混合式学习模式在中学教师继续教育中的运用

为了适应教师继续教育的改革,目前教师培训方式单一的现状需要改革调整。在教师继续教育培训中采用混合式学习模式,使教师继续教育培训方式多元化,提高了教师继续教育的质量。     

有关统计人员继续教育的问答（上）

小王:甄律师,在前两次的甄律师信箱栏目中,您在讲解新的<北京市统计管理条例>作了哪些修改时,谈到了有关统计人员继续教育的问题.您还说,北京市统计局发布了<北京市统计人员继续教育管理办法>.我想向您了解一下什么是统计人员继续教育?<北京市统计人员继续教育管理办法>的主要内容是什么?我是一名企业的统计人员,去年刚刚取得了<统计证>,是否需要参加继续教育?如果需要参加,我应该学习什么?怎样参加继续教育?如果没有参加继续教育会有什么影响?     

信息时代公共图书馆员的继续教育

公共图书馆的继续教育是在职专业技术人员继续教育的一种,是根据社会发展、职业需要而进行知识更新、技能补强的教育。从重视公共图书馆员继续教育的重要性、继续教育的途径、措施、形式等方面论述加强图书馆员后教育的必要性。     

会计人员继续教育中存在的问题及对策

会计人员继续教育是当今会计界的一件重要工作,基层会计人员继续教育工作还存在一系列的问题,需要会计人员和会计管理机构共同改进和加以完善。本文结合实际介绍了继续教育工作中存在的问题,从继续教育内容设置、组织方式、会计软件对继续教育产生的影响等方面剖析了问题存在原因,并有针对性的提出改进措施,对提高基层会计人员继续教育工作水平有较强的实际意义。     

论新形势下会计继续教育的重要性

<正>一、会计继续教育的现状会计人员继续教育是我国会计教育体制改革的一项重要措施。继续教育的目的是按照现实需要和会计人员的专业技术能力及水平的要求,定期进行知识更新的教育培训。使人力资源转化为人才资源。《会计法》中对会计人员的继续教育问题,做了宏观性和原则性的规定,为会计人员继续教育提供了法律保障。财政部颁布     

建设适合继续教育发展的教师队伍

继续教育是国民教育的一部分,对社会发展,进步有着重要意义,继续教育要取得长足健康发展,必须立足根本,从源头上把好关,从建设适合继续教育发展的教师队伍开始,只有这样,继续教育才能培养出国家、社会需要的有用之才,才能从知识、技能的再学习上促进社会发展。     

搞好继续教育 再创美好生活

目前在成人教育学范畴实施的继续教育，主要是高中、中专或大专后的继续教育。而理论研究倡导的主要是大学后的继续教育。为何继续教育，继续什么，怎样继续，或者说继续教育的目的、内容和相关的形式是什么等．都是一个需要取得共识的论题。结合学习化社会认识“继续”的内涵，对于更好地发展我国继续教育，做好继续教育工作和社会成员接受继续教育等都是十分重要的．     

加强大学生村官继续教育的思考

目前,做好新时期大学生村官继续教育意义有三：一是党在农村提高执政能力的需要;二是实现社会主义新农村建设目标的客观需要;三是促进个人职业生涯发展的需要。但是,现实工作中大学生村官继续教育还存在着诸多欠缺,围绕让大学生在农村基层工作中下得去、待得住、干得好、流得动的发展目标,经过调查研究,结合工作思考,本文提出大学生村官继续教育思路的一些看法。     

我国会计继续教育中的问题与对策

马克思认为,教育是劳动力的再生产过程,其实质是劳动者的继续教育过程,人的全面发展需要继续教育,只有不断进行教育培训才能促进人的全面发展。会计人员继续教育作为现代终身教育体系中的一部分,是随着生产力的发展而发展,并与生产力相互作用的。一方面,会计人员继续教育能够使     

建设适合继续教育发展的教师队伍

继续教育是国民教育的一部分，对社会发展，进步有着重要意义，继续教育要取得长足健康发展，必须立足根本，从源头上把好关，从建设适合继续教育发展的教师队伍开始，只有这样，继续教育才能培养出国家、社会需要的有用之才，才能从知识、技能的再学习上促进社会发展。     

