基于健康体适能理念的高校田径教学方法研究

田径体育教学是我国高校体育教学中不可或缺的重要内容,田径体育的教学方法关系到我国高校田径体育教学的成效。目前,我国的田径体育教学方法存在诸多的缺陷和不足,主要有田径教学内容陈旧、教学模式单一以及田径体育教学的评价标准和评价方式单一等问题。因此,仍然需要不断更新和改进田径体育教学的方法。本文旨在健康体适能理念的基础上,结合高校的田径教学方法,把两者紧密结合起来,从而改进和完善高校的田径教学方法,推进我国高校的田径教学,为高校学生提供科学健康的田径体育的学习方式。     

《体育与健康》课田径教学改革浅析

文章通过对景德镇市中学《体育与健康》课田径教学现状和改革情况进行调查、分析和研究,找出目前存在问题和成因,并针对这些问题提出相应的对策,为景德镇市中学田径教学改革提供理论依据。     

新教学改革背景下高校田径选项课教学策略研究

田径选项课是普通高校体育教学的主要内容,但由于受到多种因素的影响而处于困境。笔者认为,应转变田径课程的教学观念,充分开发田径运动的本质属性,创新教学内容;充分迎合学生心理,更多运用快乐教学方法;结合田径运动起源,激发学生道德情感;丰富田径教学手段,提高教师田径教学水平,更好地提高学生体能的教学策略,将改变这种困境并成为高校田径教学发展的新趋势。     

提高普通高校田径教学质量之我见

田径教学是高校体育课的重要内容,提高田径教学质量要根据高校体育教学规律和田径项目的特点,重视学生心理素质的培养;增强体育意识和学习兴趣;改革教学方法;练习方法要科学化、多样化;培养学生自我评价、自我锻炼的能力。     

田径课程的完整:注入美育

目前人们对田径运动之美的内涵认识不充分、不完善,在田径课程的教学中更存在田径运动美学的缺失。田径是“运动之母”,其中之美是其他运动项目不能替代的。文章从田径课程现状、田径运动美学、田径教学完整等几个方面进行了探讨,提出要改变田径课程现状,完整田径教学过程,必须注入美育教育。     

关于高校田径课教学改革的思考

实施田径课教学改革必须建构“以人为本”的教学理念,充分发挥学生的主体性和自主性,建立全面实用的评价方式,提高教师和学生对田径文化的认识,建立与完善高校田径俱乐部机制。     

山西省普通高校田径教学现状及其对策分析

论文对山西省普通高校田径教学的现状从学生、教师、环境、教材、考试等几方面进行了诠释。对山西省高校田径课程的改革从学校规范田径课程的教学着手,落实到学生对田径课重要性的认识,从跑、跳、投等身体基本素质的锻炼入手,落实到学生身体运动的实处,对山西省高校学生田径课程改革提出可行性建议。     

双耳球操在高校田径课程中的应用研究

以安徽工业大学大一男生田径课为研究对象,对双耳球操在田径课程教学中的应用进行研究,探讨双耳球操安排在田径课程准备活动中的可行性、实用性。研究结果表明,双耳球操在田径课程中的应用符合高校田径课程项目特点,能满足学生学习需求,提高学生兴趣,塑造学生形体,提高学生运动成绩。     

大专院校田径教学中渗透网球训练的可行性研究

作为"运动之母"的田径,在大专院校面临被取缔的现状,与现在学校教育提倡的"健康第一"的指导思想相违背,但是由于田径本身的教学内容、教学模式、教学手段的枯燥无味,使得体育教育工作者不得不面对学校引进其他趣味健身项目的挑战,因此如何重塑田径在体育教学中的重要地位,成为体育工作者需迫切解决的问题。本文对田径教学中渗透网球训练的可行性进行实验研究,以此来探寻大专院校田径教学新的突破口。     

