新时期技工教育改革探析

从技工教育工作的实践,就技工学校教育改革有关同题进行探讨,以增强技工教育发展活力,促进技工教育持续协调发展.     

技工沃土滋养新型工业化之花

大力发展技工教育,培养高技能人才是落实人才强市战略和推进济宁新型工业化、城市化进程的重要举措。近年来,山东省济宁市超前谋划技工教育,以新思路、新举措全力推进技工教育跨越式发展,取得了显著的成效。     

这里是一片肥沃的土地——济宁市技工教育发展纪实

<正>大力发展技工教育,培养高技能人才是落实人才强市战略、推进济宁新型工业化、城市化进程的重要举措。近年来,济宁市委、市政府以前所未有的大气魄、大手笔超前谋划技工教育,以新思路、新举措全力推进技工教育跨越式发展,取得了显著的成效。截至目前,济宁市共有技工院校     

技工学校创业教育实施探讨

创业教育是社会发展的要求,是技工学校生存与发展的需要。本文在分析开展创业教育的必要性和创业教育内容的基础上,提出了技工学校实施创业教育的对策。     

构建“三位一体”技工院校建设体系新探

本文根据目前技工教育的发展势,提出以建设示范性技工院校为契机、打造精品课程为主体、导入IS09000质量管理体系为保障的三位一体技工教育建设体系,并对其内涵进行了初步探讨.     

技工院校语文教学改革势在必行

近年来在我国教育行业发展的过程中,人们对技工院校教育模式的改革越来越重视,这不仅有利于学生技术能力的培养,还有效的促进了我国技工院校的规划建设。而技工院校语文教学作为技工人才素质培养的基础,对语文教育模式的改革有着十分重要的作用。本文通过对当前我国技工院校语文教学的现状进行简要的分析,讨论了技工院校语文教学改革的相关内容,以供参考。     

“1＋10”打造办学新格局

“没有一流的技工，就没有一流的产品”。胡锦涛总书记在视察珠海市高级技工学校时的讲话，表达了党和国家对技工教育的重视和关心，肯定了技工教育对促进产业发展的重大贡献。四川省成都市通过“1＋10”的办学模式，大幅提升了技工院校办学规模和品牌效应，对成都市的产业发展起到了重要作用。     

关于加强技校师资队伍建设的思考

社会经济的快速发展,推动了学校教育的多元化需求,技工教育作为培养学生职业技能为重点的教育形式,成为当前社会人才需求的重要途径。加强职业技校的师资力量建设,构建技校专业化教师队伍,是推动当前技工教育健康发展的基本前提和有效策略。     

西藏高职教育与产业发展间关系的研究

西藏高职教育的发展对区域产业经济发展具有重要的推动作用,同时也是促进西藏高职教育人才培养模式改革方向、提高人才培养质量的有效途径。本文以西藏特殊的区域位置为背景,阐述西藏高职教育发展现状,分析高职教育对西藏区域产业发展的关系,从而为进一步分析产业需求发展对西藏高职教育发展双向依存研究提供理论依据。     

突出技工教育特色

目前,技工教育面临的形势非常严峻,如何在新的形势下求得生存和发展,走出一条具有技工教育特色的发展之路?笔者认为:一、调整办学布局,优化办学结构,适应市场经济需求在市场经济条件下,技工学校已完全取消了长期的统招统分、经费包干形式,技校毕业生将作为劳动力资源到劳务市场介绍就业或进入市场参与竞争选择性就业,技工教育的发展受到社会环境的制约。技工教育办学要彻底转变观念,优化办学结构,尽早建立一个与市场经济需求相适应,与知识经济发展相匹配的办学机制。一要面向市场,按需办学。要加强市场调研,及时了解劳动力市场的用人信息和用人单位     

传统文化教育在技师学院思政教育中的价值及实现途径

习近平总书记指出:“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,增强文化自信和价值观自信。”当下,中国教育领域综合改革进入关键期,技工教育迎来高质量发展期,如何围绕大国工匠主题,将传统文化教育融入技工教育“大思政”体系中,培育技工学子坚定的文化自信,值得每一位技工院校教师深思。因此,本文立足于当下技工院校思想政治教学的困境,结合学生实际,探究传统文化在技工院校思想政治教育中的价值,挖掘传统文化与思想政治教育的结合点,践行技工院校立德树人的根本任务。     

