高校辅导员队伍专业化和职业化建设探索

本文概括了高校辅导员专业化与职业的内涵,并在目前高校辅导员的职责与职业化专业化现状的基础上,提出了加强高校辅导员队伍专业化和职业化建设的策略。     

高校辅导员的专业化职业化建设探索

学生思想政治教育面临的新形势以及辅导员队伍本身存在的诸多现实问题决定了高校辅导员专业化职业化建设的必然性。以专业化职业化建设为目标，努力打造一支高素质的辅导员队伍，高校必须提高认识，明确辅导员专业化发展方向；严格准入，确保辅导员的起始水准和发展潜力；注重培养，大力提高辅导员业务能力和水平；建章立制，努力拓宽辅导员队伍发展空间。     

科学发展观:马克思主义实践观的新发展

科学发展观是中国共产党对发展问题的科学概括,它在本质上是马克思主义的实践观,是马克思主义实践观在中国的新发展。其中以人为本的发展丰富了马克思主义实践观的主体性原则;全面、协调、可持续的发展深化了马克思主义实践观合规律性与合目的性相统一的价值取向;经济社会和人的全面发展升华了马克思主义实践观关于人的自由而全面的发展的观点。     

浅析高校辅导员队伍专业化建设

注重高校学生辅导员队伍的专业化建设是高校思想政治工作研究的一个重要方向和课题。本文通过对高职辅导员存在的问题进行论述,并针对问题提出加强高职辅导员专业化建设的对策,这对于高校辅导员队伍建设有一定的借鉴作用。     

马克思主义实践观与全面深化改革

实践观是马克思主义的重要及基本观点。加强马克思主义实践观教育,意在坚持马克思主义普遍真理与中国的具体实践相结合,变精神为物质。在全面深化改革的当代中国,强调马克思主义实践观有很强的现实针对性。在马克思主义实践观中,要牢牢抓住坚持和发展中国特色社会主义这个总问题和根本。全面深化改革,努力建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。本文对马克思主义实践观的科学内涵,及其与全面深化改革的关系作了探析,对于我们全面建成小康社会及实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大理论和现实意义。     

高校辅导员队伍专业化建设初探

高校辅导员是大学生日常思想政治工作的主要承担者,在大学生的成才以及成长为我国社会主义建设者和接班人中发挥着重要作用。高校辅导员队伍专业化建设是现代大学教育发展趋势的必然选择,本文通过对高校辅导员队伍专业化建设现状及问题分析,提出以学科建设、组织建设、制度建设、人文关怀等对策促进高校辅导员队伍专业化建设,以期对高校辅导员队伍专业化建设有所裨益。     

论高校辅导员队伍专业化建设

<正>高校辅导员作为大学生思想政治教育的重要力量,对大学生成长和学校教育教学的顺利开展发挥着重要作用。目前高校辅导员存在队伍不稳定、辅导员职业素养和专业技能较低、专业化意识淡薄等问题,加强辅导员队伍专业化建设是提高辅导员素质,实现该群体可持续发展的内在要求。一、辅导员队伍建设存在的问题(一)辅导员队伍年龄结构不合理,队伍不稳定从目前我国高校的辅导员队伍年龄结构来看,高校辅导员很大一部分是刚刚毕业的大学生,缺少思想政治教育工作经验,对繁琐的日常事务缺少耐心,加上辅导员的工资较高校其他教师普遍较低、职称评定较困难等问题,使许多辅导     

关于对高校辅导员队伍职业化专业化发展的思考

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量,他们专业水平的高低直接关系到教学的质量,大学生是祖国的未来,民族的希望,建设一支高水平的辅导员队伍,是高等教育发展的必然趋势,我们应全面加强大学生思想教育工作,提高辅导员的专业知识水平。本文从对高校辅导员队伍职业化专业化的内涵、意义的思考,试着提出了高校辅导员队伍职业化专业化建设的有效路径。     

