管理沟通与商务谈判双语课程教学模式创新实践研究

双语教学模式的选择要依据学生需要和教师自身水平来确定,双语教学教学理念的创新要从系统观的角度去思考,双语教学方法的创新要渗透于教学理念、教学过程和教学结果,教学手段的创新要力求教学相长,考核方式的创新要力求创新互动.     

由学生体质持续下降思考体育课程与教学

2006年体质调查结果显示:在校学生体质持续下降,由此思考体育课程与教学。一是体育教学要关注学生的身体健康;二是体育教学要重视运动技能教学;三是教学中要保证适宜的运动负荷;四是体育教学树立正确的安全观;五是教学中要注重激发学生的学习兴趣;六是体育教学要注重实效性。     

优化课堂教学语言,提高高校思想政治理论课教学实效性

要以优化高校思政课教师课堂教学语言为突破口,通过提升教师的课堂语言表达能力,提高思政课的教学实效性。教师在讨论式教学中语言要充满亲和力,启发式教学中语言要饱含诱导力,叙述式教学中语言要具有说服力。     

如何提高《法律基础》课堂教学的有效性

新课程理念下,课堂教学要树立＂以学生全面发展为本＂的教学观念,教师要注重课堂教学的设计,教师在教学过程中要实现角色的转型定位,改进教学方法,注重教学反思。     

浅谈高职院校教学督导工作理念的创新

以现代教育理论为基础,从督教的层面上,对高职院校提出要树立"以人为本"的教学督导工作理念,坚持"督要严格,评要中肯,导要得法"的原则,处理好教学督导中的关系,进一步提高教学督导工作的效果。     

会计专业双语教学改革与创新——基于国际化人才培养视角

日益激烈的全球化竞争对会计专业人才培养提出了更高的要求,会计专业双语教学的最终目标应该是培养具有国际竞争力的会计专业人才.会计专业双语教学在教育理念上要提升,教学目标定位要更全面,教学各个环节要改革和创新.     

高职空乘专业公共英语教学的专业化实践与探索

公共英语教学作为高等教育的公共必修课程,其重要性不言而喻,要实现公共英语教学专业化,其最行之有效的途径就是实现公共英语教学与专业教学二者的有机结合。本文主要分析公共英语教学在高职空乘专业的专业化转型,高职空乘专业加强公共英语教学力度,必须要结合本专业的特色,要让学生准确了解其特色。教学过程中,教师要教会学生怎么学,传授给学生更多的学习策略。因材施教,让学生探究适合自己的学习方法,培养学生的自主学习能力,实现公共英语教学专业化转型,提升学生的语言运用能力。     

“以学生为中心”的教学理念在大学英语课堂教学实践中的实现途径--以TKT教学评估标准和实践为视角

TKT英语培训旨在提高教师的教学能力,其课堂教学评估标准对大学英语课堂教学“以学生为中心”教学理念的实现,具有一定指导意义。要明确课堂教学目标,旨在提高学生的语言知识和语言技能;要提高学生的学习积极性,抓住学生的注意力;要营造良好课堂学习氛围,启发式教学,最大化地让学生多讲、多练;要做好课堂教学管理和反馈,使每一个学生参与教学活动;要精心设计好教学活动,真正使学生成为大学英语课堂教学的中心和主角。     

案例教学四问--企业管理培训案例教学回眸与思考

在中国现阶段教学活动中,案例教学尚不普遍.要大力推广案例教学,必须进一步澄清对案例教学的一些疑问:案例教学与课堂讲授究竟有何不同,案例教学的优势在哪里,案例教学究竟难在哪里,案例教学要注意哪些问题.     

更新教学观念 加强语文实践

针对中等职业学校语文课受冷落的情况，提出语文教学在职业教育中要正确定位，在教学上要积极改进，一方面语文教师要更新观念，掌握教学新理念；一方面要进行教法创新，贯彻新理念，在语文的实践活动中来完成语文的教学任务。     

价值分析的具体应用——教学实效性分析研究

近年来,《思想道德修养与法律基础》课的教学一直是众多教育者所关注的话题,而如何真正提高教学实效性则是大家关注的重中之重。文章针对如何提高《思想道德修养与法律基础》课的教学实效性的问题,根据教学实践,指出要提高教学实效,教师必需要吃透教材,精心选择和安排教学内容,在教学方法上要采用启发式和互动式教学。     

高职数学课堂引入探讨

本文首先对数学教学中常用的引入方法做简单的介绍并分析找出其特点.最后总结归纳出数学教学的引入要有针对性和目的性,要有科学性和系统性,要有趣味性,简洁而有时效性,从而形成数学教学引入理论.     

论现场教学在干部培训中的运用

现场教学就是将课堂搬到现场,让学员亲身体验,集参观、案例研究、角色模拟等多种方式于一体,通过参观、主题演讲、研讨交流、互动答疑等方式,提高培训对象认识、分析和解决问题能力的一种培训方法。在教学中要注意:充分认识现场教学的重要性;教学点的选择要密切联系教学目的;教学内容应紧紧围绕教学目的找准切入点;教学手段要多种多样,能吸引学员眼球;教学效果的深化要依靠互动、总结的环节。它是一种比较适合干部教育培训、符合干部成长规律、贴近干部学习实际的教学形式。     

幼儿教师教学语言特点辨析

教学对象的特殊性决定了幼儿教师在教学过程中的教学语言必须有其独特的特点:一要内容准确浅显;二要语调抑扬顿挫;三要态度和蔼积极;四要讲述形象生动;五要提问设计巧妙。     

在教学中反思,在反思中教学

随着课程改革的深入发展,作为教学一线的教师来说,要积极适应新课程改革的需要,转变观念,创新思维方式,优化教学方法,努力提高教学质量;在具体教学中要认真反思,在反思中教学,增进自身的教学能力,提升教学质量。     

《互换性与技术测量基础》课程体系创新研究

在《互换性与技术测量基础》课程教学中要符合高职院校人才培养目标,应以注重培养学生实践能力为出发点,针对专业的不同,制定符合专业技能的有效教学计划。教学过程要分"两步走":一步理论教学,教师要对知识体系先独立解析再联系应用;二步实践教学,教师要对学生实践能力、思维能力进行挖掘与培养。最终使学生具备基本的检测技能。     

培养小学生体育兴趣, 提高体育教学质量

当今的教育不仅要重视对学生知识的教育,更要重视学生德育的教育.现代体育教学遇到了瓶颈,很多学生对于体育活动缺乏兴趣.在小学体育教学中,教师要注重对培养学生体育兴趣,提高体育教学的质量.本文将通过实际的教学案例,分析培养小学生体育兴趣的途径,从而提高体育教学质量.     

财务管理课程教学创新的思考

教师要搞好教学不仅要好好备课,还要仔细揣摩学生的状况,有针对性地设计自己的教学。引入新的先进的教学理念,对教学工作的促进作用是不言而喻的。     

会计专业实践教学现状浅析

职业教育要求会计专业不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养.本文剖析了会计专业实践性教学中存在的问题,并提出了提高会计专业实践教学水平的对策和建议,以期对会计实践教学的研究有所裨益.     

声乐中的教学方法

要扭转声乐教学中大量存在着的低效教学、无效教学甚至严重的教学失误的不利局面,大力提倡并实施声乐的有效教学。要着手于：重视声乐“选苗”;加强声乐教师的教学能力;构建民主、平等、和谐的新型师生关系;遵循教学规律,充分发挥学生的主体作用。