产业需求对促进西藏高职教育发展的对策研究

西藏高职教育改革的不断深入,在一定程度上促进了本地区产业经济的发展。西藏区域产业经济结构的升级换代,需要大批高素质技能人才的支撑,西藏高职院校作为高技能应用型人才培养摇篮,已无法满足产业发展的需求。因此,本文在西藏高职教育与产业发展间关系的研究基础之上,借鉴国内外高等职业教育发展的做法和有益经验,进一步分析西藏高职教育在发展中存在的问题并提出相应的对策,为西藏区域经济跨越式发展提供急需的高技术应用型人才。     

发展中等职业教育的理论分析

我国"用工荒"在一定的程度上是"技工荒",在大学生就业难的情况下,中等职业院校培养的技工却成为非常难得的急需人员。由此,发展中等职业教育被提上了日程。诸多理论成为发展中等职业教育的基础。教育投资经济效益理论是衡量中等职业教育经济价值的重要指标,供需理论是发展中等职业教育的现实基础,公共产品理论是中等职业教育多元化投资机制建立的重要依据。     

全省技工学校招生工作会议指出——全力做好技工学校招生工作

4月29日,全省技工学校招生工作会议在济南召开。会上布置了今年的技工学校招生工作。刘宝合副厅长到会并作了重要讲话。刘宝合说,要正确认识当前招生工作的形势。近年来,技工学校招生工作特点就是一个"难"字。招生数量逐年下滑。去年全省统计范围内的技工学校302所,实际招生的只有241所。主要原因是教育结构调整造成的,随着高校的扩招,出现了普通高中热,中等职业教育被冷落。同时宣传不够,工作不到家,也是招生下滑的重要原因。今年的形势仍不乐观。但也应当看到,较之前几年,技工学校的招生工作有利因素也在逐步增加。一是《山东省职业教育条例》的颁布实施,明确了技工学校是整个职业教育的重要组成部分,与其他职业学校处于同等地位,解决了过去地位不平等的问题,为技工教育的发展提供了法律保障,为招生工作提供了强有力的支持,为职业教育和技工教育的发展创造了好的环境条件。二是中等职业教     

西藏民主改革50年与西藏会计教育发展

本文通过回顾西藏会计教育的发展历史,总结西藏会计教育取得的历史成就,对正确认识和把握西藏会计教育发展的特殊规律具有重要意义.     

浅谈当前形势下的技工教育发展

<正>当前,各级党委政府高度重视职业教育发展。技工教育作为职业教育的重要组成部分,理应同样得到重视,但实际上却面临着相当多的困难和挑战。一是国家的有关扶持政策很难惠及到技工教育。二是技工教育面临着更大的竞争压力。职业学校除了具有资金扶持,学历支持等先天优势     

加快技工教育改革 培养复合型技能人才

新形势下推进职业教育改革与发展,是实施科教兴国和可持续发展战略的一项重大任务。加快技工教育体制创新和制度创新,充分发挥地方、企业和各个方面的积极性,面向社会需求,合理配置结构,着力提高技工教育质量,培养和造就大批复合型技能人才和亿万高素质的劳动大军,既是今后技工教育改革发展的方向,也是全面建设小康社会的要求。一、调整布局,优化结构,创新技工教育发展模式。要优化办学结构,建立与市场经济需求相适应、与产     

技工教育改革初探

随着市场经济的发展,要求我们更加自觉地重视技工教育内部的深化改革.如何转变教学观念、构建合理的适应现代技工教育发展的教师素质结构和课程模式是我们必须思考和探讨的课题,也是本文讨论的问题.     

技工教育如何适应市场经济的需要

技工教育作为企业技术工人的培训手段，如何适应市场经济迅速发展，主动为市场经济服务，这不仅关系到企业经济的振兴，也关系着技工教育自身的生存和发展。     

探索校企合作集团化办学的“济宁方案”

<正>国家《技工教育“十三五”规划》明确提出,鼓励通过组建技工教育集团、联盟等形式,打造技工教育“常青藤”,促进技工教育与产业发展深度融合。济宁市技工教育集团成立于2019年10月,是由济宁技师学院牵头,联合129家企业、19所技工院校、3所职业培训机构组建而成。经过近3年实质化运行,趟出了一条校企协同共育、产教融合发展特色办学之路。2022年7月,全国技工院校校企合作集团化办学现场推进会在济宁召开,经验做法在全国推广。加强顶层设计构建紧密型利益联结体以“三大圈层”,构建组织体系。集团组织框架分为指导层、核心层、合作层三个圈层。“指导层”为市委、市政府工作专班,由组织、人社、教育、财政等部门组成,统筹指导集团运作,协调解决重大问题。“核心层”为集团理事会成员,负责制定集团发展规划、方针及目标,