世界金融危机对高职生核心价值观的影响及其对策

一、世界金融危机对高职生核心价值观的影响（一）世界金融危机对高职生核心价值观的形成产生积极影响首先,世界金融危机有利于高职生接受马克思主义教育。在高职生核心价值观形成过程中,马克思主义为高职生提供了正确的世界观和方法论,提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器,马克思主义不仅是高职生核心价值观重要组成部分,而且是高职生形成正确核心价值观的关键。     

高职生职业素质与企业需求匹配度的实证研究

高职教育最大的特点就是职业性，对学生职业素质的培养也十分重要。为了解高职生职业素质与企业需求的匹配程度，论文对山东省50家企业进行了问卷调查。发现高职生职业素质普遍低于企业需求；企业更重视岗位素质和身心素质，而高职院校学生职业素质的培养与企业需求相悖。基于此，提出高职院校的人才培养应当从“学科本位”“能力本位”向“人格本位”的模式改变，并且以“厚基础、宽口径、重应用、多方位和人本位”为原则设立课程体系。     

浅探高职院校学生素质教育途径

高职院校规模扩大，。当前高职院校面临的最大挑战就是转化教育观念，树立以人为本的素质教育观，切实提高高职生的综合索质，使其成为可持续发展的，受企业欢迎的毕业生。     

高职院校“春季生”人文素质教育意义探析

近年来,我国高职教育发展蓬勃,培养了大批熟练掌握劳动技能的应用型人才,成为社会建设不可或缺的力量。但是目前,企业对高职生的要求越来越高。不仅仅有生产技能上的要求。同时要兼备一定的综合素质。而随着高职院校生源结构变化,逐渐产生了部分"春季生",他们在知识结构上,尤其是人文素质基础上相比高中生源的学生还有较大差距。如何利用高职教育的三年时间,帮助这些可能是最后一次接受系统学历教育的学生接上"短板",成为摆在广大高职教育工作者面前一个非常现实的任务。     

金融危机背景下企业风险导向内部控制制度的建立

当前全球金融危机背景下,企业内部控制显得尤为重要,基于风险导向的内部控制是企业可持续发展的必然要求.本文从基本概念出发,探讨了金融危机背景下企业风险导向内部控制制度的构建.     

高职数控技术专业课程与职业标准对接研究

针对当前高职院校数控专业毕业生职业素质与当前企业岗位要求存在很大差距,提出了将高职院校数控技术专业课程内容与职业标准相对接,主要从理论教学内容的知识点、专业课程实训、课程考核三方面进行了论述。     

高职学生职业素质养成策略分析——基于现代学徒制模式

现代学徒制是一种行之有效的教育发展模式,在现代学徒制下引入职业素质养成对高职学生来说是可行的和有意义的。分析了现代学徒制对高职学生职业素质养成的重点,并提出了在现代学徒制培养模式下高职生职业素质养成的新思路。     

精益生产——我国企业转型必然选择

本文从当前金融危机下的经济环境出发,认为当前是我国企业转型的关键时刻,进而分析了前几次金融危机下企业转型的方向及本次金融危机下企业转型的原因,最后提出精益生产才是本次企业转型的必然选择。     

企业对高职学生综合素质需求探索

通过设置调查问卷方式,对企业所需要的高职学生的综合素质进行调查,结果发现:企业对学生综合素质的需求高于技能需求,而我们高职学生所缺乏的素质或能力正是我们企业所要求的素质或能力,这样的结果引发了教育工作者的思考,也指明了方向。     

关于高职英语教学的思考

随着社会不断的向前发展,传统职业教育下的英语教学已远远不能满足现代社会.企业对人才的需求.面对当前高职教育下英语教学的重要地位、学生具备的英语素质等现状,本文将从提高高职英语教与学的途径、加强学生交际能力、职业应用能力方面分析职业教育改革下的英语教学.     

