如何掌握英汉口译的技巧

如今，一张高级口译证书已经成为了大学生朝思暮想的职场“敲门砖”，而原因就在于高级口译是当前各种英语能力证书中最具含金量的，同时也是最具挑战性的。口译考试之所以难度较高，是因为它同时测试了考生的听解能力、口语能力、快速反应能力、翻译能力、笔记能力和将笔记上的内容复原成完整句子的能力。简言之，口译考试难就难在“智力胁调运作”，因为每一项能力对考生来说都已经是一种挑战，更不用说把他们综合起来，均衡处理了。     

对高校英语专业口译教学改革的研究

随着改革开放的深入，社会对口译人员的需求量越来越大，要求越来越高。目前口译工作中得在优秀口译人员数量缺乏、口译队伍整体业务素质较低的情况。高等学校一直是口译培训的主要场所，目前社会上从事口译工作的人员也基本上是高校英语专业的毕业生。高校英语专业口译教学对目前出现的问题难辞其咎。高校英语专业口译教学中存在很多问题，因而口译教学改革必须有新的思路。     

试论口译教学与口译实践

自我国成功加入WTO、北京获得了2008年奥运会举办权，上海2010年世博会的成功申办后。各类大型国际会议越来越多地在中国召开，这就意味着中国市场需要大批高素质的口译人才。为此，教育部高等教育外语专业教学指导委员会于2000年5月将口译课列为中国高校英语专业必修课。越来越多的高校外语院系开设了英语口译课，如何把口译教学工作在有限的上课时间内取得令人满意的教学效果，需要加强对英语口译教学研究。笔者根据口译教学实践，抛砖引玉，请教专家，以此促进口译教学的发展。     

商务英语口译课程教学初探

商务英语口译是口译课程的重要组成部分，是一门实践性很强的课程。不同于普通口译课程，商务英语口译有着其自身的特点。因此，在实际教学中，在提高学生的语言能力的基础上。教师应该重视以下几方面的教学：帮助学生积累必要的商务知识；积极采用情景教学法；注重学生跨文化商务交际意识的培养。     

在线做笔记实用又新奇——十五大笔记网站推荐

在线做笔记和放在自己电脑里的笔记相比，有着众多的好处。我们可以随时随地访问、修改我们的笔记，我们可以和同学一起分享交流笔记，还有一些特别的功能。比如说，在线的to-do list，日程表。甚至通过客户端使得我们可以将笔记内容和服务器那边进行同步。     

俄语口译教学探析

摘要：目前,我国俄语口译教学方面还比较薄弱,本文将根据俄语口译的特点以及俄语口译教学中所存在的问题提出俄语口译教学策略,提高俄语口译教学水平,使学生拥有扎实的俄汉双语口译能力。     

文化意象差异对俄语口译教学的影响

口译教学与一般外语教学有很大不同,它有自己的一套教学方法和教学方针,体现出口译活动的鲜明特点。文章以俄语口译教学为主题,讨论文化意象差异对俄语口译课堂教学质量的影响,阐述口译教学与文化之间的密切联系,并从俄语口译中对文化差异的处理进行解读分析,从而提高俄语口译教学中对跨文化交际能力的培养。     

多媒体技术对英语口译教学的影响研究

多媒体的出现给传统的口译教学带来了崭新的教学手段,使得口译教学呈现出崭新的面貌。英语口译多媒体教学的应用避免了传统口译教学模式讲话、方式单一、学生缺乏锻炼的弊端,对于提高学生自主学习能力,提高学生口译能力起着至关重要的作用。多媒体技术在口译前准备教学阶段的应用、多媒体技术在听辨能力中的运用、多媒体技术在学生记忆能力训练中的运用都需要讲究教学策略,同时为了提升口译水平还需要与学生自主学习相结合、因材施教。     

生态翻译学视角下的商务口译研究与译员培训

生态翻译学这一理论对于口笔译翻译实践具有很大的指导作用,本文主要从生态翻译学角度,解析其对商务口译和译员培训的影响和指导作用.该研究的理论基础是生态翻译学,研究对象是商务口译及译员培训,研究目的是希望在生态翻译学理论的指导下,探究商务口译生态环境的基本特征,再通过商务口译实践实例分析生态翻译学在口译实践中的体现和影响,从而指导商务口译实践的主体,即译员,更好地掌握商务口译技能并不断提升商务口译实战能力.     

