市场营销专业核心课程教学团队建设的实践与探索

本文以北京经贸职业学院工商系市场营销专业为例,分析了教学团队在高职教育中的重要性,分别从专业核心课程建设、专业核心课程组成以及在此基础上对教学团队建设的实践和探索这三个方面进行了探讨。     

浅谈物流专业群下市场营销专业课程体系构建

以社会需求为导向是物流专业群建设的显著特征。传统的市场营销专业课程体系建设,由于缺乏在特定专业群建设上的宏观定位,存在着诸多的不足。在物流专业群建设的特定框架下,按照＂平台＋模块＂的思路给出市场营销专业课程体系的构建路径。     

市场营销专业学生实践能力的研究

就如何提高中国高校营销专业实践教学的有效性提出了相应的对策.包括加强对实践环节的认识,增加案例讨论,让学生走入市场及充分利用软件,让学生体会到企业的竞争状况.最后提出提高市场营销专业学生实践能力的保证措施,以保证市场营销专业学生在实践方面能有大的提高.     

市场营销专业人才职业核心能力培养与评价体系研究

培养市场营销专业人员的职业核心能力关系到市场营销专业人才的职业生涯发展的质量,也是企业对市场营销人员的基本要求.由于各种原因,市场营销专业人才的职业核心能力培养面临着挑战,其培养途径有待于从课堂教学、校园隐性课程建设、社会实践、工学结合等多方面探讨,其评价机制的构建必须有所创新.     

中职市场营销课程教学的若干问题探讨

市场营销是中职经管类专业学生的必修课,以培养学生树立营销观念作为教学目标。该课程的教学内容应为教学目标服务,合适的教学方法有助于教学目标的实现。     

本科市场营销专业实践能力的培养模式探讨——基于大学生市场营销类大赛的视角

本文从全国市场营销类大赛的视角设计了本科市场营销专业学生所需具备的实践能力体系,并以此对本校市场营销专业学生进行拦截访问,调查他们的实践能力现状和需求。根据调查数据和本科教学的特点,针对本科市场营销实践教学存在的问题现状,提出相应的建议。     

广东高职市场营销专业教师职业能力培养模式与实践

职业能力是人们从事一个或相近职业所必须具备的本领。高职教育是一种知识+技能+社会实践的教育体系,高职专业教师的职业能力包括专业能力、方法能力、社会能力三大部分,目前专业教师需要相应的培养才能达到高职教育的要求。通过对广东市场营销专业教师和广东市场营销从业人员的问卷调查,采用AHP方法找到对职业能力提升影响系数,并对教师进行有针对性的培养训练,达到提升专业教师职业能力的目的。     

浅析高职市场营销专业实践教学体系的构建

大学生就业难问题引发了全社会的广泛关注,如何从教育教学角度解决这一问题值得深入探讨。通过对高职市场营销专业学生就业情况的调查,发现只有按照“双元制”思想走“校企合作”之路,才能增强学生的就业竞争力。因此,本文从营销专业背景出发,重点阐述了“双元制”实践教学体系的构成、实施及保障,并进一步探索出不但基于学生就业而且鼓励学生创业的完整的实践教学体系。     

浅析高职市场营销专业实践教学体系的构建

大学生就业难问题引发了全社会的广泛关注,如何从教育教学角度解决这一问题值得深入探讨.通过对高职市场营销专业学生就业情况的调查,发现只有按照"双元制"思想走"校企合作"之路,才能增强学生的就业竞争力.因此,本文从营销专业背景出发,重点阐述了"双元制"实践教学体系的构成、实施及保障,并进一步探索出不但基于学生就业而且鼓励学生创业的完整的实践教学体系.     

岗位能力导向下高职市场营销专业实践教学模式的探讨

高职教育是以就业为目的的,岗位能力培养十分重要,只有具备岗位能力学生才能顺利就业,要培养学生的岗位能力就必须做好实践教学.而且职业性与技能性是高职教育的显著的特征,用人单位对高职院校毕业生最为重视的能力就是实践能力,本文以市场营销专业为视角,分析了通过实践教学培养学生岗位能力的策略.     

