合作学习在中专英语口语教学中的应用

如何在中专英语口语教学中有效运用合作学习的教学方式,促进学生英语口语水平的提高,培养学生自主学习英语的能力和提高学生的个人素质.本文在研究合作学习的理论基础和口语教学理论的基础上,对合作学习在中专英语口语教学中的应用研究进行了实践.     

合作学习及其在大学英语口语教学中的应用

合作学习理论在世界范围内引起了广泛关注,并成为当代主流教学理论与策略。根据合作学习理论的基本要素、特点和功能,将合作学习策略应用于大学英语口语教学时,科学分组是必要的,好的口语学习素材是关键,教师的科学指导是保证。     

合作学习在小学语文教学中的运用

将合作理念贯穿于小学语文教学过程中,才能充分发挥每个学生的自主学习能力,达到良好的教学效果。     

实践教学在舞蹈教学中的应用

舞蹈是一种美的教育,通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田,感染着人们的思想品质与情感.在舞蹈教学中我们非常重视实践教学的研究,其目的是解决学生通过实践教学所获得的能力在步入社会后就能有自己的发展空间和用武之地,以达到舞蹈学专业所培养的学生能适应时代发展的需要.     

谈小学合作学习在高中地理中的应用

当今世界是一个多元化、信息化的世界,经济全球化让世界各国的联系日益紧密.经济全球化对高中地理教学也产生了深远影响,高中地理也开始注重对学生核心素养的培养,提升学生的自主学习能力.为了进一步提高学生的自主学习能力,高中地理教师应该大力倡导小组合作学习,让学生通过小组合作学习,学会团结协作,互相交流学习地理的心得,互通有无...     

合作学习在大学英语写作教学中的应用

本文在阐述合作学习理论的基础上,论述了合作学习策略对大学英语写作教学的意义和应用实践问题,认为合作学习策略有助于学生积极参与写作教学的六个教学阶段,使学生在轻松愉快的合作氛围中共同探索,共同进步。     

合作学习模式在初中数学教学中的应用

一个人的思维和能力都是有一定限度的,如果不能学会和其他人合作,将各种各样的知识通过彼此间的交流、研究、分析、最终进行应用。就不会顺应时代的发展需求。合作的能力其实比知识更重要。可以体现出一个人的品质和个人的素质,是素质教育要求学生具备的一个重要品质。在初中数学教学中,有集体性的学习模式,也有小组合作的学习模式。这是学生学习数学两种有效模式,可以让每个学生参与整个教学过程,学生用快乐的心态学习,大家就都能体会到成功的快乐,也可以发掘一个人的潜能,还能培养学生的集体意识、团体精神。合作学习是时传统教育模式出现的漏洞进行填补的有效教学模式,很多老师开始关注和使用这种教学模式。     

合作学习理论在大学英语口语教学中的应用

合作学习理论强调学生通过小组形式来共同学习交流,从而达成学习目标。这一理论可以激发学生潜能,提高学习兴趣和合作意识。国内外许多学者对合作学习应用于教育中进行了研究,本文针对合作学习理论对大学英语口语教学的作用进行分析和探讨。     

浅谈初中历史教学中的合作学习

传统的历史课堂往往只重视知识的传授,而忽略对方法的指导,在新课改全面实施的今天,我们要引导学生采用合作学习的方法,对学生划分合理的学习小组．引导他们进行合作学习,以提高学习成绩。     

关于合作学习在中学英语教学中的应用

在交流合作的过程中学习英语是最好的教学方式,想到得到素质教育的最终效果,优化课堂模式是必经的道路,而合作学习就是其中最有效和快速的手段,同时合作学习也让基础英语教学新课程的改革倡导有了新的挑战方式,处于英语教学的每一环节,所以对于合作模式学习英语的方法更应该加以讨论和细化,使模式的效果更加显著。本文就合作模式进行学习的内涵、有效性及怎样实施等方面作初步研究讨论,阐述了合作学习在中学英语教学中的应用并对教学过程中会出现的问题加以建议。     

浅谈音乐教学中的合作学习

音乐是声音的艺术,音乐艺术的创作、表演、欣赏等各环节均体现了鲜明的创造意识并伴随着独特行为.随着新课程的改革,课堂教学活起来了,音乐课中的合作学习和创造力的培养主要或者应该体现在:合作中体现民主、合作中展示自我、合作中进行创造、合作中渗透德育之中.     

试论数学教学中的合作学习

本文以实践经验说明,教师在数学教学中组织合作学习,应注意明确学习任务、合理组建合作学习小组、客观评价学习效果等问题.在组织学生合作学习中,应注意营造学习氛围,强调合作探究,开展小组竞赛和全班交流等活动.     

合作学习理论在高职体育教学中的运用

本文在分析了合作学习内涵的基础上,阐述了高职体育合作学习的意义和教学过程:科学分组,明确职责;设计合作学习活动;建立合理的评价机制。并对使用体育合作学习时应注意的问题提出了建议。     

浅析语文教学中的合作学习

在课堂教学中,进行合作性学习,采用小组讨论来解决问题,在遇到问题时,通过集体讨论,要求每位学生先从自己的思考角度提出解决问题的见解,这样可以极大的拓宽学生解决问题的思路,提高思维创造能力。     

浅析合作学习理论在排球教学中的应鹿

排球是一项集体的体育项目,绝大多数的集体项目都离不开同组成员之间的合作与配合,排球亦是如此,在实际的排球教学中,要想学好排球这项体育项目就必须学会合作与学习．因此合作学习理论在排球教学中的应用不仅是对学生合作意识的培养,同时也是学生整体技能的一种提高。本文就合作学习理论在排球教学中的应用提出自己的观点和看法。     

合作学习模式在初中数学教学中的应用

自从我国在1977年恢复了高考后,对教育的重视程度也大幅度增加.新课程改革教育的提出,为我国的教育带来了新的生机,许多传统落后的教学模式发生了翻天覆地的改变.新的教育理念冲击着原本一成不变的枯燥教学,为学生在学习的过程中,不仅提供了扎实的基础,还带给了学生趣味性,增加学习的积极性.在初中的课程学习过程中,许多科目都提出...     

小组合作学习在大班额 小学英语课堂教学中的作用

新课程积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,笔者认为在大班额环境下构建合作学习小组,有利于扩大学生语言操练的参与面,促进学生互相学习,共同进步;有利于提高学生的学习积极性与主动性,激发学生的学习热情和学习兴趣,为学生进一步的发展打下良好的基础。     

蒙古族三语教学中的合作学习

“双语”、“三语”教学是民族教育领域的核心问题,也是民族教育发展的焦点。本文对对“三语”教学问题进行了分析,在“三语”教学中进行合作学习,使教师与学生共同进步,促进学生多元文化的掌握。     

非智力因素在高校舞蹈教学中的应用

随着应试教育向素质教育的转轨,国内高校纷纷开设了舞蹈教学课程,舞蹈专业学生将来能否取得较大的成就不完全取决于学生的智力因素品质,而在很大程度上取决于学生是否具有良好的非智力因素。智力因素是先天的,而非智力因素是后天培养的,所以,在舞蹈教学过程中,优化学生的非智力因素更有助于舞蹈专业学生取得成就。     

合作学习在大学英语教学中的应用

将合作学习的理念引入大学英语教学之中,对学生的英语应用能力、与他人的合作能力、自主学习能力以及竞争意识进行全方位的培养,有助于更好地遵循大学英语教学大纲,更好地实现全面发展的教育目标。