音乐实践活动中创造性思维的培养

德国著名教育家奥尔夫说：“在音乐教育中，音乐只是手段，教育才是目的。”正因为当今的形势需要的是大批开拓创造型人才，所以音乐教育的首要任务是培养学生的创新意识和探索精神。教师是创造型人才的直接培养者，音乐教师则应让学生在愉悦的乐声中快乐地创造美，在自由编创的过程中感受美、体验美、创造美，展现生命的潜能，发展生动活泼的个性。     

加强素质教育创新教学手段

现在，技校教育已成为教育体系中的一个重点，为培养高素质、全面发展的技术人才，技校开始开设一些与音乐相关的专业。因此，在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强技校音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。     

高职院校专业音乐教育与学生就业之链接

随着市场经济体制的不断完善和发展，艺术教育走向大众化、产业化，而文化艺术市场又从多方位开发与兴起，无疑给了高职院校专业音乐教育带来发展机遇与挑战，当今大学生就业思路也随社会经济发展、市场变化而变化，毕业生走向分流，大学生“一职定终生”的历史已过去。本文试从高职院校专业音乐教育与学生就业、发展之链接做一些探讨。     

市场定位下的市场营销人才培养的改革分析

近年来,随着我国市场经济的发展,市场营销人才在社会经济发展过程中的需求量与日俱增。目前,我国高校市场营销专业人才整体素质不高,普遍缺乏实践能力,不能满足市场经济发展的需要。在市场定位下,对市场营销人才培养的改革十分迫切,本文以培养市场营销人才为切入点,在阐述市场定位下的市场营销人才培养现状的基础上,通过分析市场定位下培养市场营销人才存在的问题,探讨了市场定位下培养市场营销人才的有效途径,以期为培养出适应社会经济发展需要的市场营销人才提供参考。     

浅谈小学音乐创新教育

21世纪是知识经济时代，知识经济，创新意识，对于21世纪的发展至关重要，创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家发展的不竭动力，一个没有创新能力的民族．难以屹立于世界先进民族之林。 音乐教育的主要目的之一是培养学生的创新能力。我们无论采取何种教学组织形式、教学方法，其目的都是让学生喜欢音乐、走进音乐、理解音乐。在音乐教育中，我们要具体问题具体分析，灵活地运用各种教学方法和手段，为学生的创造性思维发展创造一个有利的环境。     

如何培养经济管理类人才

近年来，随着我国经济的不断发展，对高素质的经济管理类人才的需求正在逐渐增加，面对市场经济的竞争压力和严峻的就业形势，作为培养人才的高校，应积极应对社会需求，通过改革自己的教学方式等来应对社会需求人才的培养，进而推动我国经济社会的全面发展，基于此，本文从培养经济管理类人才的现状及未来的发展趋势入手，对更好地培养经济管理类人才的策略进行了积极探索。     

对以唱歌为主的音乐教学体制的几点反思

以唱歌为主的音乐教学．是在劳动人民中流传下来的一种传统的音乐教学体制，它已经在我国实行了许多年。的确．它对我国的普通音乐教育的发展起到了一定的作用，但是由于它本身的片面性、局限性、狭隘性和非科学性因素而阻碍了普通音乐教育的进一步发展。音乐是声音的艺术，听觉的艺术，也是时间的艺术。听是一切音乐实践活动赖以进行的基础，离开听觉，音乐艺术便不复存在。由于音乐艺术的这种特征，所以音乐教育必须立足于听，把发展学生的音乐听觉培养学生良好的音乐感受能力．     

音乐教学中学生创新能力的培养

音乐的教学不一定会把每个同学都培养成音乐家，初中音乐的教育目的是为了更好地培养学生的全面发展。教师从初中这个阶段就要培养学生的音乐意识．让他们了解音乐的美妙。音乐可以陶冶我们的情操．消除我们的烦恼。从素质教育的角度讲．就是要通过音乐教育．使学生的智力得到全面开发．培养他们的创造能力．为今后的成长打下良好基础。为此．笔者就初中音乐教学中如何培养学生的创新能力谈谈自己的看法和体会。     

高师声乐课教学改革研究

新一轮基础教育课程改革。在教育思想、教育观念、课程内容、教学模式、教学方法等方面，对中小学音乐教师提出了新的更高的要求，从而更加体现了音乐教育师资培养的重要性，同时也为担当基础教育师资培养任务的高师音乐教学带来了机遇和挑战。     

