项目教学法在VB程序设计课程中的应用研究

项目教学法是一种以项目内容为中心的新型教学模式,它通过选取项目创设学习情景,以协作学习的方式开展学习,实现项目的完成。项目教学法在VB程序设计课程教学中的成功应用,体现了以学生为主体,强化技能教学,充分发挥学生创新精神的教学思想。     

非计算机专业高职生学好VB课程的教学改革探索与实践

本文针对项目教学法在VB课程中的应用问题,提出了选取和设计高质量VB游戏教学项目的总体思路,并通过实例进行了说明。对于非计算机专业学生,结合所学专业知识进行VB项目教学,并以实例进行说明。     

改进VB教学方法提高教学质量

VisualBasic程序设计作为非计算机专业公共基础课,具有理论性、实验性较强、教学难度大等特点,文章就如何提高教学质量从课堂教学和实验教学两方面做了一些论述。     

机械专业实践教学研究浅谈

针对新时期对械工程类人才培养的需求,以机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的多样化为原则,对机械设计制造及其自动化专业人才培养的实践教学进行了探讨。从实验教学、实习、课程设计争毕业设计等实践性教学环节入手探讨实践教学改革,提出了人才培养的基本要求,实践教学体系内容基本教学模式。探索多样化人才培养的有效途径。     

机械原理课程教学方法的探索与实践

机械原理是一门重要的技术基础课,具有很强的理论性和实践性。在教学实践中,通过绪论课的教学设计、理论联系工程实际、采用灵活有效的教学方法,提高课程的教学效果,培养学生的创新能力。     

VB程序设计课中案例教学模式的应用

针对高职高专计算机专业VB程序设计课教学中存在初学程序设计无从下手,学习效果不佳,动手能力不强的现状,根据VB程序设计课程的特点,结合教学实际,本文提出了在VB程序设计教学中引入案例教学模式的思路,并以实例说明在VB教学中如何实施案例教学,收到了良好的教学效果。     

财经类高校文科专业高等数学教学方法的探索与实践

随着定量分析在各个领域作用的日益凸显,越来越多的财经类文科专业提高了对高等数学的要求。如何提高学生的学习主动性是高等数学教学过程中的首要问题。针对文科学生数学基础薄弱的问题,本文提出了四阶段驱动的“定义引导教学法”及“快乐数学”教学模式,旨在激发学生的学习兴趣和积极性。     

改革专业实践教学方法的研究

在大学的教学计划里,专业实践教学是一个极其重要的部分。学生只有通过实践才能将感性认识与理性认识相结合,才能加深对理论知识的理解,将来才能把理论知识投入生产,达到升华。而传统教学存在许多缺陷,教师在课堂教学过程中无法通过板书、挂图等方式形象描述生产过程,因此,需要学生通过实习的方式完成这项教学工作。然而学生深入到工厂实习在目前的经济体制下存在很多困难。本文研究通过录像、动画等方式制作多媒体课件解决这个问题。     

在VB课程教学中开展项目教学法的研究

职业技术学院的培养目标是技术型和技能型人才,VB课程采用项目教学可以更好地完成该教学目标。以山西省教育厅立项的煤矿安全生产监控系统、煤矿井下人员管理系统数据共享的研究课题为依托,进行VB课程建设可以更好地完成VB教学任务。     

高校设计专业中国画课程教学研究

高校设计专业中国画课程教学应结合设计专业要求,使现代艺术设计与传统中国画的笔墨表现及艺术意境融合、创新和突破,使学生在理论和实践中体悟、感知中国画的艺术形式和深层的文化内涵,进而传承和拓展中国画中的设计语言和审美元素,从中研究、挖掘设计元素并应用于创意设计之中。     

数据结构课程教学方法的研究

"数据结构"是计算机专业的一门理论和实践性要求都很高的课程,它重点介绍了程序设计的基本技术,是提高学生软件设计能力的一门重要课程.本文对(数据结构)课程的现状进行了分析和讨论,并对(数据结构)课程的教学方法提出了意见.     

数据结构课程教学方法的研究

“数据结构”是计算机专业的一门理论和实践性要求都很高的课程．它重点介绍了程序设计的基本技术,是提高学生软件设计能力的一门重要课程。本文对《数据结构》课程的现状进行了分析和讨论,并对《数据结构》课程的教学方法提出了意见。     

谈谈如何进行Visual Basic的教学

Visual Basic作为非常优秀的一门可视化程序设计语言，已经在众多学校的计算机专业中开设。怎样做好它的教学工作，使学生能在较短的时间内，收到满意的学习效果，值得计算机教师深入研究和探索。本文从培养学生学习兴趣、改变教学方法、激发学生创新能力、加强实际操作能力、改革考试方式等方面阐明了笔者的一些观点。     

基于问题学习的程序设计课程教学研究

分析我校VisualC++程序设计课程教学的现状和存在的问题,结合笔者实际教学经验,在PBL教学模式内涵的基础上,提出一种基于问题学习的程序设计课程教学模式,并对教学方法提出若干个思考,为今后的改革提供新思路。     

C程序设计课程教学改革研究

C程序设计是理工类相关专业的必修课程。我校C程序设计的教学从培养学生学习积极性和主动性入手,在教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等方面进行改革,取得了良好的效果。     

软件工程课程双语教学研究与实践

软件工程课程双语教学,由于高度重视教材建设、讲义准备、课堂教学、作业训练和考查测试等教学环节,并明确学习专业知识是主体,双语教学是提供英语应用的一种环境,使学生能用英文理解和解决软件工程的问题,同时也提高了英语听说读写能力。     

高校金融专业实践教学探讨

现代金融业的发展对金融专业人才提出了越来越高的要求,金融专业实践教学显得尤为重要,必须坚持理论教育与实践教育相结合、实验室教学与社会实践相结合、硬件配备和软件配套相结合的发展方向,推进高校金融专业的实践教学。     

基于产学研合作的物业管理专业实践教学研究——以长沙学院物业管理专业为例

在构建和谐社会的背景下,随着物业管理行业的蓬勃发展,社会对物业管理专业人才的需求与日俱增。新兴的物业管理行业要健康发展,物业管理专业人才是关键。对高校来说,人才培养、科学研究和社会服务是其三大主要职能,而人才培养是关键。作为地方高等院校,在人才培养上应努力走出固定不变的模式,走应用型的道路,与地方经济社会发展相结合,为地方经济建设与社会发展作出自己的贡献。翻看文献,已有不少学者就产学研人才培养问题进行探讨。本文基于此,希望能够通过本学院的实际情况就产学研结合的人才培养模式作些探讨,为地方本科院校的发展提供些许参考。     

高校设计专业基础实践类课程的翻转课堂教学设计研究

高校设计专业基础实践类课程具备进行翻转课堂的优势条件。文章通过对此类课程的教情、学情分析,选择与其适配的教学手段与方法,利用BOPPPS模式进行组织教学过程的划分,为高校设计专业基础实践类课程的翻转课堂设计提供可行性建议。     

冶金专业双语教学研究与实践

对专业课程进行双语教学,需要增加低年级英语听说训练,强化专业英语词汇学习,改进教学模式,对教 学过程实施跟踪调查,从而达到专业课双语教学的效果。