高职教育中如何实行多证书制度

学生在学校学习基础的通用知识的同时,再获得一个或多个与本专业相同或相近的职业技能资格证书,从而提高学生技术应用能力和就业竞争能力.本文主要研究了高职教育实行多证书制度的培养目标、条件及二者的具体实践问题.     

从学生资助制度看中国的高等教育公平

随着中国的高等教育迅速扩张以及高等教育入学收费制度实施。越来越多的学生因经济拮据而失去就学机会或难于继续学业。使教育有失公平。而学生资助制度有效的缓解了这一矛盾，但是，目前我国的学生资助制度仍旧在各方面存在着弊端。因此。如何完善学生资助制度是促进高等教育公平的关键所在。     

普通高校学生排球教学中常见的运动损伤

人们在运动过程中出现运动损伤是必然现象,学生在排球教学中运动损伤率极高,多发于肩、膝、踝关节等部位。导致学生运动损伤的原因有多个方面,如心理素质欠佳,技术动作不规范或错误,准备工作不充分及缺乏自我保护意识等,高校排球教师应结合常见运动损伤部分及原因制定预防措施,从而减少运动损伤发生率,帮助学生提升综合素质。     

适合学生的教学:要义、理念和面临的困境

"为每个学生提供适合的教育"要求学校提供适合的教学。对这一问题的论证不仅应从教学的视角入手,更需从广阔的视域予以考量——"适合学生"不仅仅限于倡导"差异教学"或"因材施教",更蕴含着多个先进的现代教育理念。然而,现实与理念的冲突及多种因素的制约却使践行适合学生的教学面临困境,教育学研究者应进一步探索,努力寻求一些可能、可行且可为的解决方略。     

基于软路由多网络实验教学环境的搭建

高等职业教育的根本任务是培养多层次、多样化的技能人才,这要求学生实验、实训尽可能与实际生产或服务场所一致,即营造真实职场环境。在计算机网络技术相关专业的实践性课程中,要求尽可能模拟或仿真实际生产网络环境,如：中小企业的多网络局域网和多线路Intemet接入。虽然使用实际网络设备搭建此环境并不困难,但有限的设备资源和效率低无法满足教学需要。依托虚拟化平台,借助软路由技术搭建多种网络环境,可以有效地解决这一问题。     

“任务驱动”模式下计算机程序设计语言教学的探讨

程序设计是高校普遍开设的一门计算机基础课程,在程序设计的课程教学中采用任务驱动教学法,教师要把教学内容设计成一个或多个具体的任务,学生通过完成一个个具体的任务,掌握学习内容,达到教学目标。教师在任务驱动教学法中的作用主要有:提出总体任务,分解成子任务,指导学生完成任务及总结、评分等。     

高职学生创业与地方经济融合的调查与研究

文章通过对"广东清远市省级职业教育示范基地"现有四所高职院校学生,以随机抽样的形式,就创业及与地方法经济融合的认知情况进行问卷调查,利用SPSS17.0统计软件对调查数据进行统计、检验、多项logistic回归分析等。结果显示:不同创业意愿程度的学生在创业经历上存在显著差异;性别、年级和是否接受学校创业教育是影响学生创业意愿的主要因素,不同性别、不同年级和是否接受创业教育在创业意愿各维度上有显著差异;缺乏工作或管理经验、缺乏社会资源和人脉、缺乏创业资金是学生创业的主要障碍;地方优势或特色产业是学生依托地方经济创业的主要产业类型选择,并在对调查结果进行分析、论证与探讨的基础上,提出了大学生创业与地方经济融合的建议与对策。     

高职院校学生宿舍教育管理方式研究

鉴于高职院校在进行学生宿舍管理过程中所存在的一系列问题和难度,相关的负责单位或宿舍管理人员要密切关注宿舍管理、教育工作,做好详细而有执行力的制度建设,并从多个层次抓起,譬如说将有效的管理工作和教育工作以及服务工作相结合、从根本上做好学生的工作队伍建设等,关注学生的思想道德建设,使他们在宿舍环境下能够认真地学习和提高自己。     

论英语课堂教学影响力

随着社会的不断进步和发展,学生的身心方面也越来越多地受到各种因素的影响。英语教师在教学中不能单纯注重教学手段的提高,或只注意传统意义上的教学规律的指导,应不断摸索新的教学条件下的教学规律,从多方面入手,切实提高英语课堂的教学影响力。     

高职学生应用写作能力现状及训练模式探究

高职院校历来强调应用写作能力的训练,但在具体教学中收效甚微,训练模式有待改进。文章分析了高职学生应用写作能力的现状,提出"阅读+鉴别"、"媒体+调查"、"思想+表达"、"提问+互动"、"电脑+动笔"等五种训练模式,认为通过强化学生多读书、多分辨、多搜索、多访问、多思考、多口述、多提问、多交流、多用写作,可促进高职学生应用写作能力的有效提升。     

