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化学是一门动手的科学,实验是化学的基础,也是化学这门学科不断向前发展的动力。改进实验教学,首先要改进实验教学方法,增加探索性实验;其次要建立"第二课堂",提供创新环境和条件,借此培养和提高学生的观察能力、分析能力、实验评价和改进实验的能力,达到提高学生整体素质的目的。 相似文献
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化学是一门动手的科学,实验是化学的基础,也是化学这门学科不断向前发展的动力.改进实验教学,首先要改进实验教学方法,增加探索性实验;其次要建立"第二课堂",提供创新环境和条件,借此培养和提高学生的观察能力、分析能力、实验评价和改进实验的能力,达到提高学生整体素质的目的. 相似文献
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高中化学是一门以实验为主的科目,实验教学在教学中起着重要的作用.实验教学的实际操作,与学生学习化学的兴趣也是息息相关的.本文对高中化学实验教学中存在的问题进行简要分析,着重提出了化学教学实验方法及策略. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学。化学的感性认识主要靠化学实验提供,因此,重视化学实验是素质教育的重要标志。开放式化学实验,是加强化学实验教学、实施素质教育的有效途径。我校开放式化学实验,让学生积累更多、更丰富、更细致的感性材料.使学生学习化学积极性、主动性和创造性在实验中得到充分发挥。学生在开放实验中,开阔了视野,启迪了智慧,培养了独立实践和创新精神。笔者就如何开展开放式化学实验,谈几点看法。 相似文献
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实验教学的功能是什么?以前观点认为.主要是使学生能够获得较为准确的、清晰的认知性结果.培养学生观察能力及实验操作技能。但是.实验的价值远不仅仅如此.它对学生化学实验情感态度与价值观的培养起着至关重要的作用。因此.学生在化学实验中的各种体验都应该受到高度的重视。化学实验教学在培养学生科学素养方面.大有潜力可挖。我在这方面反复实践.不断尝试.有些体会。 相似文献
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药物化学是药学专业的主干课程,也是新药研发的龙头学科,药物化学实验历来是与理论课二者并举的,实验教学让学生对药品制备过程有具体的了解,培养学生分析和解决药品制备和合成反应中实际问题的能力。本文通过对药物化学实验内容选择、实验教学形式和实验成绩考核标准三个方面进行实践,培养大学三年级学生自主学习与解决问题的能力,力求找到合适的教育教学方法,提高实验教学的质量。 相似文献
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高职院校分析化学是一门以试验为基础的自然科学.分析化学试验能帮助学生正确认识物质及其变化规律.分析化学实验在教学过程中是不可替代的,实验教学的优劣,直接影响学生多分析化学的认知,让学生在探究中体验的乐趣,激发学生对化学世界的求知欲.因此,加强分析化学实验教学对提高高职院校分析化学教学质量有着举局轻重的作用. 相似文献
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将科学研究的方法和研究性学习的方法引入实验教学中是一种好方法。在化学实验教学中,我做了一点尝试,我将《化学实验方案的设计》一章的教学进行了改革。我安排了一节《气体实验方案设计中的安全装置及评价》专题课,为使学生增强感性知识和提高总复习效率,我采用按学习小组分工收集有关气体实验中有安全装置的图片或仪器,课上各小组派一名学生讲解其他同学可补充,然后讨论, 相似文献
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实验是学习化学的最根本方法。传统的实验教学中,教师做学生看、教师问学生答,忽视了学生主体作用的发挥,发挥不了实验教学应有的功能。激发学习积极性、确立学生主体地位,激励学生独立、自主地学习,是达到优化实验教学目的的重要途径。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题。 相似文献
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余莉 《中国高新技术企业评价》2008,(16):145-145
演示实验是化学教学中常用的直观教学手段,它能使学生加深记忆,便于学生理解和掌握,加强演示实验教学能激发学生学习兴趣,是提高化学教学质量的有力措施,是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此化学教学的关键一环是如何进行课堂演示实验的教学。 相似文献
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《普通高中化学课程标准(实验)》指出:“高中化学课程在九年义务教育的基础上,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展,帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力。”由此可以看出,搞好化学实验教学改革,提高学生的化学实验探究能力势在必行。 相似文献
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本文在分析我院药学专业分析化学实验教学存在问题的基础上,提出并实施了分析化学实验教学改革的方案。通过增加反映日常生活、生产实践和当今学科发展的综合实验和设计研究实验,能够加强理论和实际的联系,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生创新意识、创新能力和进行科学研究工作的能力。实践效果良好。 相似文献
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正初中化学是一门实践性很强的自然学科,如何充分利用化学实验教学的优势,引导学生主动参与,积极思维,培养其创新能力,是摆在每位化学教师面前的一个永恒的课题。传统的实验教学法可称之为"三步曲"教学法。首先由教师讲解;然后教师再对照实验步骤示 相似文献
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对学生的开放性实验能力培养主要在于学生实验兴趣的调动,使学生能主动的、自愿的参加开放性实验,也就是使学生能在开放性实验过程中得到实际的、明显的益处。通过组织学生参加实验技能大赛、职业技能鉴定、参与教师科研项目等,提高学生开放性实验的兴趣,同时加大实验教师的认真负责度,实验人员、实验仪器的开放,增加学校投入,建设专业的实验教学队伍,最终使全体的学生都能积极主动地参与到化学实验教学中,真正实现开放性实验的目的,促进学生的自主学习、合作学习和探究性学习,并在学习过程中,不断提高学生的实践能力和创新能力,以培养应用型的化工专业人才。 相似文献