金融危机下我国企业的供应链战略研究

本文针对当前国际性金融危机对我国企业的影响,首先论述了我国企业供应链的特点,然后分析了金融危机下影响我国企业供应链的因素,最后提出了金融危机下我国企业供应链战略转变的措施。文章有助于指导我国企业在金融危机中调整和巩固供应链战略,有助于降低企业的成本,提高企业的竞争力,具有较好的研究价值和实用价值。     

金融危机对我国就业影响的传导机制与对策

金融危机造成我国出口和投资两个经济增长需求拉动因素明显弱化,导致失业的进一步增加.其中,出口导向战略在金融危机背景下造成的经济减速已成为目前就业压力加大的最根本因素.在当前形势下,必须培育企业的自主创新能力,依靠劳动者素质的提高和产品成本的降低扩大市场份额,缓解就业压力.     

探讨职业教育改革下的英语教学

随着社会不断的向前发展,传统职业教育下的英语教学已远远不能满足现代社会、企业对人才的需求.面对当前高职教育下英语教学的重要地位、学生具备的英语素质等现状,本文将从培养学生的语言素质、迁移能力、以及终身学习法等方面入手分析职业教育改革下的英语教学.     

探讨职业教育改革下的英语教学

随着社会不断的向前发展,传统职业教育下的英语教学已远远不能满足现代社会、企业对人才的需求.面对当前高职教育下英语教学的重要地位、学生具备的英语素质等现状,本文将从培养学生的语言素质、迁移能力、以及终身学习法等方面入手分析职业教育改革下的英语教学.     

后危机时代高职国际贸易人才培养的思考

后危机时代国际贸易活动呈现出与原来不同的特点,对国际贸易从业人员提出了更高要求。为了走出当前企业所需国际贸易人才找不到与高职院校培养出的国际贸易人才就业难共存的两难困境,本文从高职院校改进国际贸易人才的培养模式,加强培养学生的综合素质出发,来培养满足中小企业需要的应用型国际贸易人才,探讨培养高职国际贸易人才的思路。     

高职报关专业课教学中的职业素质培养策略探索

目前企业对高职人才的职业素质要求越来越高，高等职业教育面临着新的挑战。本文在剖析目前高职职业素质培养现有措施的基础上，结合报关专业探讨高职专业课教师在专业教学过程中实施学生职业素质培养的有效策略。     

高职院校工商企业管理专业校企合作人才培养模式构建

相比于一线生产,工商企业管理对人才的要求更加严格,不仅要求掌握一定的专业技能,还要求具备一定的综合素质。而这种人才只有在校企合作的背景下才能产生。然而现阶段,许多高职院校的人才培养模式还局限于小规模、小范围化,在办学理念、培养模式构建上都还存在较大问题。所以,高职院校要积极参与企业发展,让企业共同参与人才培养,降低人才走向市场的风险,最大限度地满足企业发展的深层需求。     

基于教师评价视角下高职院校学生综合素质培养方法探究

当前高职院校学生综合素质培养中存在一定的问题,如课程设计失衡、教学手段单一等,这必将影响高职学生综合素质的质量。对部分教师进行采访调研,从教师评价的视角下,研究学生综合素质培养中存在的问题,从而提出改进方法,期望为高职院校学生综合素质培养的方法提供新思路。     

论高职院校学生人文素质培养与企业文化对接

近年来,在就业形势比较严峻的情况下,高职院校毕业生就业率的增幅超过了普通本科院校毕业生,但高职毕业生就业存在"高就业率"和"高离职率"并存的现象,主要因素就是高职院校企业文化教育的缺失。企业文化凝聚着企业的价值观、发展观,是企业的核心和灵魂。高职生对企业文化认同是衡量高职教育人才培养质量、毕业生就业质量的核心指标。因此,高职院校要从学生接受高职教育阶段起就进行企业文化教育,将高职学生人文素质培养与企业文化进行有效对接是时代的必然选择。     

金融危机影响下的企业财务管理

当前,金融危机已经成为一个世界性的话题,在金融危机的影响下,世界各国的企业都受到了一定的影响,在面临着发展危机的同时,也得到一定的发展机遇,我国的企业更是如此。财务管理作为企业生产与发展的关键,对企业应对金融危机有着重要的作用,因此,加强企业的财务管理是一项意义重大的工作。本篇文章针对金融危机影响下,企业财务管理出现的问题,分析研究了应对金融危机的企业财务管理对策。