基于思维导图的网络营销课程教学改革与实践

思维导图作为一种思维工具,能够有效地帮助学生识记学习材料,锻炼思维能力,提升思维水平。本文主要介绍了思维导图的主要作用和使用方法。并以作者的教学实践为例,阐述了利用思维导图辅助教学的具体实施过程,总结了思维导图如何应用在高校网络营销的课堂之中。     

利用思维导图拓展学生想象作文写作的创新

思维导图是一种利用图表的形式将有关联的知识内容以线条绘制出来,反映知识之间的联系,表达猜想的可视化工具, 是帮助学生理解知识内涵的一种常用的教学手段。思维导图在众多课程中应用广泛,笔者就初中写作教学中思维导图的应用进行进 一步的研究与论述。     

思维导图及其在教学中的应用分析——以《信息检索》课程教学为例

先讨论思维导图的概念,接着讨论思维导图的作用以及绘图方法,最后以《信息检索》课程教学为例,探索思维导图在教学中的应用。     

学科思维导图在康复知识体系培养中的应用

[目的]探讨学科思维导图在康复本科生知识体系培养中的应用效果。[方法]选取哈尔滨医科大学第五临床医学院2015级和2016级康复治疗学本科大三学生为研究对象,2015级康本为对照组,2016级康本为实验组。选取《物理治疗学》课程,对照组进行常规线下授课,实验组采取学科思维导图方式授课,以督导反馈、问卷调查和考试成绩作为评价教学效果的主要指标。[结果]2016级康本总体反馈较好。督导反馈:课堂氛围浓厚,学生参与多,主动性强;问卷调查:学生中有93.62%喜欢学科思维导图,87.23%可帮助建立知识框架,后续还会用,100%认为可帮助回顾复习。实验组16康本《物理治疗学》实践成绩、理论成绩和总成绩均高于对照组15康本,两组对比三者差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]学科思维导图应用于康复本科教学,课堂氛围浓厚,学生积极性高,学生也喜欢使用,有利于学生自主学习能力的提高和系统知识体系的培养。     

思维导图在市场营销教学中的运用

在市场营销教学工作中,学生普遍对市场营销学方法的应用和创新感到困惑。究其根本原因是在教学的过程中忽视了市场营销教学的客官规律。为了解决这个问题,教师有必要通过引入思维导图来辅助教学。经过实践证明,通过引入思维导图帮助教学的开展,有利于学生掌握基本的营销学知识并形成系统的框架,更有助于帮助他们各种思维能力的形成。     

新书推荐

《组织设计思维导图——如何设计合理的组织体系》作者:吕嵘出版:人民邮电出版社全书运用管理思维导图的形式,剖析了组织设计与分析诊断的关键途径。其价值在于指导管理者如何运用思维导图有效设计组织、岗位和开展调研与诊断工作,     

国际经济与贸易专业双语教学体系设计

国际经济与贸易本科专业的双语教学是指在国际经济与贸易的本科课堂上以英、汉两种语言来进行教学与交流。教师在课堂上利用真实的语言环境来帮助学生有效提高国际贸易专业的英语水平，使得学生可以使用英、汉两种语言的思维方式来学习、思考与研究国际贸易。笔者认为，要解决目前国际经济与贸易专业双语教学中的存在的问题，就必须要按照循序渐进的方式，以国际经济与贸易专业的特征为出发点，设计一套完整的双语教学体系。     

基于思维导图的商务英语自主学习能力培养

日益剧增的求职压力要求商务英语专业学生既要具备扎实的专业知识,更需良好的自主学习能力,坚持终身学习,才能满足社会不断发展变化的岗位需求。因此,自主学习能力培养是商务英语人才培养的重要目标之一。思维导图作为一种有效的教学辅助工具,可以应用到商务知识专业课程的自主学习中,帮助商务英语学生构建并完善自身的商务知识体系,并提升他们的自主学习能力。     

FLASH动画制作方法与思维导图应用

FLASH动画制作以基础方法为支撑,以一定的组合规律规范制作思路,通过应用思维导图进行动画结构组成分析,从而简化和理顺复杂动画制作的本质,有效掌握动画制作的方法和规律。     

近十年来我国思维导图研究综述

思维导图引入我国已有近二十年的时间,相比国外来说起步较晚,但并不缺乏思维导图的研究者。从论文的发表量来看,我国思维导图的研究总体呈上升趋势。运用文献法对近十年来（2002-2011）我国在中国期刊网上发表的论文进行研究,归纳并总结国内对思维导图研究的方方面面,主要研究了思维导图的概念、特征,制作流程,从论文发表数量及特点、研究领域及思维导图与概念图的辨析等角度分析我国思维导图研究的现状,总结归纳了国内思维导图研究呈现的特点及存在的问题。     

利用思维导图，优化高中信息技术教学

由于高中信息技术课时量较少，而教学内容相对较多，这给信息技术教学增加了难度。在高中信息技术课堂上，利用思维导图能够有效地激发起学生学习信息技术的兴趣，有效地优化学习内容，提高学生在学习过程中的思维能力，进行有意义的电脑作品创作，从而让课堂教学更高效。     

