商务专业人才培养的模式分析

随着社会经济的不断发展,就业问题已成为备受各界关注的社会问题。高校扩招导致的应届毕业生人数持续增长,这在提高整体国民素质的同时,也对学生的综合素养提出了更高的要求。中职学校在新的市场经济条件下,对商务专业人才的需求越来越注重其自身的实际工作经验和综合职业能力,这就要求我们在商务专业教学中必须充分重视实践性教学,提高实际操作能力和综合素质。本文通过论述校企合作模式下,商务专业人才实训基地建设的必要性,并对其重要作用进行阐述,以期使中职商务专业学生具备更强的社会生存力,使企业获得更多的实用型人才。     

依托区域经济发展优势 推进高职教育专业师资建设

随着我国的社会和经济的发展迅速,对高等职业教育的要求越来越高,使高等职业教育面临着日益复杂而艰巨的任务。高职教育只有真正融入地方经济和社会发展之中,才能办出职业教育的特色,才能得到社会、企业和人民大众的支持,才能为社会发展服务,为当地经济发展服务,为人的发展服务。     

校企合作在培养国际贸易专业人才中的应用研究

校企合作在培养应用性人才中的重要作用已经被很多高校所承认,目前大部分应用型高校也与很多企业签署了联合培养协议,为学生在就业前提供实习基地,但这些校企之间的合作仅局限于对学生的培养,而针对教师培养的校企合作目前很少。本文首先对校企合作在培养国际贸易专业人才中的重要性进行研究,再通过联合培养,提升学生和教师两者的实践能力,以达到培养国际贸易专业应用型人才的目的。     

浅谈玩具设计专业人才培养模式与研究

本文简述玩具专业人才的需求现状,以及我学院职业教育现状与发展。培养旅游产品与玩具设计专业人才模式的可行性,并对玩具设计专业人才培养模式与研究提出具体的措施和建议.     

基于校企合作平台高职软件专业人才培养模式的探索与实践

文章主要分析了校企合作平台的高职软件专业人才培养现状,了解了软件行业的发展趋势。结合市场发展环境可知,校企合作模式已经成为高职软件专业人才培养的主要模式,符合当前软件教育发展要求。为了促进校企合作的实施,必须建立一支较强的师资队伍,同时还要构建合适的软件课程机制,加强校企实训基地建设,构建企业、学校和学生联合的评价体系,促进高职软件类人才培养模式的开展,提高人才培养质量,为社会主义建设做出巨大的贡献。     

基于校企合作平台的高职软件专业人才培养模式探索与实践

伴随近些年来高科技的发展、电子技术逐渐应用于各个领域,尤其是软件人才受到了高度的重视和关注,因此在基于校企合作平台的高职软件专业人才培养方面,北海职业学院尤为重视,因此文章中主要是对校企合作平台的高职软件专业人才培养模式进行分析和研讨。     

物流专业人才培养模式创新的实践探讨

当前我国的物流行业越来越普遍,许多商家、消费者都采用物流的形式进行买卖,这对消费者和商家都有一定的好处。正因为该行业有如此的发展空间,这也就对物流行业的专业人员的要求越来越高。本文根据笔者对物流行业的经验,结合我校的校企合作经验,将物流管理专业人才培训创新从多个方面进行探讨,希望对相关工作人员有一定的借鉴价值。     

高校计算机专业人才培养模式的探索

随着信息技术的蓬勃发展与社会对人才需要的变化,高校计算机专业人才培养需面向市场和社会,通过校企合作,定单培养、探索并创新校企合作教育的新模式。以培养工程型、应用型人才,实现学生就业不发愁和企业招聘合格员工不发愁的二不愁为目标,最终达到校企双赢。     

深化市场环境下的工业设计品牌专业提升研究

针对工业设计专业品牌专业建设进行整体策划,分别从师资建设、人才培养、实验室建设、教学环境改善等方面,提出了相关的建议和措施,对树立专业的工业设计教育品牌具有普遍的参考价值和意义。     

高职电子商务专业人才培养定位比较研究

文章对长三角、珠三角和京津等不同地区、不同院校高职电子商务专业人才培养的目标定位进行了比较分析,在此基础上,提出应从区域经济、专业特点和自身发展水平,以及职业教育体系和职业成长发展规律进行整体设计和规划,准确定位人才培养目标。     

