“计算机组成原理”课程教学的改革与实践

为提高课程教学质量,达到培养学生能力的目标,文章就“计算机组成原理”课程的教学改革进行探讨。重点从教学内容、教学方法、教学手段、实验改革等方面提出改革的方法和措施。     

高职教育中程序设计基础类课程探讨

提高教学质量是培养高素质职业技能人才的重要保证。如何提高教学质量,成为职业技术院校的首要任务。对于计算机专业学生,程序设计基础类课程是后续专业技能课程的基础,但由于其枯燥、难懂的特点,较难吸引学生注意。要提高教学质量,必须对这类课程从教学现状、观念、模式、过程和考核等多方面进行探讨,以形成一套行之有效的教学方法。     

新型计算机硬件综合实验开发平台建设

本文从高职软件学院面向学生普遍开设的＂计算机硬件技术基础＂课程的教学要求出发,结合本校的人才培养实践和教学经验,分析教师被动灌输知识和＂计算机硬件技术基础＂课程教学内容本身抽象,难以取得良好的教学效果的问题。通过引入新型计算机硬件综合实验开发平台,强化和提高学生的综合实践能力,培养学生的创新思维和创造能力,硬件技术基础课程的开设达到了预期目的,对高校计算机专业学生硬件动手能力培养具有普遍的指导意义。     

论《Java语言》在教学建设中的思考

Java语言是需求最为广泛的编程语言,也是众多高校在计算机类专业中重点建设的一门课。越来越多的学生在学习或使用这门技术。然而如何使学生能尽快的学会和使用这种语言,却一直是教学难题。所以课程的改革必不可少,如何建设这门课程,如何使学生学好这门课并能直接在社会上使用是这门课程建设的重点。与企业联合共同开发这门课程,使用企业案例,采用项目教学法,既可以培养学生的编程思想,锻炼学生的动手能力,又可以达到适应社会工作的能力。     

以企业需求为导向、项目为载体的“Java Web程序设计”课程改革探索

随着互联网的急剧发展,具有开发网络编程能力人才的需求量越来越大,高校开设的Java Web程序设计相关的课程可以提高学生未来的就业能力。如何将程序设计课程的理论联系实际,如何提高学生的编程能力,如何将知识尽快融入企业的需求中,成为高校在教学改革中不断探索的重点之一。以企业需求为导向,以能力为本位,通过项目教学为载体的教学模式改革能够将理论知识联系实际操作,重点培养学生开发Java Web程序的动手能力,使其更快的适应企业的需求。     

通过《计算机应用基础》课程教学改革提升教学质量

本文主要论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学质量、培养学生的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些粗略的建议。从学生的积极性、主动性和学校的投资力度及教师的业务水平和教学计划的安排等几个方面进行了论述,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

有关高职院校行动导向教学方法探究

高等职业教育以培养学生的综合能力为主要目的,当前高等院校都在积极的进行课程改革,不断的改进原有的教学方法以提高教学质量。行动导向教学思想由于具有很多的优点,目前已经受到了教育领域的认可,这时又出现了新的问题就是教师如何从原有的教学方法中走出来,而接受新的教学方法,以及如何使用行动导向教学来不断提高教学质量,使得高职院校的学生的综合能力不断提高。本文主要阐述了原有教学方法中存在的问题,然后分析了行动导向教学的特点,最后提出了行动导向教学的方法以及关键问题,以提高教学质量,使得高职院校学生的综合能力得到有效提高。     

基于任务驱动的计算机基础课程教学初探

如何在计算机课程教学中培养学生的创新精神和动手实践能力,突出学生的主体地位,改变学生的学习方式,成为当今计算机教学迫切需要解决的研究课题。在《计算机应用基础》课程中实施任务驱动教学,通过对实验班和对照班的成绩进行比较,得出运用任务驱动教学法能有效提高课堂教学效果、提高学生对知识点掌握程度的结论。     

计算机应用基础课实验教学的改革

高校的计算机应用基础这门课程中，实验教学起着非常重要的作用。主要论述了关于计算机应用基础课实验教学中存在的问题以及相应的改革方向,就如何提高实验课的教学效果，培养学生的实际动手能力提出了一些方法，力求使计算机应用基础实验课的教学质量有所提高。     

高职院校《钢结构工程施工》课程教学的初探

随着现代素质教育的全面推进,高职高专的专业教学也由着重知识理论的传授向着重学生综合能力的全面提高转变,因此,如何正确培养学生观察、分析、解决问题的能力,培养学生对知识进行综合应用的能力就成为专业课教师的重要任务。本文通过对钢结构发展现状的了解,《钢结构工程施工》课程特点的分析和理解,研究了如何提高高职《钢结构工程施工》课程教学的效果,使其通过该课程的学习,培养学生进行工程实践的综合能力。     