WINDOWS95下多媒体教学系统的设计与实现

本文论述在Windows95的环境下开发的多媒体教学系统，主要介绍其设计思想、数据模型、系统组成和功能特点。设计思想多媒体技术使计算机用户能够交互地处理图形、文声、动画和活动视频等多种媒体信息，从而使人们所需的信息可以通过丰富多彩的方式表达出来，多媒体教学系统就是利用多媒体技术达到和谐、友好、有效的教学效果。但是多媒体技术首先要解决的问题之一就是超文本。超文本的管理是一种不同于传统方法的数据管理手段。它的结构如图1所示，它是由6个节点和10个链构成的超文本，节点与节点之间是通过链联系的。节点是局部区域或某个…     

“导读、导学、导练”教学法在课堂教学中的应用

“三导”教学法是一种把整个教学过程放在以学生主动学习、教师积极引导、指导和辅导的位置上，师生共同完成教学任务，实现教学目标的教学方法。这种教学方法的理论依据是：在整个教学过程中应以学生为主体，以教师为主导。让学生参加到教学活动中来，成为学习的主人，这里关键是“导”的问题。     

一种不可忽略的“浸泡”——论全英教学中使用单语词典的意义

全英教学以浸泡教学法为主，浸泡法所倡导的以目标语为媒介，通过可理解语言材料进行以意义交流为目的的学习活动是培养外语复合型人才的有效途径。在商务类课程教学活动中，师生以目标语为媒介进行大量的交际活动，如果我们称之为过程的浸泡的话，那么在这一过程中，还有一种浸泡是不容忽视的——工具的浸泡。在全英教学中，学生应该使用单语词典解决语言学习中的困难。词典查阅本身就是一种无声的交际。使用单语词典对培养学生的英语思维、自然习得语言知识可以起到双语词典无法替代的作用。本文拟通过单语词典和双语词典在处理搭配信息时的特点的分析、对比，探讨使用单语词典对全面实现全英教学目的的作用。     

思维导图在养老综合体设计中的应用分析

主要介绍思维导图在养老综合体设计中的应用。思维导图以其特有的图形结构展示了养老综合的优越性和建设、营运的风险性和困难性。自行设计的思维导图从老年人或有养老诉求的层次需求出发,勾画出满足其需求的软件和硬件轮廓,凸显需求的渐进性和发展性,更多的帮助已经和即将进入养老产业的人们规避风险,实现企业价值最大化。     

浅谈信息技术教学中创新性思维培养

现在人们工作和整个社会都需要创新性思维，创新思维是引发创新活动的前导。近年来，随着社会的进步和迅猛的发展，创新性思维越来越受到关注，成为各级各类学校教育和教学中所提倡和发扬的。素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。因此我们在教学中应更好地给学生提供自己动手、自己动脑的机会。在这样的教学过程中，才能对学生创新性思维的培养有所升华。     

从均匀分布的一题多解浅析概率统计的发散性思维

“发散性思维”是一种开放性的立体思维，是一种重要的创造性思维。在数学中“一题多解”就是一种典型的“发散性思维”，本文以两个均匀分布的“一题多解”为例，给出了发散性思维在概率论与数理统计中的应用实例，说明在概率论与数理统计的教学中，如何培养和训练学生的思维品质。     

合理使用多媒体教学提高体育课堂效果

随着高科技领域的不断扩展,一种融声、电、光、图像为一体的科学技术,已经以一种锐不可挡的势头进入了学校, 并被全面运用到各学科的教育教学中,作为一种高效的手段得到大力的开发和应用,这就是多媒体教学.多媒体教学的广泛使用使各学科进行了一次教学方法乃至教学观念的"大改革",各种教学课件也应运而生,它们为教学提供了便捷,有效的方法.     

MIMO-OFDM系统载波间干扰的时域消除

由于载波间干扰（ICI）是影响正交频分复用（OFDM）系统性能的重要因素，一般消除ICI时作信道估计都采用辅助导频的方法，需要使用大量的离散导频，为此提出了一种对MIMO信道中ICI消除的时域均衡方法。该方法利用MIMO空时检测后的数据信息迭代回去，当作导频符号估计出时变信道的冲激响应，然后通过时域均衡消除ICI，而无需额外的导频，在改善系统误误码率的同时，提高了频谱的利用率。     

成都市地下物流系统节点选址研究

随着城市可持续发展的推进，地下物流系统作为一种全新的物流方式，以其新型的运输和供应系统受到广泛关注，相较于传统物流运输方式，有着低能耗、绿色环保、高效、节省空间等诸多优势。现针对地下网络物流节点的选址问题，使用重心方法，以四川省成都市某个城区为代表，从定性和客观定量两个角度，对未来地下网络物流节点的选址问题进行了深入分析，希望能够借此广泛地运用科学技术手段，提高城市网络物流的运作效率，释放城市交通的压力，避免城市环境污染。