邓小平的人才观解读

邓小平的人才观,内涵深厚、特色鲜明、意义隽永。他提出"没有人才,我们的事业不能成功","尊重知识,尊重人才",坚持"三个面向",培养"四有新人"、"广开进贤之路"等重要观点,为改革开放的中国树立正确的人才观指明了方向。     

邓小平人才观解读

邓小平人才观是邓小平理论的重要组成部分,其内容丰富、思想深刻。邓小平把社会主义现代化所需的人才在类别和层次上做了划分,并根据人才的内涵详细阐述了各种人才的标准与要求,为我们研究其人才观念提供了丰厚的素材。     

论科学人才观

什么是科学的人才观 ?各国都在重视人才 ,我国必须应对日益激烈的国际竞争 ,适应全面建设小康社会的需求 ,坚定不移地走人才强国之路。文章对此进行了阐述。     

中小企业如何从技术人才观向全面人才观转变

市场竞争越来越激烈,但市场竞争最终仍然是人才的竞争.技术人才观是特定历史阶段的产物,但是随着时代的发展和企业生存环境的变迁,技术人才观已经不符合时代的要求,必须树立新的人才观,即全面人才观.中小企业要树立全面人才观需要一个较长的过程,需要企业管理者率先垂范等等.     

中小企业如何从技术人才观向全面人才观转变

市场竞争越来越激烈，但市场竞争最终仍然是人才的竞争。技术人才观是特定历史阶段的产物，但是随着时代的发展和企业生存环境的变迁，技术人才观已经不符合时代的要求，必须树立新的人才观，即全面人才观。中小企业要树立全面人才观需要一个较长的过程，需要企业管理者率先垂范等等。     

试论科学人才观

"人才资源是第一资源",是科学人才观的基础观念."人人都可以成才"是科学人才观的中心环节."以人为本"是科学人才观的出发点和归宿.实施科学人才观应遵循人才规律,建立"人成其才"机制,平衡人力资本投资与物质资本投资结构,建立动态、分层分类的人才培养体系,营造人尽其才的环境,引进人才甄选与评价的市场机制,实施人才共享,形成人才辈出的格局,变人口大国为人才资源强国,最终实现人才强国战略.     

浅论人才观及其管理体制

新形势下的人才工作,必须建立新型的、科学的人才观念,必须大力开发和利用国内和国际两种人才资源,走人才强国之路。坚持改革创新,健全人才管理工作的体制和创新人才工作的机制,使企业的可持续发展有高素质的人才队伍作保障。     

邓小平人的全面发展观对素质教育的指导意义

邓小平人的全面发展观蕴涵着丰富的素质教育思想,当前我国素质教育应该以邓小平人的全面发展观为指导思想。邓小平关于人的全面发展的战略地位、基本要求、发展方向、核心内容以及根本途径等对目前倡导的素质教育有着根本性的指导意义。     

邓小平对可持续发展理论的贡献

邓小平对可持续发展理论的贡献 ,在于明确指出中国的发展必须实施“三步走”的可持续发展战略 ,稳定是其根本前提 ,改革为其奠定基础 ,科技和教育为其提供支撑 ,还必须控制人口增长 ,提高人的素质 ,处理好经济发展与资源、环境的关系 ,促进经济 ,社会协调发展     

论树立科学的新人才观

人才问题是关系党和国家发展的关键问题。相对于物质资源，人才的发展对于经济社会发展越来越具有基础性、战略性和决定性的作用。必须从如何判断人才，如何评价人才，怎样发现人才，如何培养人才，如何使用人才，怎样管理人才，如何激励人才，怎样实现人才资源的优化配置八个方面去认真探索其科学性，树立科学的人才判断观、人才评价观、人才发现观、人才培养观、人才使用观、人才管理观、人才激励观和人才市场观。     

浅论企业如何树立正确的人才观

市场经济竞争日趋激烈，竞争的核心已经上升到了人才的竞争，因此，企业必须重视人才，树立正确的人才观，要任人惟贤，量才适用，不但要注重人才个体，更要注重团队的效用，要为人才发挥作用创造必要的条件，还要结合本身发展的实际，适时进行人才更替，使企业立于不败之地。     

邓小平人才观浅论

邓小平同志的人才观是马克思主义人才观与中国社会主义现代化建设相结合的产物 ,其主要的观点是实践标准、政治要求、教育先行、队伍建设     

邓小平爱国主义思想初探

本文以<邓小平文选>1-3卷为依据,具体分析探讨了邓小平同志爱国主义思想的深刻内涵,即:一、树立强烈的民族自尊心、自豪感和自信心;二、保证国权,维护国格,增强国力;三、了解国情,热爱中国共产党,坚定社会主义信念;四、有理想、有道德、有文化、有纪律,是当代中国爱国者的必备素质.本文对于学习了解邓小平同志的爱国主义思想,增强爱国热情,培养爱国之志,有积极的参考价值.     

邓小平发展生产力思想初探

邓小平发展生产力思想初探汪慧清发展生产力思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容，邓小平同志在其理论中系统地阐述了为什么要发展生产力，怎样发展生产力，以及如何享受发展生产力的成果等一系列问题。研究和把握邓小平同志关于发展生产力的思想，对全...     

科学人才观与组织人才战略

阐述了对科学人才观理论内涵的认识,分析了其对组织人才工作和人才队伍建设的指导作用。从人才战略的认识基础、思想基石、核心理念、战略重点、机制创新、环境建设等诸方面论述了新时期组织人才战略中的相关问题。     

浅谈苟子人才观对企业管理的启示

荀子是我国战国末期的杰出的思想家之一,他继承和发展了儒家尚贤的思想,并吸收借鉴了百家思想的精华。荀子主张尚贤使能,并在选人、用人、考核人等要素中提出了许多科学的管理方法。因此,本文选取苟子人才观为切入点进行剖析,并论述其对现代管理者的重要启示。     

树立科学人才观,健全人才管理体制

新形势下的人才工作 ,必须建立新型的、科学的人才观念 ,必须坚持党管人才原则 ,必须大力开发和利用国内和国际两种人才资源 ,走人才强国之路。坚持改革创新 ,健全人才管理工作的体制和创新人才工作机制 ,尤其是高层次人才体制的改革 ,加强海外人才的回流更是人才问题的关键。     

论毛泽东对马克思人才观的丰富和发展

马克思的思想博厚深远,对中国革命和建设事业起过巨大的指导作用。如果没有马克思,中国乃至世界的历史可能就要被改写。及至今天,马克思关于人才的思想仍然是我国制定人才发展战略的重要指导。中国共产党人在中国革命和建设过程中继承和发展了马克思的人才观,毛泽东对马克思人才观的丰富和发展最为典型。     

论邓小平的经济管理思想

邓小平的经济管理思想包含十分丰富的内容，但始终有个核心贯穿其中，这就是，以科学的管理来解放和发展社会生产力，发展经济，从而达到高度发达的社会主义，实现共同富裕的目标。从他的“猫论”、管理的二重性、管理对生产要素的组织过程等三个方向可以较全面而又多层次地把握他的经济管理思想的实质。