高校辅导员专业化的现状及提升

随着高校思想政治教育重要性的凸显,高校辅导员专业化的建设也越来越受到关注。为了顺应时代要求,培育出高素质人才,高校辅导员专业化是必然的发展趋势。本文分析了高校辅导员专业化的必要性,梳理了我国高校辅导员专业化的现状和问题,提出了提升辅导员专业化的策略。     

高校辅导员职业化建设探索

高校辅导员,是大学生在高校成长最直接的引导者,承担着学生思想政治教育与学生日常管理工作的重任。但长期以来,高校政治辅导员未能成为一项可以终生从事的职业,大力加强高校政治辅导员队伍建设,促进政治辅导员工作职业化体系的形成,不仅是现实急需解决的问题,而且具有长远的战略意义。     

浅谈高校辅导员队伍的专业化建设

加强高校辅导员建设,是国家的政策和规定。辅导员专业化建设,既是加强辅导员队伍建设的方法,又是新形势下高校学生管理的需要。辅导员专业化必须从实际出发,建立专业化的理论体系,加强辅导员专业化知识结构,完善管理机制和评估制度,使辅导员工作成为不可替代的工作。     

基于马克思主义实践观的“五大发展理念”的解析

“五大发展理念”是一个热点话题,与经济社会发展密切相关,它不但是现阶段中华民族发展的指路明灯,也展现了中华儿女对未来中国社会主义现代化的美好幢憬.本文分析了马克思主义的实践观,“五大发展理念”的提出的重要性及内涵,马克思主义实践观对“五大发展理念”的指导意义,在此基础上基于马克思主义实践观的“五大发展理念”的解析,以期为“五大发展理念”的实现奠定思想基础.     

高职院校辅导员队伍专业化研究

文章在分析高职院校辅导员队伍现状的基础上,阐述了高职院校辅导员队伍专业化的涵义,并对高职院校辅导员队伍专业化的建设提出建议.     

辅导员队伍职业化、专业化发展方向研究

高校政治辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,其工作定位、工作职责和素质要求,以及工作水平直接影响和作用大学生的健康成长,直接影响和作用学校的持续健康发展。本文详细阐述了影响辅导员队伍职业化、专业化发展的问题,并提出了辅导员队伍职业化、专业化发展的三种方向。     

高校研究生辅导员专业化培养与职业化建设研究

近年来,随着我国研究生教育规模的不断扩大和研究生培养机制改革的推进,研究生思想政治教育的重要性日益突出,对我国高校研究生辅导员队伍建设提出了更高的要求。本文分析了现阶段研究生辅导员队伍建设存在的主要问题,针对这些问题提出了如何加强研究生辅导员队伍专业化职业化建设的对策和建议。     

新时期高校辅导员队伍专业化建设初探

当前高校辅导员队伍专业化建设工作已经全面开展，但是内部机制的缺失使得这一过程存在一定的问题。文章从高校辅导员队伍专业化建设的内涵和要求入手，分析当前这一工作过程中存在的问题，并提出相应的对策。     

高校新任辅导员的职业化、专业化道路探析

本文着眼于新任高校辅导员职业化、专业化道路的探析,通过对当前高校辅导员队伍建设现状及新任辅导员工作特点的探究,结合工作实际,构建新任辅导员入职后的"提升—飞跃"成长框架,为新任辅导员队伍的发展提供实践指导。     

新时期塑造全面发展大学生的实践与探索

个体全面发展的教育培养问题是古今中外教育工作者普遍研究的问题之一;马克思主义人的全面发展理论为个体全面发展研究提供学理支持;理想信念教育是重中之重;学校教育需要将第一课堂和第二课堂协同融合;新发展理念对个体全面发展具有重要指导意义。     

浅议高职院校辅导员专业化建设

辅导员队伍是高职院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分。本文分析了高职院校辅导员队伍专业化必由之路的原因,解析了辅导员专业化建设中存在的问题,就如何加强辅导员队伍专业化建设提出了一些对策与建议。