提高统计课教学效果的几点体会

要提高统计的教学效果需要练就高超的讲课技巧;善于进行启发式教学;多采取"联想"的方法,充分发挥统计学的学科潜力,调动学生的积极性.     

提高工程力学课程教学效果的几点体会

提高工程力学课程教学效果,要理论联系实际,培养学生分析和解决问题的能力;结合生活实例,由浅入深,化难为易;精讲精练,传授方法,培养学生自学能力与创新思维;灵活应用教学方法,提高课堂教学效果;引入科技新成果,激发学生学习兴趣。     

提高统计学教学效果的实践与思考

提高统计学课程教学效果的途径很多，在教学内容上注重统计案例教学，精选案例，在教学手段上采用多媒体教学，精制课件，实践证明效果很好。     

对《导游基础知识》课程教学的几点体会

《导游基础知识》课程在旅游专业教学中具有重要作用，但在实际教学中还存在着诸多问题，进行该课程教学的创新与改革实属必要。     

统计学课程教学方法的改进

提高统计学课程教学效果,必须改进教学方法。一要注重学生容易误解的知识点教学,二要融合生活体验与知识讲解进行教学,三要将轶闻寓于教学,四要以实例进行教学。     

关于提高应用统计学课程教学质量的思考

应用统计学课程在课程目标上应培养学生熟练运用统计学的理论、方法和技术解决工程技术、社会经济和管理实践等领域的实际问题。并系统地规划教学内容和重视教材建设,采用多样化教学方式,以有效组织教学活动,提高教学质量。     

科学安排课表 提高《统计学》的教学效果

《统计学》课程集教、学、练、用为一体,由于其枯燥乏味、难懂、补考率高,被学生称为“恐怖杀手”。同时,传统课表往往是以师为本——注重教师的便利,而忽略课程、学生、人体生物钟等因素,违背了教学规律,导致教学效果不明显。所以,以生为本,合理安排课表,才是提高《统计学》教学效果的正道。     

文科类专业社会统计学课程教学改革探索——以洛阳师范学院为例

在分析社会统计学教学困境和问题的基础上,提出了改进和提高教学效果的对策和建议,即引导学生树立正确的学习态度,帮助学生克服畏难情绪;合理设置安排教学内容和教学进度;转变教学理念,突出学生主体地位,改进教学方法,充分利用多媒体,结合专业背景进行案例教学,加强实践教学,使理论教学与社会实践相结合。     

高校计算机基础教学改革的几点思考

本从高校计算机基础教学承担的任务、高校计算机基础教学内容与课程体系的设置和教学模式、教学方法及教学手段等方面，论述了高校计算机基础教学的改革。     

提高地理课堂教学效果的几点方法

课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所,也是高中教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求,地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段更新,如此课堂效果可大有改观。为此,我们在地理教学中进行了许多积极而有益的探索。本文希望以地理课堂教学作为突破口,通过采取恰当的方式,提高课堂教学效果。     

职业安全与卫生课程教学改革探索

职业安全与卫生课程的特点是内容多、覆盖面广,理论性和实践性都很强。在教学过程中,我们从课程内容,教学方法和手段以及考核方式等方面进行改革,以激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

独立学院金融工程学课程教学改革探讨

金融工程学是独立学院金融专业的专业基础课程,内容相对较难。要做到因材施教,使该课程的教学更符合独立学院金融专业人才培养目标的要求,必须优化教学内容、丰富教学手段和改进考核方式。     

《经济应用数学》课程分层次教学调查与思考

随着近年高校招生规模的扩大,学生数学基础差和数学水平参差不齐的状况越来越明显。通过对高职高专学生进行分层次教学问卷调查,试用分层次教学调动学生学习数学的积极性,满足不同层次学生的学习需求,从而使他们顺利达到教学目标,提高学生的数学素质及能力。     

提高热工理论基础课堂教学质量的实践

热工理论基础是一门理论性很强的学科基础课。提高这门课的课堂教学质量,应从教学内容、教学方式方法、教学手段等方面进行改革。     

统计学课程实践教学改革的探讨

目前统计课实践教学日益得到重视,但由于教学理念和条件的制约,统计课实践教学仍存在较多的问题,难以达到教学目标的要求。要改进和加强统计课实践教学,必须构建一个相互促进的实践教学体系,使实践教学系统化、规范化。同时,采取相应的措施,为统计课实践教学的实施和改进提供保障。     

关于公司金融课程教学的研究

公司金融课程是一门理论和实际结合紧密的课程。公司金融课程的教学内容不仅包括传统的筹资、投资、股利分配等方面,还应将公司的价值创造纳入其中。在教学方法上应采用"启发式教学+案例教学",以促进学生积极参与教学过程。     

关于提高课堂教学质量的几点体会

作者根据多年的教学实践和经验得出:提高课堂教学质量的关键是科学合理地选取教学内容;改进教学方法,突出重点、分解难点;注重教师与学生互动,调动学生的积极性,提高听课率。     

材料分析方法课程教学的几点思考

材料分析方法是高分子材料与工程专业的专业基础课。通过调整教学大纲,优化教学内容,运用现代教育技术手段,并建立科学的课程评价体系,以科研促教学、培养学生的科研能力,提高学生学习兴趣,增强教学效果。