财经院校金融工程教学的实践与思考

我国财经院校由于学科设置、专业间的相互协调性以及学生知识基础等方面的不足,在开展金融工程教学的过程中存在较大困难.财经院校应当认识自身的优势和不足以及金融工程学科的本质,系统而科学地设置课程体系,重视教学的实验性和实践性,加强对学生工程分析思维的培训,并合理引入案例教学和思维导图等方法,促进教学效率和质量的提高,培养合格的金融工程人才.     

新金融环境下工科类院校金融工程人才培养模式探讨

金融工程专业人才培养是工科类院校本科人才培养的重要环节。本文从金融工程的人才需求和培养目标出发,结合湖南工业大学的实际情况,提出了以高校和企业联合培养金融工程专业的人才培养模式,包括建立高校和企业的实验教学平台,建立金融专业本科生的实践基地;采用"双教师"联合培养金融本科生模式。     

金融工程与金融效率问题探讨

随着投资基金、金融衍生工具等风险管理技术的爆炸式增长，金融业发生了全新而深刻的变化，作为金融创新和金融衍生工具发展理论基础和技术保证的金融工程，也于上世纪80年代中后期在西方发达国家金融领域中出现，并伴随和推动着金融创新的变革。现在，大规模、大范围地运用金融工程的技术、方法，手段来解决日益复杂的金融、财务问题的金融工程化趋势已不断加强，     

地方高校金融工程硕士研究生人才培养需求分析

随着金融业的改革开放、金融体系建设的日趋完善以及金融工程在企业的大量应用,我国对金融工程专业硕士研究生人才的需求日益扩大。本文通过对高校金融工程硕士研究生人才需求理论、现状与趋势分析,说明我国需要让高校逐步加入金融工程硕士研究生人才培养队伍,并提出了对策建议。     

浅谈金融工程学及其在我国的发展

金融工程是金融步入产业化的主要标志,是发展独立的具有创造金融产品功能的金融产业.本文通过对金融工程西方先进理论的阐述,系统的描述了金融工程在我国的发展现状,意义,制约因素.     

院校金融工程专业体系构建——以江苏科技大学经济管理学院实践教学体系为例

实践教学是培养高素质创新型人才的重要环节,金融工程专业的特色要求更加重视和强化实践教学。本文主要通过构建相对完整的金融工程专业实践教学体系,以期达到不断提高江苏科技大学金融工程专业学生实践能力和创新精神的预期目标。     

金融科技发展背景下高职院校金融专业建设与改革探讨

金融与科技的融合已经成为金融行业发展的新趋势。随着金融科技的发展,金融行业发生了重大变革,金融行业的变革影响着金融人才的需求,高职院校需要适时地调整与完善金融专业建设和改革。本文就高职院校金融专业在建设和改革方面的问题进行探讨。     

我国金融电子化与“金卡”工程

“金卡”工程作为我国“三金工程”之一,已于1994年初同“金桥”、“金关”工程一起正式启动了。“金卡”工程的内容,是借助包括计算机及其配套设备和软件系统、通信网络、各种商业友金融专用电子设备等现代信息技术手段,建立以电子货币即各种金融交     

物流企业的衍生服务——物流金融

介绍了物流金融的概念和主要内容,对物流金融所涉及到的中小企业融资、专业物流金融公司的组建,融通仓运作模式和物流银行等问题进行了分析和说明.     

我国绿色金融发展现状及存在问题

随着我国工业化的快速发展,环境恶化问题日益凸显,发展绿色金融对于加快建设环境友好型社会,促进环境治理有着重要意义.文章主要分析了我国绿色金融的发展历程及发展现状,并对目前其发展过程中存在的缺少专业的绿色金融人才、绿色金融标准不统一等问题,提出一系列建议,以期促进我国绿色金融的进一步发展.     