校企合作、工学结合——拓展人才培育之路

职业教育要适应市场，适应经济社会发展的要求．职业教育必须在改革中找出路，在创新中求发展。为适应校企合作、工学结合的需求，以建筑工程测量课程改革为目标．通过教学改革，积极推动其他课程的教学改革，建立起科学的职业素质教育的运行机制，提高职业学校学生的素质，培养适应经济建设和发展所需求的实用型技术人才，继续深入开展改革建筑工程测量课程为研究的项目，并探索一条走出职业教育改革的新路。在此基础上加大改革的力度，在改革中找出路，在创新中求发展。建立起科学的职业素质教育的运行机制，提高职业学校学生的素质，培养适应经济建设和发展所需求的实用型技术人才。     

社会主义市场经济条件下质检机构改革探析

党的十四大明确指出，改革的目标是要建立和完善社会主义市场经济体制，使国民经济能够持续、快速、健康地发展。随着社会主义市场经济体制的建立，如何认识当前的形势和质检机构存在的问题，如何抓住机遇积极进行适应性和战略性的调整，是摆在质检机构面前的重要课题。首先质检机构要正确认识自己在市场经济发展过程中存在的不足和暴露出的问题：一、质检机构存在着一定的思想障碍，不能适应形势的变化。主要表现在市场观念淡薄，服务观念不强，等、靠、要思想严重，仍指望上级下任务、拨经费，不主动开拓新的服务领域和新的检验项目，缺乏…     

转型高校应用型人才培养模式创新研究与实践

随着我国市场经济的不断发展,为提高国民生产水平以满足市场经济发展需求,习近平总书记提出供给侧改革这一重大举措。随着这一改革的推出,我国高校为了解决当前市场应用型人才的供需矛盾,逐步转变为应用型高校。高校转型目的主要是为国家经济发展培养出满足市场需求的应用型人才,但是就目前情况来看,转型高校在应用型人才的培养方面还存在许多问题。本文对此进行具体问题分析并研究提出相应的完善措施。     

用诚信与质量撑起“质检天地”

“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。” 我们要牢记并积极实践。 《大众标准化》作为山西省质监系统唯一一份全国公开发行的杂志,在市场经济体制逐渐成形的今天,其动作也应纳入市场运行的轨道。而我们深知,赢得市场、赢得消费者的前提之一就是我们要不断地提升质量,质量已成为当今人们追求的更多更实在的内容。新的合作     

完善会计职称考试制的建议

完善会计职称考试制的建议四川省财政厅姜崇周为适应改革开放和发展社会主义市场经济的需要，国家对会计专业技术职称实行了改革，改会计职称评聘制＇为考试制，这是有效培养会计专业技术人才的必由之路。一个国家经济的快速发展，首先要有先进的科学技术和现代化装备以及...     

浅谈中等艺术教育中音乐专业的教学方法创新

在现代教育的影响下,根据音乐专业教育自身存在的弱点与不足,音乐教育中应不断强化创新意识,积极大胆地探索与尝试,运用创新的教学方法,融入到音乐教育的各个环节,在此对音乐专业培养学生现实意义进行分析,并提出几点创新教学方法,为今后音乐教学的发展提供有力参考。     

适应市场经济发展培养会计复合人才

适应市场经济发展，培养会计复合人才孙双城随着市场经济的不断深入和发展，特别是党中央提出要实现“两个根本转变”的新形势下，对财会专门人才来说，必须相应地提高他们的专业素质，关键是改变单一的知识结构，将其逐步培养成复合型的会计专业人才，以适应新时期会计工...     

激趣创新,深入探索——初中音乐建立高效课堂

随着新课改的实行,音乐教育已经在我国提上了日程,初中音乐教育也开始受到重视,在教学活动中开始占有重要地位,过去一直沿用的音乐教学方法已经跟不上时代的发展。新的课程改革提出了音乐教学的新标准,即教师首先要尊重学生的个性发展,引导学生求同存异,从主观上提高学生的积极性。     

音乐教学中创新能力的培养

音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科。音乐教育是整个基础教育中不可缺少的一部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道。在音乐教学中培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。文章首先对音乐教学中的创新作了概念界定,然后分析了音乐教育是培养学生创新能力的重要途径,最后探讨了音乐教育中培养学生创新能力的途径和方法,以在音乐教学中激发学生的创新思维,培养学生的创新能力。     

歌唱教学激发兴趣是关键

新一轮课程改革，是我国基础教育领域的一场深刻变革，无疑也是我国21世纪初教育改革与发展中最为波澜壮阔的“乐章”。作为基础教学阶段的中小学音乐教育，其基础性主要不是音乐基础知识和基本技能，而是音乐学习兴趣，因为没有兴趣作基础，包括传授音乐基础知识和基本技能在内的音乐教学的基本任务就难     

电力企业管理的创新途径分析

市场经济体制的不断深化改革，促使电力企业逐步开展改革，以适应市场多方面发展要求。电力企业要快速发展，必须改变观念，积极进行创新管理，提高电力企业的管理质量。文章主要深入分析电力企业管理现状，提出关于电力企业创新管理的有效途径。