教学中的沟通艺术

现代教育要求教员在教学的过程中应注重与学员的沟通，通过多种方式进行心灵交流，从而最大化开发学员的潜能，进而实现教学相长，取得良好的教学效果。可以议设有沟通，教员就不能很好的完成教学任务；没有沟通，学员也不能圆满完成学习任务；没有沟通，教学双方就不能起到相互促进的作用。     

教学做一体化在计算机Excel课程教学中的体现

在计算机教学中,单一的理论教学已经满足不了学员的需求,也无法适应当今的社会,如何在教学过程中,既向学员讲解到了计算机基础知识,又能让学员掌握好操作技镜,成为每位计算机教员霈要思考与解决的问题。     

多人大课堂下的互动教学法探讨

互动教学强调学员的主体地位,够激发学员的学习兴趣,增强教学互相交流,秉承了素质教育的理念。然而良好的互动是建立在教员与学员充分交流的基础上的,理论上适用于三十人左右小课堂教学,但如今普遍的情况是大部分教室都容纳六七十人,如何在多人大课堂的现实情况下实施好互动教学,是笔者想要思考和解决的问题。     

云平台技术在《计算机应用基础》课程中的应用探索

本文从云计算技术的视角,通过基于云平台开展《计算机应用基础》协作教学实践为依托,优化教员教学和学员学习过程,支持师生有效互动协作学习,有效促进学员学习探索和思维能力的发展,最终提高军队院校大专学员计算机基础课程教育教学质量。     

加强教员队伍建设，培养优秀军事人才

教员作为军校学员前行的指南针，对于其成长有着决定性的意义。他们担负着强军的责任，是部队教育事业的继承者，也是教学事业的主力军。然而，随着军校学员思想意识的现代化和开放化，培养教员教学以及解决问题的能力也随之显得更为重要。     

“问与讨论”在士官教学中的应用

士官教学中，不应只是教员在讲台上讲，学员在台下听，教学过程中应表现出多样性，在一定的教学情景下，可以实行“问与讨论”的方式。     

武警院校工科课类实验课教学小议

实验的根本目的是提高学员的技能,提高学员思维能力和对问题的分析、判断、处理及创新开拓能力、实验课是以学员操作练习为主,教员指导为辅的一种课型,是培养学员操作技能经常采用的一种教学形式。要使实验取得成功,必须注意实验内容的编排和相关措施的落实。在实验中要求学员根据给定题目、内容和条件,独立完成设计,参数选择,拟定实验步骤,测试内容和方法,有关的记录表格的设计等。这对学员来讲不仅是一次综合能力的锻炼,期间反映出来的问题更是教员下步改进教学方法和内容的重要依据之一。     

情感投入在马克思主义基本原理教学中的价值

马克思主义基本原理教学是对军校学员进行世界观、人生观和价值观教育的重要渠道。教员的情感对于增强马克思主义基本原理教学的效果,增强马克思主义基本原理教学的针对性、主动性和实效性有着非常重要的价值。     

小班分组角色扮演模式结合传统带教法在出纳综合实训中的应用

针对在出纳综合实训中运用传统带教法的教学模式效果欠佳的现象,本文以襄阳士官学校财务专业(中职)2011级学员为研究对象,在实施小班化教学的基础上,探讨在出纳综合实训中运用小班分组角色扮演模式结合传统带教法对学员综合实训效果的影响。通过两组对比实验,共100例样本数据进行验证,结果发现与传统单一带教法相比,采用小班分组角色扮演模式结合传统带教法的教学方法后,学员在专业知识整合能力、专业业务技能、工作沟通协作意识等方面均有明显提高。     

计算机教学中如何发挥教员的主导作用

本文分析了当前士官《计算机文化基础应用》课程上机教学存在的问题，阐述了充分发挥教员主导作用，积极引导学员，激发学员兴趣，提高学员主观能动性的教学方法。     

《武警基层财务》网络课程浅析

《武警基层财务》课程实践性较强,网络课程能解决传统教学受时间地点等因素制约教学效果不理想的问题,本文提出转变教员观念、做好学情分析、注重培养能力、发挥技术优势、教员学员兼顾五个方面应当注意的问题。     

浅谈任课教员与学员和学员的队关系问题

在教育教学活动中，教员与学员、学员队的关系占有十分重要的地位。要提高教学质量，教员不仅要具有较高的授课水平，还要从“四个结合”来处理与学员的关系，在与学员队的关系处理上要发挥出“三个作用”。     

改进多媒体课件,提高士官教学质量

多媒体作为现代教员必选的一种教学辅助工具,它不但能呈现文字、数字等教学信息,而且还能输出动画、视频、声音,将抽象的知识变具体,使学员易于接受。但是,现在的士官教学活动中多媒体课件的应用却有喜有忧。     

对激发士官学员学习动力的几点思考

学习动力是提升学习质量、改进学习效果的重要因素，关乎士官学员学习成才，关乎士官学员成长进步。因此，如何激发学员学习动力，是士官院校教员必须认真加以研究并着重解决的一个重要课题。本文旨在通过分析士官学员动力不足的原因，并采取相应措施进一步促进学员学习动力的提升。     

浅谈PS图像处理技术中的色彩教学

由于PS（Photoshop）图像处理技术的功能优势,可以直接、直观、快捷地反映图像色彩的各种变化结果.军校教员在熟练掌握Photoshop图像处理技术的情况下,可以及时通过Photoshop的图像处理结果告诉学员色彩问题的所在和处理方法.Photoshop图像处理技术的优势应用于色彩教学,是一种创新型素质教学方式的探讨.     

英语听说无纸化测评效果报告

在信息网络技术快速发展的大环境下,为正确处理测试与教学的关系,突出考核学生实际运用语言的能力,课题组开展了英语听说无纸化模式测评应用研究,本文拟就该模式研究的实施、效果,以及其对于英语能力与英语教学的反拨效果影响做出报告,以总结经验,上升理论。     

论大学英语写作与元认知教学活动设计原则

讨论了在大学英语写作教学中实施吴红云提出的"写作元认知教学活动设计原则"的意义和途径,并通过实验研究证实了该原则的有效性和可操作性。作为一种科学的、综合的教学活动指导原则,写作元认知教学活动设计原则为大学英语写作教学提供了一条新思路。     

浅析商务英语组织型教学模式

本文结合商务英语学习者普遍存在的障碍,比如英语基础不扎实、商务知识领会能力差、教师授课模式不适应,在案例式、情境式教学模式基础上,提出一种新型的教学模式,即组织型教学模式;通过在浙江工业大学商务英语公选课中的初步实施及对学生适应性和学习效果的调查与分析,对该模式进行了进一步探讨与完善。     

如何提高士官院校的教学质量

提高士官院校的教学质量对提高军队整体战斗力具有重要的意义。士官院校的教育必须符合部队的实际情况，提高教学质量，加强教员队伍人才梯队建设，培养“双师多能型”教员，以适应目前部队对人才的需求。根据士官院校学员的需要以及自身的特点，院校必须大刀阔斧地改革教学内容，编选实用、适用的教材，同时还应该在教学过程中改变思路，创新教法，重视实践教学法在士官任职教育中的广泛应用。     

中西方公务员制度的异同——以英国为例

公务员制度是通过制定法律和规章．对公务员依法进行管理的总称。我国的公务员制度是社会主义的政府机关干部人事制度。而西方国家在实施国家公务员制度过程中经过不断发展有着自身不同特色。以英国为例分析了中西公务员制度的异同。总结其利弊,西方国家公务员管理制度对我国的公务员管理有借鉴意义。