浅析强化朗读教学对于提升语文素养的重要性

随着素质教育的深入,朗读教学日益重要.教师在教学过程中应改变以往的教学理念,培养学生的诵读习惯,提升学生的诵读能力,朗读是一门学问,是一种语文艺术.教师在朗读教学中应注意创新指导,充分体现他们学习的主体性和发挥他们的主体作用,才能让学生想读、敢读、敢读,读出个性,在读中求知.并施之科学有效的语文训练方法,才能使阅读教学有声有色.     

一堂高三英语阅读复习课的设计与反思

阅读是学生英语学习中一道难以逾越而不得不迈的坎,提升学生的阅读能力成为阅读教学中长期关注的焦点.教师巧妙"搭桥",将情意策略与学习策略相结合,能为学生创建易学乐学的佳径.     

浅谈中学生学习数学兴趣的培养

浓厚的学习兴趣是有效地启发学生学习的积极性,促使其主动探求知识,使学生掌握数学知识和提高运用知识的能力,从而提高数学教学质量的重要保障.而把握学生心理、热爱学生、巧妙激励、巧设悬念、精设情境等是培养中学生学习数学兴趣的重要途径.     

怎样提高学生数学知识的综合应用能力

巧妙设计问题．通过问题来激发学生思维,培养学生的数学能力。练习是数学教学中必不可少的一个环节,也是学习数学中最重要的学习方式之一,通过精巧的练习设计来培养学生数学综合运用能力．上好数学综合实践活动课是培养学生综合应用能力的关键。     

谈生活-课堂-生活板块教学策略的运用——以《长城》教学为例

板块化教学,目的是让学生一课一得,形成真正的能力.板块化教学犹如给学生知识学习、能力增长搭起一级一级台阶,引导着学生由学习起点走向学习终点、由未知走向已知、从生活走向课堂学习,再用课堂上习得的知识去指导生活.这样由浅入深、由易到难、一步一步地向前推动学习进程,最终能实现学生能力提升. 沙坪坝区语文卓越课堂倡导的是板块化教学,让学生在一课一得中增强自己的知识素养,同时,感受学习过程的乐趣,提升他们相应的学习能力.“生活—课堂—生活”是板块化教学中的一个有效策略,包括“板块化备课构想”、“板块化教学目标”、“板块化具体操作”、 “板块化教学思考”这几个部分.下面以本人设计并执教的《长城》一课为例,谈谈“生活一课堂一生活”板块化教学策略的运用.     

拨云见日 柳暗花明

随着课程改革的深入,自主合作探究的学习方式走入学生的学习生活中,因此教师在教学过程中,要激发学生的自主学习能力,鼓励质疑,启迪思维;适时点拨、顺水推舟;课外拓展,推波助澜,实现巧妙导读、水到渠成的教学目标,提高学生学习的积极性.     

语文个性化教学的实施浅议

在大学语文教学中，应尊重学生的个体差异，彰显学生合理的个性，具体方法是重视朗读过程，加强个体感悟；全面开展活动提升个体能力；巧妙设计作业。体现个体差异。     

构造法在数学解题中的应用

构造法是一种十分重要的解题方法，广泛的应用于数学解题中。在某些问题中合理巧妙地运用构造法．可以达到开拓思路、化繁为简、化难为易的效果，对学生学好数学、提高解题能力是十分重要的。本文将从构造函数、构造方程、构造复数、构造数列几个角度，通过对典型例题的剖析、解证，说明构造法解题的类型以及方法和途径。     

巧妙创设情景,提高数学课堂效率

教学情境创设有助于培养学生的创新意识、实践能力和创造能力,在数学课堂教学中,应注意创设生活化、活动化、问题化、争论化创设的情境,促使学生在和谐的环境下自主探索学习,培养和激发学习数学的兴趣.     

浅谈如何巧记初中英语单词

单词是英语学习的基础,它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。在中学英语教学中。影响学生英语综合能力提高的关键因素在于扩大学生的英语词汇量,词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要,在整个英语学习过程中,单词学习的任务是最繁重的。单词量的多少和掌握的熟练程度直接影响学生运用语言表达思想的能力。因此,是否能够巧妙地记忆英语单词就成为学生能否突破英语学习瓶颈的关键。     

小学生阅读能力培养之妙法

培养小学生阅读能力的最好方法：精心设计课前导语,精讲多练读出感情,联系上下文理解词语,培养学生抓住重点词句促使学生学会朗读。     

浅谈生物教学中动手动脑能力的培养

学生的学习活动应当是一种手脑并用的探究活动，教育教学改革中对培养学生的动手能力成为教育的重要目标之一。因而在教学中应当让学生多动手、勤思考，每位教师都应当成为一名设计师，巧妙设计学生动手与动脑的程序，使学生的形象思维和逻辑推理能力得到提高。     

一堂高三英语阅读复习课的设计与反思

阅读是学生英语学习中一道难以逾越而不得不迈的坎,提升学生的阅读能力成为阅读教学中长期关注的焦点。教师巧妙“搭桥”,将情意策略与学习策略相结合,能为学生创建易学乐学的佳径。     

文本的对话与创造——《雷雨》教学手记

在教学《雷雨》过程中，细节补充，角色扮演，写鉴赏性文章。让学生在文本中读出作者、读出自己，并在此基础上发挥想象与创造，写出有思想内涵的鉴赏性文字。     

精彩实验 突破难点

在物理教学中,需要巧妙设计一些必要的演示实验。这不仅培养了学生的动手能力和创造思维能力,还激发了学生学习物理的兴趣．也能帮助学生理解教学中难．最问题,从而更好地学习物理。     

优化课堂教学 提高学生能力

在中学语文教学中，要提高学生的学习能力，教师应充分重视课堂教学这个主战场，而课堂教学效率的提高，关键在于教师。课堂教学中，制定明确的学习目标，巧妙选择教学切入角度和激发学生学习兴趣，是提高语文课堂教学效率的有效途径。     

信息技术乐学课堂中的游戏教学法

正游戏教学法指的是老师在课堂中合理运用符合教学需求的游戏进行教学的一种教学模式,游戏包括使用游戏软件和进行游戏活动,把教学目标巧妙的包含在游戏中,根据教学目标及学生的学习现状,采取游戏化教学策略,从而激发学生的求知欲,活跃课堂氛围,提高学生的操作技能和信息素养,做到在玩中学,学中玩,打造信息技术的乐学课堂。一、现阶段高中信息技术课中游戏教学法的应用背景在信息技术课堂中,很多教师是禁止学生玩游戏的,如果学生私自     

浅谈语文教学中美育的渗透

在语文教学中充分挖掘和灵活运用各种教学资源,采用巧妙方法,将美育渗透到教学的每个环节,让语文课堂上洋溢着美的旋律,培养学生感受美、鉴赏美、创造美之能力是语文教学追求的目标。     

大学英语课堂中游戏教学的意义与运用

游戏教学具有消除学生的心理压力,营造轻松愉悦的学习氛围,提高学习兴趣和效率,发掘、锻炼学生能力等作用。科学设计,巧妙地将游戏运用于英语教学中,有助于提高学生学习英语的积极性和主动性,改善课堂教学效果,从而达到提高学生语言交际能力的目的。     

高中地理教学中历史知识的运用

本文结合作者多年高中地理教学实践，说明高中史地教学在学科上的密不可分的联系。在地理教学中，巧妙地运用历史知识，不仅能够提高学生的学习兴趣，而且有利于学生素质的提高更有利于学生综合能力的培养，利于高考。