口译认知中焦虑机制研究

口译中听焦虑影响译语输出效率。从语言神经学和口译认知理论方面对听焦虑对口译影响展开探讨,并提出了相应的对策。     

口译员——有效的沟通者和传播者

从分析交替传译的过程中提出口译的本质——沟通。描述了口译活动中各个参与者,演讲人,口译员和听众之间的沟通联系,从交流的角度分析口译的实质和过程。最后又提出了对口译中有效交流的应对方法。     

论英语口译的互动教学

口译的即时性,交互性、不可预测性等特点要求口译教学应以实践为主,以技能训练为中心.采用以学生为中心的、互动的口译课堂教学模式可以激起学生的学习热情,同时对于学生的口译技巧,技能以及其它口译综合能力如心理承受能力、交流能力等的提高有重要意义.     

商务英语口译中的文化差异及应对策略

商务口译不仅仅是传递语言信息的双语活动，也是一种沟通不同文化内涵的交际行为。因此，商务英语口译员不仅要深刻了解英汉语言文化差异，还要掌握熟练应对这些差异的技巧。本文通过归纳分析中英商务口译中的文化差异现象，探讨了应对这些差异的策略，即如何提高口译员的跨文化交际意识和能力。     

浅谈英语专业口译教学

口译是通过听取和解析原语所表达的信息随即将其转译为目标语的语言符号，进而达到传递信息之目的的言语交际活动。它涉及到语言输入、解译和输出环节。在口译教学环节中，教学的重点既要注重语言基础和听力、记忆技能的训练，也应注意跨文化意识的培养。     

浅谈交际教学法与商务口译教学

传统的商务口译教学模式一直延续笔译教学的老路.高职商务口译课程的特点使其更加适合交际教学模式的运用.本文试从商务口译课程的特点和教学现状出发,分析如何使交际教学模式更好地适用于高职商务口译教学.     

高级口译人才素质必备与形象塑造

培养和造成高素质的口译人才将是时代赋予我们的神圣使命。高级口译人才必须具备：良好的品德素质、崇高的职业道德、扎实的语言基本功、过硬的业务能力、广博的知识面、灵活的应变能力、较强的跨文化意识、沟通技巧和口译表达能力以及良好的心理素质与个人修养。也是塑造高级口译人才形象的重要依据。     

论基础课与口译教学

口译教学与精读、听力、口语等与口译相关的基础课的教学既有区别又有联系,学生要学习口译,必须具备一定的语言能力,加强听力、口语教学,改革综合英语课,并增开国际贸易等一些专业选修课程,不仅对于口译教学是必要的,而且对于提高学生的英语综合能力也是十分必要的。     

项目翻译中口译技巧初探

项目翻译中的口译 ,既有理论又有实践 ,需要在实践中总结经验 ,提高口译水平。     

对三套高职高专商务英语口译教材的研究

本文借助当前国内外相关的口译理论,从教材的内容、教材的练习形式两个方面对三套高职高专商务英语口译教材进行了分析和研究,旨在推动高职高专口译教材的不断发展.     

浅谈口译中文化差异的应对策略

在实际工作中,口译人员经常会遇到各类涉及文化背景知识的内容,直译显然远不能达到最佳交流效果,因此,掌握适当的应对文化差异的口译策略,可帮助译员处理口译中遇到的问题,增强其自信心,保证两种语言文化交流的顺畅进行。本文从中西文化的差异着眼,探讨和总结了一些行之有效的应对口译中文化差异的策略。