互联网金融模式下高职院校金融专业教学的浅析

在互联网金融模式下,为了满足当代社会需求,实现职业院校"高素质、强能力"的人才培养目标,要求高职院校金融专业打破传统的教学模式。本文从高职院校金融专业传统的教学模式存在的问题入手,提出了相应的解决措施。     

新疆金融学科师资队伍建设浅析

随着金融经济与新型城镇化建设的快速发展,要使新疆金融经济又好又稳的发展,作为新疆高等教育的金融专业师资队伍担负着重要使命。针对新疆金融学科师资队伍建设存在的问题:综合能力亟待提高;师资队伍质量不能满足我区经济金融发展需要;教师生活工作条件不高;用人机制、激励机制尚未形成以及经费投入不足等。提出了我区实现高水平金融专业师资队伍建设的对策。     

以课外金融兴趣小组提升学生的动手能力

在应用性金融人才培养过程中,除了加大课堂实训和专业实习以外,课外兴趣小组的组建对于提高金融专业学生的动手能力、深度挖掘学生特质具有非常重要的意义,本文初步探索了金融英语兴趣小组、金融案例小组、金融建模小组、证券投资模拟基金、金融理财规划小组和金融调研等课外金融兴趣小组的设立。     

产业链金融的发展与创新

发展产业链金融不仅有利于银行贷款风险的管控,而且可以给中小企业的融资提供便利。政府和金融机构应当采取完善金融监督管理、构建产业链电子交易平台、成立专业的产业链金融部门、开发专业的信息分析模型、开展广泛的战略合作、加强风险管理等措施,促进产业链金融的可持续发展。     

金融可持续发展理论与传统金融发展理论的比较与创新

金融可持续发展理论与传统的金融发展理论,即金融深化理论、内生金融发展理论和新制度金融发展理论相比,在范式转换、理论创新和方法变革三个方面都进行了重大的拓展与创新.但仍存在一些亟待解决的问题.主要表现在:金融资源计量指标的设计、衡量金融发展水平的综合指标构建和金融资源效率的最大化等方面.     

高职金融专业教育存在问题的思考与探讨

金融专业作为最近几年开设的专业,兼具理论强、适用性强等特点。这某种程度上决定了金融专业教育必须兼顾理论和实践。但高职金融专业的课程开设和实施中,往往存在理论和实践教学的脱钩、专业设置与现实需求的脱钩以及师资、教师行业经验不足等问题。通过增加实践教学的在课程设置中的比重、深入了解行业人才需求以及引进高层次、金融行业经营丰富的教师扩充师资,从而提升金融专业学生就业竞争力,适应社会需求。     

对当前金融专业教学改革的思考

本文分析了当前金融专业教学中存在的不足,从改革课程设置和考核方法、改进教学手段和方法,加强师资培训等方面对教学改革提出了相应的措施.     

财务工程与金融工程辨析

财务工程与金融工程是两个不同的概念,到目前为止,对于金融工程的研究相对较多,也比较成熟,但对财务工程的研究则相对较少,且基本处于比较浅的层次,还有部分研究将财务工程等同金融工程,这是对概念的一种混淆。由于财务工程和金融工程存在一定的交叉性,但从范围、内容等方面又有很大的区别,因此,本文在研读文献的基础上,就财务工程与金融工程两者之间的异同点进行辨析。     

叶金融企业会计学曳课程教学相关问题浅析

《金融企业会计学是一门特殊的专业会计》课程,是把会计的基本原理和基本方法运用到金融企业这一特定行业.目前,金融企业会计学在教学中存在着诸多问题,例如:授课教师实践经验不足、实践教学所占比重较小、教学方法与手段落后等.根据金融企业会计人才培养目标,必须对金融企业会计教学改革进行探索,寻找金融企业会计学在教学改革中的改进对策.     

金融专业大学生金融投资情况调研——以广西财经学院为例

大学生作为金融投资群体的一部分,甚至将来会成为金融投资市场的主体,特别是对于金融专业大学生,他们的金融投资行为更应该引起我们的关注。课题组采用问卷调查的形式,以广西财经学院金融与保险学院学生为调查对象,分析金融专业大学生金融投资行为的特点,探索影响其金融投资行为的因素,发现他们在金融投资中存在的问题,最后提出提高他们金融投资能力的政策建议。