基于校企合作下的汽车运用技术专业人才培养分析

目前国内经济的大融合发展,使得市场需求人才与教育人才培养更加紧密的结合在一起,校企合作下的人才培养正是在这种大好环境下建立并被推广开来的。近几年,国内企业汽车消费需求的不断上涨以及国内企业产业的蓬勃发展,使得汽车专业相关人才严重缺乏。为了应对现代化人才需求,企业与教育机构开始共同寻求一种良好的解决措施,校企合作下的汽车运用专业人才培养正是在这种情况下发展起来的。本文主要从校企合作下汽车运用专业人才培养的模式、特色以及存在问题来展开综合性的探讨。     

校企合作下旅游管理专业人才培养研究

2019年教育工作提出实施国家职业教育改革实施方案目标任务,改善办学条件,深化职业教育产教融合、校企合作。本文围绕校企合作下旅游管理专业人才培养进行深入研究,希望能为校企合作提供一些参考意见。     

高职工业设计专业“54321”实践教学体系初探

实践教学是高职工业设计专业教学体系的重要组成部分,是提高人才培养水平的重要途径。以五种核心实践形式、四个辅助载体、三个相结合、一个出发点和落脚点主体,构建高职工业设计专业＂54321＂实践教学体系。     

基于校企合作的专业文化建设研究与实践——以陕西工业职业技术学院为例

高职专业文化是高职校园文化的核心,是专业建设的灵魂和推动专业建设的重要力量。以陕西工业职业技术学院省级重点专业——电子商务专业文化建设为例,研究基于校企合作的高职专业文化建设的方法和举措。     

国际贸易专业人才培养方式探讨

随着我国国际贸易的迅速发展,国际贸易专业已成为当今经济社会中最具发展性的学科和最具时代活力的专业之一。现如今高校培养的国际贸易专业人才并不能很好地适应市场的需求。着重分析了目前国际贸易专业人才培养现状及存在的问题,并提出高校如何通过调整课程设置、模拟实训以及深入开展校企合作来综合锻炼学生的动手、动口能力,真正培养出符合社会需要的专业人才。     

高职金融管理专业人才培养模式创新研究

本文以金融管理专业为例,探讨高职金融管理专业人才培养模式创新研究。从共建产业二级学院、构建书证融通的专业群课程体系,校企共建优质数字化教学资源,推动教材、教法创新,校企共建开放共享的校内实践基地、强化质量保证体系和动力机制建设等五个方面对金融管理专业人才培养模式的改革与实践进行了深入探讨,以期构建具有鲜明金融特色的人才培养模式,打造我校技术技能型金融人才培养高地。     

高职艺术类“岗位实践教学”管理体系的构建与实施

随着社会经济发展,社会市场化需求对艺术设计人才有了更明确的要求,但长期以来,艺术设计教育停留在技艺上的传授,却忽视设计教育中的工艺流程、材料、客户沟通、项目管理等实践经验,而实践经验的获取必须通过设计岗位工作实践来实现,高职教育中探索的“工学交替”的人才培养模式正是此问题的解决之道。高职艺术类“岗位实践教学”管理体系的构建与实施在实践教学管理制度建设等方面进行创新,增强学生的实践能力,提高艺术设计专业高等职业教育的质量,也凸显了建立岗位实践教学体系的现实必要性。     

构建电子商务专业人才培养新模式

在电子商务飞速发展的环境下,对电子商务专业人才的需求十分迫切。而现实存在的问题是一方面电子商务专业学生很难找到对口的企业和岗位;而另一方面企业也很难招聘到合适的电子商务专业人才。究其原因,不得不对现有的电子商务专业人才培养模式进行探讨和研究。本文在对电子商务专业人才需求进行分析的前提下,提出了我国高职院校在电子商务专业人才培养中存在的问题,并提出重新构建人才培养模式的方案及建议。     

从校企合作模式看工业工程专业的实践教学

校企合作的模式主要有校企股份合作模式、实训室进入企业模式、院校国有民营模式和产学研用一体模式等,为了让学生顺利完成由学生到企业员工的角色转变,工业工程专业应将理论知识和企业的实际项目有机融合,实现理实一体的无缝对接。     

高等职业教育校企合作培养人才之探析

随着经济全球化的发展，我国的高等职业教育发生了新的变化。校企合作是我国高职教育实施可持续性发展的有效途径，也是高职教育为我国经济的可持续性发展提供高级实用人才和智力支持的有效保证。