探讨社会主义核心价值观如何在大学课程教学中传播

大学生作为社会主义未来的接班人,他们的思想教育成为了各大高校都要重点把握的一项工作。社会主义核心价值观在高校的传播,成为了培养合格接班人,提高大学生思想素质的有效方法。社会主义核心价值观在高校的传播,有助于构建和谐校园,和谐社会,促进祖国的繁荣发展与稳定。本文将探讨社会主义核心价值观如何在大学课程教学中进行传播。     

基于工作过程的高职计算机控制技术课程教学改革实践

本文结合"计算机控制技术"课程的特点,介绍了基于工作过程的课程改革实践,通过进行典型工作任务分析、岗位职业能力分析等,确定课程的教学目标、"教、学、做"一体化教学设计、教学内容、考核方法。从教学效果看,基于工作过程的项目化教学法适应现代职业教育体系,有助于培养学生职业能力,提高学生的就业竞争力。     

大学英语教学推进应用型英语教学探讨

随着社会发展对高校学生社会实践能力要求的增加,高校更要重点培养学生的综合能力。高校英语教育作为高校教学中的基础课程,需要积极地创新教学模式,深化英语教学改革,改变传统的以教师为主体的教学模式,开创以培养学生实用型英语的教学模式。本文主要结合多年实践教学经验,分析当前高校在英语教学过程中存在的问题,验证应用型教学的优势,进而阐述如何才能更有效地推动高校英语教学。     

对编译原理课程教学中专业能力和素质培养的探讨

编译原理作为计算机专业的传统核心课程,具有理论性强、系统性强、实践性强等特点,在编译原理课程教学中,通过计算机专业知识的融会贯通来实施学生专业能力和素质的培养具有重要意义,文章从专业能力和专业素质培养的视角探讨编译原理课程的教学,以期不断提高教学质量。     

大学微机基础课程教学改革探讨

计算机应用能力已成为当代大学生参与社会竞争的基本条件,计算机基础教学在高校教学中的重要性日益突出,本文针对目前计算机基础教学的现状和存在的一些问题进行了分析,从教学模式、教学目标和教学方法几方面进行了论述,提出一些切实可行的改革措施,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

探析会计电算化实践教学

随着经济的不断发展,传统的会计工作面临着巨大的挑战,如何培养出社会所需要的会计人才,特别是会计电算化人才,无疑是各高校不得不思考的问题,因此,提高会计专业学生的实践能力和创新能力,改革传统会计教学模式,已成为高校教育中的重要课题.会计电算化实践教学质量的好坏直接关系到学生全面素质的培养和综合职业能力的形成,它已成为会计电算化专业教学环节的重中之重,     

网络环境下高校《计算机应用基础》课堂教学模式的研究

如何讲好高校《计算机应用基础》课程,提高教学质量,是每个高校工作者面临的一个重要课题。对于高校《计算机应用基础》课程的课堂教学,本文主要从网络资源与《计算机应用基础》课堂教学相结合入手,阐述了《计算机应用基础》课程的特点和传统教学模式的弊端,如何在网络环境下对《计算机应用基础》的教学模式进行创新,从教学中摆脱传统教学法,适时高效的提高教学水平。     

计算机多媒体课程教学方法

随着计算机学科技术的发展,多媒休的制作及应用成为当今计算机领域发展最快、最活跃的技术,在高校教学方面都得到广泛应用.在高校专业技术教学中如何运用多媒体技术实行教改,提高教学质量;如何将传统的教学与现代科学技术相结合,使传统的教与学在新的技术领域里提高层次,根据多年的教学经验,对计算机多媒体技术课程教学方法阐述一些个人见解.     

服装专业和计算机技术整合初探

科技的进步、服装行业的发展对服装教学有了更高的要求，不仅要培养学生的基本设计与制作能力，还要培养学生计算机应用能力。如何将服装教学和计算机有机结合，提高服装教学质量，对深化服装专业教学改革具有十分重要的意义。     

非计算机专业C语言课程教学心得体会

为了提高高职高专大学生的计算机应用能力,培养学生的逻辑思维及应变能力,很多高校非计算机专业也开设了这门课程,如何上好这门课?如何改革教学方法?如何合理安排课程?下面就C语言教学中一些需要注意的地方谈谈我个人的心得体会.