高校田径训练中健康安全保障的探讨

我国体育事业的发展促进了高校体育各项目的不断发展,高校的田径项目尤其如此。田径运动作为高校体育的基础运动项目,其目的是提高大学生的体能素质,但在实际训练中常常会发生意外安全事故,影响训练的正常进行,并且对参训大学生造成伤害。本文就高校田径训练中健康安全保障做探讨,以期给高校体育教育者提供参考,增强大学生的田径训练安全意识,改革并完善高校田径训练的健康安全保障体制,在保障参训大学生健康安全的基础上,有效提高大学生的体能素质。     

安徽省普通高校田径课现状调查与对策研究

安徽省高校田径课教学存在教学内容陈旧,手段传统,考核形式单一等不足。高校应提高学生对田径课认识;创新教学内容、手段和方法;重视田径文化的传播;加强场地器材建设并建立合理的考核评价。     

高校体育教育专业排球课程设置及优化问题刍探

本文分析了我国高校体育教育专业排球课程设置中存在的主要问题,从社会和大众健身的需要、中学体育排球课程设置、专业培养目标等三个方面,分析了影响高校体育教育专业排球课程设置的因素,并提出了优化高校体育教育专业排球课程设置的优化目标构想。     

高职院校"专项+田径"综合体育课程模式初探

本文通过对比试验、数理统计和文献资料等方法,对当前高职院校开设“专项＋田径”综合体育课程模式问题进行探讨,结果发现“专项＋田径”综合体育课程模式相比单一专项课程模式具有以下优点：一更有利于学生身心的全面发展;二更有利于充分发挥教师的专长,提高教学质量;三更有利于学生体育兴趣、意识的培养、运动规律的掌握、运动能力的提高和锻炼习惯的形成,为终身体育打下良好的基础。     

改革我院高职生体育课项目设置的分析与思考

高校体育课程项目设置是实现体育教学的基本内容,文章根据我学院近两届高职学生自选体育课程的改革实践,分析高校开设体育课程项目的依据,提出适应当前高校体育教学改革的建议。     

云南财贸学院体育教学教程改革

体育是教育的重要组成部分,体育课程的建设是学校体育工作的重要内容,是贯彻落实<学校体育工作条例>和<高等学校体育教学指导纲要>的中心工作,也是开展课外体育活动及运动队训练、运动竞赛的基础和保证.通过多年的教学实践和总结,发现高校体育教学教程存在许多问题,结合多年的教学体验与调查进行分析,提出高校体育教学教程改革的几点建议,为高校体育教学改革提供借鉴和参考依据.     

教学论四变量视野下对我国田径教学的反思

近几年来,在全国普通高校体育教学中,田径教学正面临着前所未有的困境。目前田径课受到冷落,田径教学的现状不容乐观。针对这一情况,在田径教学中,我们不应该只注重对动作技术的掌握,而是应该遵循学生不同年龄阶段生理和心理发展的规律,注重学生兴趣和动机的培养,体会田径运动带来的乐趣。     

地方高校西方经济学教学改革探讨

西方经济学作为高校经管类专业学生必修的专业基础课程，是后期专业课程学习的理论支撑。其教学质量关系到整个专业的教学水平。本文通过剖析地方高校经管类本科不同专业西方经济学教学中存在的问题，提出在教学实践中必须重视西方经济学的专业适应性问题，同时针对经管类不同专业提出了适应各专业特点的西方经济学教学改革的建议。     

当前高校田径教学现状的审视与思考

影响当前高校田径教学的主要原因既有教学理念方面的也有教学模式和教学方法等方面的,通过提高大学生对田径健身价值的认识,改变陈旧的技术教学模式和教学方法、降低运动技术的要求和增加课堂的趣味性,营造出一个良好的田径教学环境等,就能实现顺利完成田径教学目标和逐步使大学生喜欢上田径课。     

高等院校田径教学的现状分析与创新研究

当前,田径项目的选课学生逐年减少,田径教学内容和教学时数日益压缩,这显然与高等院校体育教学的发展相违背,是不合理、不科学的。田径教学如何探索新的教学思路和方法,开创新的教学对策,是本文的研究重点。     

西方经济学教学改革探讨

西方经济学是高校经济类专业学生必修的专业基础课程,本文从西方经济学理论的特点、西方经济学在教学中存在的问题以及西方经济学教学改革的对策措施等三个方面对西方经济学教学改革进行了探讨。