消费需求与经济增长良性互动

1991-2000年的十年间，河南省消费增长对经济增长起了较大的推动作用，而经济增长也带来了一定程度的消费增长，两者之间存在着相互促进的良性作用。     

实现经济发展与就业增长良性互动研究

经济发展与就业增长相互影响,互为促进,实现经济发展与就业增长的良性互动对于一个国家的经济社会发展具有重要意义。文章分析中国经济发展与就业增长的现状,研究三次产业的就业弹性,探讨经济发展与就业增长不同步的主要原因,进而提出实现经济发展与就业增长良性互动的思考。     

外商直接投资与我国经济增长的相关性研究

本文首先结合我国利用外商直接投资的基本状况,采用定量分析法对外商直接投资与我国经济增长的相关性进行论证;然后,结合我国经济发展现状,采用定性分析法进一步分析外商直接投资对我国经济增长的效应,最终得出外商直接投资对我国经济增长具有较大促进作用的结论.     

我国公共教育投资经济增长效应分析

目前,我国的教育投资支出与国际标准相比仍有较大差距.进入21世纪,我国更是坚持科学发展观,实施科教兴国战略.在新时期卜进一步加强对公共教育的投资显得十分必要.本文通过内生增长理论分析了公共教育投资与经济增长的关系,在理论阐述的基础上进行了实证分析,井指出了相应的政策含义.     

台湾地区教育投资的经济增长效应实证研究

从财政性教育投资占GDP的比重、教育投资的层级结构分析和政府教育经费占政府支出比率等角度考察了台湾地区教育经费投资的现状。同时,根据时间序列动态均衡关系分析方法,运用协整理论、误差修正模型等计量分析工具,对1981—2011年台湾地区教育投资与经济增长的关系进行实证研究。结果表明:台湾地区教育投资与经济增长之间具有长期正向的动态均衡关系,教育投资对经济增长具有较强的拉动作用。     

我国各省教育投资对经济增长贡献的实证分析

文章运用教育生产函数模型对中国各省市1996～2004年间教育投入对经济增长的贡献进行了计量分析,结果表明,总体上教育投入对经济增长具有十分显著的正影响。从地区间来看,东、中、西部地区教育投资对GDP增长的贡献由高到低呈梯次分布。由此提出了中国现时期应该采用"因地制宜"方针制定教育投资政策,实现各地区经济的稳定增长。     

教育投资、税收政策与经济增长

对Lucas(1988)的人力资本积累方程作了修正,假设人力资本积累取决于教育投资以及人力资本水平。与Lucas(1988)不同,研究发现,税收政策可以影响经济增长;资本收入率和劳动收入税率越高,经济增长率越低。我们进一步考察了模型的动态特征。研究发现,经济的均衡状态是鞍点稳定的,税收政策并不能产生经济增长的不确定性。此外,我们还考察了社会计划者经济的情形。研究发现,社会计划者经济下的经济增长率要比分权经济下的经济增长率更高,且社会计划者经济的均衡状态也是鞍点稳定的。     

我国投资与经济增长的关系分析

投资是影响经济增长的基本要素之一,对保持经济持续、稳定、协调发展起着重要的推动作用。本文通过对投资规模与经济增长关系的分析,说明投资波动与经济增长波动有着密切的联系,适度的投资规模是实现社会再生产良性循环和经济稳定增长的重要条件;阐明投资主体的多元化、投资产业结构的优化及投资区域结构的合理化有利于促进国民经济协调、高效发展,是实现经济可持续增长的重要保证。在此基础上,提出促进未来经济健康发展的策略。     

财政收入与经济增长的相关性分析

判断一个国家或地区财政收入规模的大小，不仅要看财政收入的数量，更要看财政收入占GDP的比重，这个比重反映了政府集中财力的程度。财政收入占GDP的比重上升，反映政府组织财政收入的程度提高；这一比重下降，则反映政府组织财政收入的程度下降。     

投资拉动型经济增长对税收收入影响实证分析

一、投资增长拉动税收收入增长 1.固定资产投资总额与税收收入总量的相关性分析。根据对1994年～2008年数据分析，全社会固定资产投资总额（Invest）与税收收入（Tax）相关系数为0.9949，通过绘制散点图，     

货币供给与经济增长的相关性研究

资本市场对于调节宏观经济协调平稳运行具有重要作用,对货币供给对经济增长的影响这一问题,国内外许多学者进行了研究．本文主要阐述了货币供给与经济增长的内涵,并对国内外货币供给与经济增长之间的的关系的研究情况进行了综述,最后提出怎样控制货币供给实现我国经济的健康持续发展。     

教育投资对我国经济增长影响的实证分析

一、引言 人力资本理论认为．教育可以通过提高劳动生产率．进而促进经济的增长。人力资本理论的创始人、美国经济学家舒尔茨1961年在《教育和经济增长》一文中．对美国1929年至1957年教育投资增量的收益率作了测算．发现1929年至1957年美国教育对国民经济增长的贡献率为33％。另一位美国经济学家丹尼森用不同于舒尔茨的计算方法得出了类似的结果．他的计算表明,美国1929年至1957年教育对国民收入增长的贡献率为35．3％。从人力资本理论提出以来,许多经济学家运用各种方法对教育的经济作用进行了实证分析。     

陕西省科技投入与经济增长的相关性分析

科技投入是科技创新的物质基础,是科技持续发展的重要前提和根本保障。科技投入是衡量一个国家和地区的科技实力和科技进步的主要指标,增加科技投入是提高科技进步水平、转变经济增长方式、保持经济快速稳定发展的一项重要的措施。本文具体分析陕西科技投入与经济增长的关系,客观评价陕西科技投入与经济增长的相关性。     

中国投资与经济增长关系的实证研究--基于基本建设投资、更新改造投资与经济增长关系的研究

对1953—2003年基本建设投资、更新改造投资对经济增长贡献度的实证研究表明投资已经成为我国经济增长的主要推动力，但是基本建设投资与更新改造投资结构严重失衡，因此要努力寻求合理利用资金、提升产业结构的途径，以实现经济的可持续增长。     

经济增长与收入分配互动机制研究综述

在梳理已有研究成果的基础上,文章分析了经济增长与收入分配之间的互动机制,并认为应该在保持对高收入人群和发达地区足够的激励下,通过财政转移支付、基础设施建设、引导资本流动、加强教育和人力资本投资等措施,实现向兼顾公平的增长战略转变,并强化利益扩散的积极作用。     

投资对新疆经济增长的实证分析

本文从定性与定量的角度分析了固定资产投资对新疆经济增长的影响，并从资金、结构、制度等方面探讨了现阶段对经济增长的制约因素，提出创新投资体制等三个方面的对策建议。