再论中小企业的核心能力构建

迈入知识经济时代以来 ,培植核心能力已成为当代企业发展的新趋势。本文在分析中小企业是否具有核心能力的基础上 ,着重论述了构建中小企业应该注意的四个方面和培育核心能力的模式选择 ,这对中小企业核心能力的建设具有现实意义     

如何提升市场营销专业学生的专业素养——基于培养正确认识市场问题能力的教学设计

市场营销专业的学生需要正确认识专业问题,这样才能更好地寻找市场机会或者进行营销决策。恰当的教学设计有利于市场营销专业教学工作的顺利展开。在明确的教学目标下,可选择经典的、近期的和学生熟悉的案例作为教学内容,依托课下和课上学习以及小组讨论学习的教学方式和方法,并根据营销信息和研究立场的不同制定有效的教学策略。     

广东高职市场营销专业职业能力分析与课程开发

广东中小企业占全省企业的绝大多数,广东高职高专＂市场营销＂专业主要培养中小企业中的营销策划、市场与品牌推广和产品销售等岗位群的执行级职业型应用人才。通过对相关企业的调查,运用统计分析方法进行职业分析,从中提炼出这一职业领域的综合能力和职业专项能力,以此为依据按照VOCSCUM课程开发流程的专业职业能力——学习分析方法进行该专业的课程设计开发。     

基于“行动导向”理念开展职业学校市场营销专业课程教学

文章对在中职学校市场营销专业课程教学中,用行动导向教学理念开展教学的必要性、可行性进行了分析,对于开展行动导向教学的做法及其注意事项进行了探讨,为在中职学校市场营销专业的课程中用行动导向职教理念进行教学提供了建设性的思考。     

基于职业素质能力培养的市场营销专业实践教学体系完善研究

随着高校扩招力度增大,高等教育逐渐从精英型向大众型转变,这种转型对于高校的教育模式、教学目标、课程设计等方面都产生了很大的影响.本文基于职业素质能力培养的市场营销专业实践教学体系为主要研究方向,从现状、存在的问题及具体教学措施等方面入手结合教学经验和实战经验进行系统论述,希望能够为相关方面的教学研究和探索提供帮助.     

基于创新创业能力培养的中职市场营销实践教学课改探究

随着我国社会的持续发展,越来越多的高校学生在毕业后并未走入企业,而是选择自主创业,不仅可就我国当前阶段就业紧张的现实状况进行一定程度缓解,而且可为院校后续教改提供方向。在此种社会形势下可见各院校教学改革的必然,所以近些年来众多中职院校在教育过程中逐渐将中职生创新创业能力培养列入基础教学任务,其符合我国社会发展的切实需求。正是在这种教育发展观念的引导下,国家针对高职院校发展提出了至于创新型人才培养为主要目标的教学任务。在此教学背景下,高职院校需要从教学思想、教学形式和教学方法等多个方面完成创新改革。特别是为了满足创新型人才培养发展的全面性需求,现代高职英语教育工作已成为高职院校开展技能教学外的重要核心课程。因此,在培养创新型人才的基础上,对当前我国高职院校英语教学过程中存在的问题进行探究,进一步结合当前我国高职院校创新人才培养的目标,对高职英语教学活动的思维和方法进行转变,为我国高职院校英语教学创新型人才培养提供具体的经验借鉴。本文以中职院校市场营销课程为例展开对中职生创新创业能力培养实践教学课改的具体探究,旨在通过教学实效性的提高强化中职生的综合素质并促进其全面发展。     

房地产专业教师论房地产开发与管理专业的核心课程建设

课程建设是实现学校教育教学目标的基础工程,是各项改革的出发点和落脚点,直接影响到人才培养质量。通过对房地产开发与管理专业培养目标的分析,确定本专业的专业核心课程,并提出建设专业核心课程的措施。     

基于AHP的土木工程专业核心能力培养研究

针对当代土木工程专业教学过程中出现的各种问题,通过广泛调研、查阅资料,确定了土木工程专业应用型本科人才应具备能力,并用层次分析法进行优选和排序,确定了应用型土木工程专业人才所应具备的核心能力——施工管理能力,并提出人才核心能力培养的初步方案,为提高高校土木工程专业人才培养质量提供依据。     

基于商务英语专业核心职业能力培养为导向的教学体系构建与实践

本文从商务英语专业人才培养的目标分析入手,结合浙江省外向型经济特色与用人需求,提炼出该专业毕业后需具备的核心职业能力,从而倒推出人才培养方案中必不可少的核心课程,构建以培养这些能力为导向的教学体系并付诸实践。     

中职市场营销专业课堂教学存在的问题及对策

中职类学校市场营销专业的课堂教学现状是重理论,少实践,学生对教学缺乏兴趣,课堂教学低效甚至是无效。本文通过分析市场营销专业课堂教学中存在的种种问题,分析了产生这些问题的原因,并提出了解决问题的对策。