论历史比较法中的规律与例外

历史比较法是语言学中的重要研究方法之一,从语言符号的音义结合的任意性和亲属语言之间的有规律的语音对应方面研究语言.谨慎地使用比较方法,拟测的结果是可信的,但是无法确定某些词语的确切读音.本论文旨在讨论历史比较法中的规律与例外,从而使该理论的严谨性更加明了.总之,运用历史比较法所能取得的成果是与材料的丰富性、可靠性成正比例的.     

浅谈在新课改过程中如何加强历史教学

目前教育改革已经推行多年,许多地方已经初见成效,虽然有了一些经验可以借鉴,但每个地区的学情、生源不一样．所以实践起来难度还是蛮大的,在新课改的教学实践中．如何加强历史教学真正体会新课改的意图,并达到历史教学的目的。笔者从以下两个方面谈谈体会。     

比较法在会计教学中的运用

会计是一门操作性、针对性、专业性较强的学科．在会计教学中．通过不同学术观点的比较、不同时期财会制度的比较、不同行业会计事项处理疗法的比较．不同国度会计原则的比较等等．对提高会计教学质量是很有好处的。有比较才有鉴别．因此，比较法在会计教学中是一种用的比较广泛的方法。下面就比较法在会计教学中的运用谈淡个人的体会。     

市场比较法在房地产评估中的运用

随着我国房地产市场的快速发展，如何合理进行房地产评估成为热点问题。市场比较法由于其直观和容易接受等特点在房地产评估中得到广泛的应用。本文分析了目前市场比较法在房地产评估中运用时存在的问题，提出了改进办法。并以淮安市为例子，分析了市场比较法在实际房地产评估中的运用，得出正确选择比较案例和合理修正交易价格是保证评估结果准确性的关键这一结论。     

影视作品分析教学中的比较法

比较法,是教学中的一种重要方法。在影视作品分析教学中,采用比较的方法,能够加深我们对电影作品的理解,对积极的欣赏有着重要的意义。     

历史新课改与中学生能力培养

历史新课改的目的就是要提高学生的能力,提高学生的素质,促进学生个性健康发展。中学历史对学生能力的培养,包括阅读教科书的能力、记历史笔记的能力、口述历史的能力、利用地图的能力、自主学习的能力、历史思维的能力等多个方面,有目的、有意识,循序渐进的培养,让学生养成习惯,也就达到了新课改的要求。     

新课改下关于信息技术在思政教学中运用的思考

随着信息时代的到来,现代信息技术已进入教育领域并得到迅速发展。信息技术在教育教学中的使用,使得教学方法形式、教材理念结构以至教学理论思想都发生了改变。但在实际的教学实践中,对于教师而言,信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文梳理了信息技术在政治教学中运用应注意的问题。     

“尝试教学法”在财务软件实训教学中的运用

一、尝试教学法介绍之所以实施尝试教学法,是因为当前的学生各方面的素质发生了根本的变化。相应地,会计专业财务软件的实训教学也必须＂因变而变＂。常规的财务软件实训教学,往往是＂播放一段视频、演示一个PPT,然后让学生‘照葫芦画瓢’＂,这样的＂一体化＂教学已不能适应当前的教学需要,必须引入尝试教学法。     

移动平均法在市场比较法交易日期修正中的应用

针对房地产价格评估市场比较法中交易日期修正的主观性,提出了移动平均法来进行交易日期的定量预测与修正,进一步完善了市场比较法的应用。     

“亮点式”教学法在高中体育教学中的运用研究

高中体育教学中,由于学生升学压力大,一直存在着学生厌学、教学效果不理想等问题,然而在这样的升学压力中,学生却能随时对体育明星、影视明星、歌星进行热衷的关注,这是因为每个明星身上都有亮点。在高中体育教学中可以引用这一亮点式教学,从而达到良好的教学效果。本文将主要研究如何根据高中生的心理特点,在传统教学的基础上引入亮点式教学方法以及亮点的最佳时机和影响。     

比较法在同步审计上报表格指标设计与填列中的应用

为正确运用比较法,就当前使用比较法中存在的问题,提出三点应注意的事项。     

浅谈“行为引导型”教学法在德育课教学中的运用

"行为引导型"教学法是以学生为中心,以培养学生行为能力为目标的一种教学模式。在中职德育课中运用"行为引导型"教学法,能很好地实现其教学目标。大脑风暴教学法、张贴板教学法、案例教学法、社会调查教学法、情境教学法、能力训练教学法等"行为引导型"教学法在中职德育课教学中取得较好的效果。     

分层教学法在焊接实习教学中的运用

分层教学法是现代教育的一种常用教学手段,应用到实习焊接教学中能有效提高教学质量,优化教学效果。基于分层教学法的重要性,从分层教学意义入手,对该教学方法在焊接实习教学中的运用以及实施方案做详细分析,得出相关结论,供同行参考借鉴。     

优化交易案例比较法在金融不良资产评估中的应用研究

本文探讨了在金融不良资产(本文主要指金融不良债权)评估中采用交易案例比较法分析时,如何采取优化的措施来提高交易案例比较法的可操作性及评估精度。本文从可比交易案例的选择、可比交易案例的修正、比较调整因素的补充、调整和参数的修正要求等方面进行分析,期望通过采取相关措施,能够提高评估结论的可信程度。     

互动式教学法在高校计算机教学中的运用

随着科技的进步和时代的快速发展,互动式教学目前已经成为计算机教学中最重要的教学方式,在社会中已经得到广泛的普及和认可。互动式教学的运用,一方面有助于提高学生学习计算机的积极性和创造性,同时对于提升计算机的教学效果也有着重要的积极作用。因此,在计算机教学中如何合理、高效地运用互动式教学模式是当前高效教学中面临的一项重要课题。本文拟从高校计算机教学中存在的问题出发,在充分了解互动式教学优势的基础上,提出了加快互动式教学在计算机教学中的普及和运用的具体对策,旨在培养社会需要的创新型人才。     

游戏教学法在足球教学中的运用

本文运用文献资料法、对比分析等方法对游戏法与传统教学进行对比研究,认为游戏法在足球教学中的效果要明显优于传统的足球教学效果。     

项目教学法在“数字电子技术”中的运用

文章通过对＂数字电子技术＂课程的教学内容和教学目标分析,提出项目教学法是比较适合运用该课程的有效方法。通过＂楼道声光控灯＂这一项目教学过程进行设计,阐述了项目教学法在＂数字电子技术＂课程中的实际应用。     

新课改历史教学中如何培养学生爱国思想

在历史教学中,处处都充满着让人激情澎湃、激人奋进的事例,随处都能激发起学生的爱国热情。为了恰如其分的引导学生的爱国思想,将从充分调动积极因素,营造积极的课堂教学氛围,创设学习历史的情境等必要手段来进行历史教学为着力点,探讨新课改历史教学中如何培养学生爱国思想。     

模糊相似比分析在市场比较法可比实例选取中的应用

市场比较法是目前运用最多最方便的房地产估价方法之一,但在可比实例的选取上存在主观性强,缺乏定量分析的问题。文章在对市场比较法相关原理、估价步骤及存在问题进行总结的基础上,将模糊数学的思想应用于估价可比实例的选取,通过构建模糊优先比矩阵模型,对若干可比实例进行模糊相似比分析,从而找出与待估对象最为接近的可比实例,以达到精确估价结果的目的。