关于财务管理专业设置会计课程的探讨

过去往往把财务管理专业设置为会计学专业下的一个专业方向,很多学校按会计学范畴设置财务管理专业的课程,财务管理专业与会计专业的课程相差无几.财务管理专业所开设的课程都是以会计课程为主,不仅在专业主干课中设置会计课程,而且在专业选修课中也大量设置会计课程.现在将财务管理作为独立的本科专业进行建设,必须正确认识财务管理学与会计学的差别.在体现财务管理学科的专业特色和独特的研究内容的同时,科学、合理且系统地在财务管理专业中设置相近专业--会计学专业的课程.     

会计学本科专业教学内容与课程设置的探讨

章认为会计学本科专业教学内容应主要由财政管理、财务会计与管理会计、财务审计与管理审计三大基本理论与方法组成。并主张将《财务学导论》作为会计学本科专业课程体系的逻辑起点；按初、中、高级三个层次设置财务会计学课程；增设《注册会计师实务》课程；对部分课程进行重组与归并。     

关于财务管理专业课程设置的思考

财务管理专业是一个新设专业，受传统会计学影响，财务管理专业在课程设置方面过于偏向会计课程，致使专业特色不突出。本文在研究同类专业院校财务管理专业课程设置的基础上，拟对我院财务管理的专业课设置提出一些建议。     

项目教学法在《财务管理》课程中的应用

本文针对《财务管理》课程教学中存在的一些问题，提出了项目教学的教学模式，并对项目教学法在《财务管理》课程实践教学中的具体实施做了详尽地描述，对该课程今后的教学具有一定的指导意义。     

成本会计与管理会计课程设置探讨

成本会计与管理会计是会计学的分支,是我国高校会计专业学生必须学习的重要课程,目前有两种课程设置方式：一是作为两门课程分别开设《成本会计学》课程和《管理会计学》课程；二是合并为一门《成本与管理会计》课程。本文分别对这两种课程设置方式的利弊进行分析,并认为就教学效果而言,第二种课程设置方式,即合并开设一门《成本与管理会计》课程更好。     

财务管理课程实施研究性教学的探索

财务管理课程是一门应用性较强的学科。本文从探讨新教学模式的角度,构建了财务管理课程的研究性教学体系,并以《财务管理》中的"资金时间价值"为课例,对财务管理课程实施研究性学习的具体实践进行简要叙述。     

《财务管理》课程研究式教学法的课堂实践

高职《财务管理》课程教学中创造了问题研究的契机,让学生积极参与研究,阐明个人见解,有助于把知识转化为能力。本文以运用货币时间价值的理论和方法分析比较贷款人两种还贷方式的利与弊为研究课题,探讨研究式教学法在《财务管理》课程中的应用价值。     

财务管理课程实施研究性教学的探索

财务管理课程是一门应用性较强的学科。本文从探讨新教学模式的角度，构建了财务管理课程的研究性教学体系，并以《财务管理》中的“资金时间价值”为课例，对财务管理课程实施研究性学习的具体实践进行简要叙述。     

财务管理专业培养目标与课程设置:现状与思考

文章调查分析了国内7所办学实力较强的专业财经大学的本科财务管理专业的培养目标与课程设置情况,发现中国高校财务管理专业的培养目标来源于会计专业,缺乏清晰定位,课程设置与会计学专业课程重复严重,特色课程不明显,建议按照应用型与研究型两种培养目标定位、按照专业能力要求进行模块化专业课程设置。     

中国金融业2008年1—2月大事记

1月 1月3日2008年中国人民银行工作会议在北京召开。1月4日中国保监会发布《保险公司首席财务官任职资格管理规定（征求意见稿）》，规定保险公司将不再设置分管财务工作的副总经理、总经理助理或类似职位，取而代之的将是“首席财务官”这一高级管理人员职位，由其专门负责保险公司会计核算、财务管理等企业价值管理活动。     

财务管理专业课程体系研究

本文主要就财务管理专业课程设置中的相关问题，诸如培养目标、课程设置、教学内容的改革等进行了深入细致的调查研究，以期对财务管理专业建设、教材建设、课程建设起到一定的作用。     

高职文秘专业《办公自动化》理论教学与实训

高职文秘专业主要培养具备较强的文秘专业知识和技能,熟悉掌握办公自动化软件及各种现代办公设备的使用,能够胜任中小企业办公室工作,协助处理相关事务,为决策提供服务的高级技能型秘书人才。在文秘专业开设《办公自动化》理论与实践课程既是专业要求,也顺应了市场的需求,培养了学生实践动手能力,提高了学生的专业技能。论文从《办公自动化》课程设置、教材选用、实训环节及实训条件建设等方面剖析了理论教学与实训的过程。     

英语专业"口译"课程设置的再思考

本文针对英语专业《口译》课程的设置进行反思,提出了听说教学四年不间断、口译笔译课程合并以及改革相关知识课程等构想,以促进《口译》课程设置改革,培育复合型口译人才。     

浅析《高级财务管理》课程建设

通过对<高级财务管理>课程建设的考察和分析,认为课程建设是提高教学水平一项根本法规,提出在课程建设中,结合具体的课程应注意的问题,总结出课程建设内在规律.     

财务管理课程体系研究

目前普通高校财务管理专业的学科体系与课程设置尚未完善，对如何设置课程体系存在着不同的观点。本旨在建立一个科学的、实用的和前瞻性的学科体系，以适应21世纪财务管理专业课程设置和调整的要求。     

高校财务管理专业教学软环境的调查与优化研究

高校财务管理专业成长发展的环境资源包括硬件与软件资源两部分,软件环境是决定一个高校教学质量与水平的内在的决定性的因素。对高校财务管理专业教学软环境的调查分析表明,当前高校财务管理专业教学软环境难以适应企业对财务管理专业人才的要求,需要优化教学计划和课程设置,优化师资队伍结构,缩短理论与实践的差距,强化校内实践教学,优化课外实践训练,变革课程教学工具和课程考试模式以优化高校财务管理专业教学软环境,培养合格的财务管理专业人才。     

试析财经类院校非计算机专业计算机课程的设置

非计算机专业计算机类课程设置与教学内容过于陈旧,特别是《数据库管理系统》课程,严重脱离实际需要。必须尽快结束《数据库管理系统》的教学,而将教学立足在实用应用软件的教学上。课程设置与教学内容应根据计算机科学不断的发展,科学地设置,动态地调整。     

基于EXCEL的《财务管理模拟实训》教学改革研究--以广东培正学院为例

本文以广东培正学院为例，分析了《财务管理模拟实训》课程存在的问题，并对学院从事财务工作的毕业生进行了问卷调查，调查结果发现Excel在企业财务工作中的使用频率比较高，对财务工作的帮助也比较大。因此，基于Excel对《财务管理模拟实训》课程进行重新设计，可以提高学生利用Excel解决财务问题的操作技能。     

高职院校财务管理课程的重构

课程建设与改革是提高教学质量的核心,高职院校财务管理课程改革的探索与实践,主要是通过对真实企业实际工作岗位与流程的解构、专业能力培养目标的研讨、课程内容的重构,设置企业财务管理实务岗位课程,设计＂教学做＂一体化的课程标准,营造＂工学结合＂的教学环境,实现财务管理课程的职业性、开放性和应用性。     

关于高职《环境影响评价》课程改革的几点思考

《环境影响评价》课程是高职环境专业一门提高技能必修课程。论文针对《环境影响评价》课程教学过程存在的一些弊端,提出了几点改革方向,包括:调整课程设置、合理安排课程时间、编写合适的课程教材以及引入工程实例教学和改革考核方式。