语文教学中的多维教学法

所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学生思维,着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。采用多维教学法,可以突破定向、单向思维式,使学生思维的角度灵活多变,思维的效度深刻巩固。为现代化思维方式的发展创造极     

社区服务孕育商机

代理父母 一种既像老师又像父母的的职业最近在社区内兴起。他们有个特别名称叫“代理父母”。据教育界人士估计,目前城市中约有两成小学生交由“代理父母”看管,且多是低年级学生。每天中午或傍晚,“代理父母”们扮演着家长的角色,站在学校门口等候放学的学生,负责接送、午餐、午睡甚至晚上的功课。每月收取300至1000元不等。 “代理父母”可以消除家长后顾     

多球组合教学法在高校羽毛球教学中的应用探究

目前,在高等学校中,应该加强对羽毛球的训练,为了提高学生的体能,把多球组合教学法运用到羽毛球的教学中尤为重要,应该加以重视。论文通过对多球组合教学法的研究,得出相应的结果,高校在训练学生羽毛球运动时运多球练习法,这样可以使学生全身都能运动起来,从而做到提高学生的体魄,增强他们的身体素质。     

法律基础课程情境式教学模式初探

法律基础课程情境教学是依据教材创设以法律事实为主体,以关键细节或情节为线索,激发或吸引学生主动学习,达到最佳教学效果的一种教学法,是影响学生学习的最重要因素。创设情境是培养学生学习能力的一项有效教学策略。     

论地方高校寒暑假留校学生的教育与管理

寒暑假留校学生的教育与管理工作已成为了高校管理工作的新课题。当前,要深刻分析学生寒暑假留校的原因,了解寒暑假留校学生管理现状,根据实际,既要整合教育管理力量,又要节约办学成本,克服寒暑假管理服务人员少、学生诉求多、事务杂等困难,真正以留校学生为本,系统地帮助留校学生群体实现留校的价值,全方位、多途径地促进学生全面发展。     

基于互动教学视角的西方经济学教学改革探析

西方经济学课程是经济管理类学生的专业必修课,理论性强,概念意义多,图形公式多,教学难度大。应针对学生学习特点,加强互动教学。     

抓住关键细节教书育人

实践说明，人的细节是人生命成长的基础，可以决定一个人的性格。一个关键细节往往可以改变一个人的命运。教师教书育人的巨大活力和伟大魅力体现在抓住关键细节改变学生命运的工作之中。抓住关键细节进行工作可启迪学生或确立远大的奋斗目标；或加强克服困难的意志；或正确选择人生的价值取向；或陶冶善与人同的合作精神；或运用最有效率解决问题的方法。     

寓教于情 “激情”导行——浅议对低年级学生情感的培养

情感是指人对所反映的客观事物的态度体验和相应的行为反应,是由于客观事物符合或不符合个人的需要、愿望与观点而产生的。它包括道德感、理智感、美感,具有内隐的、持久的、稳定的特征。“感人心者,莫先乎情。”情感是影响学生道德行为完成和持续发展的一种强大动力。因此,“激情”是教书育人中的一个关键环节。只要善于设境“激情”,寓教于情,使学生产生积极的情绪体验,就将会收到较好的教育教学效果。一、用多媒体“激情”运用现代化的多媒体手段,创设一个生动形象的直观氛围,有利于引起学生的情感效应,诱发学生的情感参与。如在教学《爱…     

高校多校区办学的学生思想政治管理模式初探

随着高等教育改革的不断深化,一大批层次、规模相当,培养学生目标一致的高职院校、专科学校合并到一起。形成了校区分散、办学规模大、学生人数多的局面,这使多校区办学的学生思想政治工作面临全新的挑战,思想政治工作者必须积极探索学生思想政治工作新形式,确保高校育人工作的顺利开展。     

单亲家庭学生在德育工作中存在的问题与对策之我见

随着经济的发展,许多家庭因对婚姻、社会等意识的变化而发生破裂。从教育的角度看,相亲相爱的父母,和谐的家庭人际关系对青少年学生的正常、健康的心理发展产生不可替代的作用。反之,无一个完整稳固家庭的学生,其心理的发展容易产生偏差,思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷,一般而言可分为三种类型:一、沉默不语型其父亲或母亲的工作也不顺心,境况不好,家长的心态、性格也是沉默不语型,无法给予孩子细致的关爱。使其情感易陷入忧郁、沮丧、悲观和苦闷,缺乏活力,对学习没有多大兴趣。既不满现状,又无力改变现实。虽然平时也会和要好的…