基于网络的房地产估价师继续教育管理模式

随着网络基数的发展和应用的普及．基于网络的继续教育方式也在各个教育领域得到广泛的运用和发展。应该承认的是不管对网络继续教育怎样认识网络继续教育始终应该是一种继续教育活动．是通过教与学的结合使得学员掌握应该得到的知识。而我们这里要讨论的是基于网络的房地产估价师继续教育管理模式。为此需要研究房地产估价师继续教育的特点，基于网络的继续教育的特点．在此基础上分析传统继续教育管理和网络继续教育管理的特点进而提出基于网络的继续教育管理模式的具体内容。     

新形势下对高校继续教育发展思考

继续教育是我国高等教育的重要组成部分,担负着为地方社会经济发展和广大在职从业人员继续学习服务、创建学习型社会的重要任务。在经济快速发展和信息技术不断完善的今天,现有的继续教育模式适应不了新信息时代对继续教育的需要。为此,继续教育应适应时代的发展,树立终身教育理念,加强教育手段,走市场化、产业化、国际化的办学道路,更好地为社会发展服务。     

企校继续教育合作中人才培养模式研究

世界经济全球化和知识经济的发展，需要通过继续教育推动构建终身教育体系，创建终身学习型社会。企校合作开展多种形式的继续教育是企业和高校培养高层次、复合型人才的有效途径。本文针对我国现阶段继续教育人才培养存在的有关问题，分析了企校继续教育合作培养人才的必要性和动因，在此基础上提出了五种企校继续教育合作培养人才的模式，并指出校企合作中应注意的问题。     

浅析会计人员继续教育

目前，我国会计继续教育市场发展缓慢且不规范，这需要从宏观、微观两方面入手对其进行完善，以达到转变管理主体职能、建设会计继续教育基地并提高会计人员参加继续教育的主动性的目的。     

完善我省会计继续教育后期考核制度的几点建议

会计人员继续教育是会计人员贯彻执行会计制度和会计准则的需要，对提高会计人员业务能力、职业道德水平和实际应用能力具有重要作用，本文就我省会计继续教育后期考核中存在的若干问题进行分析探讨并提出完善措施，促进会计继续教育的顺利开展并实现其最终目标。     

高校财会人员继续教育问题思考

高校会计人员继续教育是适应改革发展需要、提高会计人员素质的重要举措。受财务体制的影响,高校会计人员的继续教育有其自身特点,本文通过对高校会计人员继续教育的必要性及其内容、举措进行阐述,以使在执行相关规定过程中存在的问题得到进一步改善。     

谈基于工作经验的物业管理师继续教育

<正>让继续教育成为物业管理师认识自身经验、学习同行经验、相互交流经验和提升经验的理论价值的愉悦过程,有利于激发物业管理师参与继续教育的热情。截至目前,全国已经有6万多人取得了物业管理师"资格证书",如何对这些物业管理师进行继续教育,使其一直保持较高的业务水平成为大家需要面对的一个现实问题。本文力求从继续教育理论出发,结合物业管     

浅谈服务业会计继续教育方式的创新

会计继续教育是提高各类会计人员创新能力和整体素质的重要手段。《会计人员继续教育暂行规定》经过近六年的试点和逐步推行,不仅提高了我国会计人员业务素质和职业道德水平,会计人员继续教育体系也得到了进一步完善,会计人员继续教育工作正在逐步迈向规范化和现代化。随着经济的快速发展,我国服务业有着宽广的发展空间。会计作为一种有效的管理手段,对服务业的发展具有重大影响。从会计继续教育的角度看,要促进地方服务业的发展,服务行业的会计从业人员除了必须掌握和更新一般会计核算技能外,还得适应地方经济的需要,通过继续教育来掌握服务业各项业务知识和技能,提高管理水平。     

探析企业会计人员继续教育既存问题与落实策略

财政部颁发的《会计人员继续教育规定》为加强企业会计人员继续教育提供了基本准则,但现实中仍然存在着企业领导和会计人员认识不到位、继续教育缺乏针对性和吸引力、政府监管流于形式等突出问题。解决这些问题,需要从提高思想认识、建立专业胜任力标准、分级设计培训课程、建立培训与考核相分离的体制、完善约束与激励制度等方面采取措施,将"要我学"变成"我要学",才能将企业会计人员继续教育规定落到实处。     

关于统计行政许可与管理事项

企业统计登记证如何办；企业某些信息变了是否需要变更统计登记证；企业统计登记证如何年检；企业如何了解统计报表报送日期；统计人员继续教育培训和统计从业资格证的继续教育一样吗。