、座谈法等方法,分析了阳光体育开展与落实的因素分析,并进一步提出了学校体育与阳光体育的相互作用,一边最终促进阳光体育运动在各级各地学校有效的落实和全面提高学生的素质教育.     

阳光体育运动与学校体育关系的探析

本文采用文献资料法、座谈法等方法,分析了学校体育对阳光体育运动的落实与开展的因素分析,并进一步提出了学校体育与阳光体育运动的相关作用,以便最终促进阳光体育运动在各级各类学校有效的落实和全面提高学生的素质教育.     

高职院校开展阳光体育活动,丰富校园体育文化

阳光体育活动是由对学生终身受益、有利于大学生身体发育、健康成长的各种体育项目组成.在高职院校中开展阳光体育活动能增强学生健身意识,养成锻炼习惯、缓解精神压力,为终身体育打下良好的基础.     

论"阳光体育运动"语境下的校园体育文化建设

面对青少年体质下降的状况,2007年5月7日中共中央、国务院发布了<中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见>,该文件明确要求学校要广泛开展阳光体育运动,其目的吸引广大青少年学生走向操场,走近大自然,走在阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平,为了发挥"阳光体育运动"的抓手作用,使"阳光体育运动"更好的全面渗透到学校体育工作的各个方面,有效地提高学生体质健康水平,为此就阳光体育对校园体育文化的建设和和发展谈谈初步想法.     

伦理学视角下高校师生关系的建构策略研究

师生关系是教育过程中最重要、最基本的人际关系.在高校的教育教学中,教师如果不能认识到师生关系的重要性,不能认真地反思师生关系,就会造成师生之间不和谐之音,进而违背教育的规律.高校教师应树立和谐、民主、平等、公正、互信等观念,努力建构和谐的师生关系.     

用建构主义学习理论构建职业教育新型师生关系

构建新型师生关系的理论依据是建构主义学习理论.构建新型师生关系有重要的现实意义和重大的历史作用;调查情况显示学生发展需要、教学目的要求阐释其必然性;教师角色多元化,突出主导性,以学生为中心,突出主体性,构建新型师生关系,积极建构职业教育新课程标准,以适应未来教育现代化要求.     

阳光体育下高职院校体育教学的探讨

本文在阐述阳光体育与高职院校体育教学关系的基础上，分析了目前体育教学实施中存在的问题，提出了阳光体育下，高职院校体育教学思想、工作方法的调整方向与对策，主张在开展阳光体育运动中科学的实施体育教学，并使二者和谐统一，更好的促进教育的发展。     

陕西民办高校实施“阳光体育”运动影响因素分析

本文分析了陕西省民办高校实施阳光体育运动的影响因素,提出了改进对策。要加强学院领导对阳光体育运动的支持,加强体育运动场地和体育设施建设,加强体育锻炼宣传,积极引导学生参加体育活动,提高体育教师的待遇,鼓励他们多参加体育指导,加大资金筹措力度,落实阳光体育运动专项资金,建立和完善各项规章制度,确保阳光体育运动深入开展。     

河南省开展"阳光体育"运动的现状分析——以郑州大学西亚斯学院为例

"阳光体育"运动:为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮.我国启动阳光体育运动,是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措.     

浅谈如何在小学语文教学中建立良好的师生关系

在小学语文教学中建立良好的师生关系有助于调动教师教学的积极性和主动性．有助于培养学生学习语文的热情和兴趣,有助于建构师生互动、教学相长的和谐教学模式,促进教师和学生的长足进步和发展。在小学语文教学中建立良好的师生关系需要教师和学生的正确认识和实际行动．而其中教师是教育过程的主导者,教师如果积极主动地构建良好师生关系,良好师生关系就易形成。本文切实从小学语文教学实际出发,从新课改的教学理念出发,总结多年教学经验与自身体会和思考,希望对小学语文教学中良好师生关系的建立提供借鉴和参考。     

阳光体育的作用和实施策略之我见

阳光体育不仅仅是让每个青少年学生都参与体育，更是让每个学生体验到快乐和阳光。养成自觉锻炼的习惯，培养终身体育意识，达到提高身体素质的目标。教师要不断挖掘和探索更为有效的开展阳光体育的方法和途径．真正让学生自觉地走向操场，走到阳光下，走进大自然，每天锻炼一小时，快乐学习每一天，健康生活一辈子。     

阳光体育运动的健康价值与实施策略研究

文中从阳光体育对学生的身体、心理、以及社会适应三个维度的影响，对阳光体育运动健康价值进行了深入论证，探讨阳光体育运动的实施策略。