培养学员创新能力建构新型实验教学体系

实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节，是培养学生动手能力和创新能力的重要教学手段，是以教学形式培养科学技术后备力量的重要途径。理论教学与实验教学存在着相互依存、相辅相成的关系，改革现行的实验室管理体制、管理规范、实验教学的方式、方法，可使实验教学真正成为创新人才培养的平台。     

高校实验室安全管理工作的探讨

实验教学是高校教学工作的重要环节，实验室的安全工作是实践教学环节顺利开展的前提和保证，加强实验室安全管理，对于高校乃至全社会的安全和稳定都具有重要意义。结合高校实验室现状，实验室的安全管理要从提高安全意识、建立安全制度加强管理责任等方面着手。     

高等教育中开放式实验室与创新能力培养

开放式实验室教学是与传统实验课堂教学相配合的一种新的教学理念，它在培养学生参与实践的兴趣、树立创新意识、开拓创新精神、建立创新思维、开发创新能力和巩固操作技能等高等教育中起到着关键的作用。本文结合西安石油大学电子工程学院的实践经验，提出一种新的开放式实验室教学模式。实验室开放是实验教学的改革和发展趋势，开放式实验室教学是值得推广的。     

加强高职院校实验室管理 提高使用效益

实验教学是高职高专教育中教学过程的重要组成部分。为体现职业性、技能性的特点，高职高专院校要从领导、学生和教师等三方面重视实验室管理，使实验室管理制度化，不断提高实验教学质量和实验室使用效益。     

充分发挥浅谈高校实验室作用 培养大学生实践创新能力

高校实验室对于激发大学生的实践创新积极性、培养创新思维能力具有重要的作用。培养大学生实践创新能力的思路主要是:优化实验室运作机制,构建完善的培养模式;完善实验室教学的制度建设、评价体系和激励措施:构建实践创新能力培养服务体系,加强实验室师资力量建设等。     

基于层次分析法的重点实验室绩效模糊综合评价

省级重点实验室作为各省科技创新基地的重要组成部分，是实施创新驱动发展战略的重要载体，为社会经济发展提供强大的科技支撑。甘肃省通过近几年优化整合省级创新基地平台，在实验室分类、布局、管理、运行上取得了显著的成效，但实验室同时又是一个由政府、科研院所、高校、企业、科研人员等多元化构成的复杂系统。对省级重点实验室开展绩效评价研究，建立重点实验室绩效评价指标，运用层次分析法确定指标权重，利用模糊综合评价方法构建绩效评价模型，对所构建模型的结果进行分析。在此基础上提出合理的意见建议，旨在为新时期实验室良性发展提供重要的参考依据，从而达到规范实验室运行、提升实验室建设质量的目的。     

充分发挥浅谈高校实验室作用培养大学生实践创新能力

高校实验室对于激发大学生的实践创新积极性、培养创新思维能力具有重要的作用.培养大学生实践创新能力的思路主要是:优化实验室运作机制,构建完善的培养模式；完善实验室教学的制度建设、评价体系和激励措施:构建实践创新能力培养服务体系,加强实验室师资力量建设等.     

江苏省重点实验室建设现状与发展建设研究

重点实验室是国家战略科技力量的重要组成部分，是开展高水平基础研究、应用基础研究、前沿技术研究，实现重大原始创新、支撑关键核心技术突破、凝聚培养优秀创新人才、开展高水平创新合作的科技创新基地。文章重点分析了江苏省重点实验室建设发展的总体情况，介绍了重点实验室取得的成效，提出了重点实验室运行发展中存在的问题和对策建议。     

独立学院创新型实践教学体系的探索

通过创新型实验室的建设、学科竞赛和创新型学生社团活动等方式，推进独立学院教学方法的改革和实验室建设与开放工作，使实践环节从理论教学的从属地位，跃升为能承担起培养学生创新思维、创新能力的重任的教学主导地位，由此构建起创新型的独立学院实践体系，可促进创新人才的培养，提升学院的核心竞争力。     

改变教育理念 提高创新能力

新课改下的教学是全面创新的教学，要求面向全体学生。促进学生各方面得到生动活泼、主动的发展，以形成丰富而独特的综合素质，其中一个极其重要的方面就是创新能力的提高。创新已成为时代的要求，语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是一门基础学科，包含着丰富的创新内涵。为此，我们必须改革语文教学，尤其是教学理念，提高学生创新能力：     

云计算环境下高职院校实验课教学探索

实验教学是高校理论联系实际的重要教学内容，是培养社会急需的技能型、技术应用型、创新型人才的重要阵地；随着高校教学改革的深入推进，云计算技术的发展和普及，带来教育在环境建设、资源整合、教学方式等方面的各种变化。各高职院枝新建了实验室，添置了大量教学仪器设备，增设了实验实训项目，加大了对学生实验实训教学、考核的力度，有效提高高校实验室实验平台的利用率，增强高校实验室实验平台的服务能力，云计算辅助教学对高职课堂教学影响。课堂教学模式的变化。     

高职院校学生创新教育探析

创新教育对于经济社会的发展、素质教育的推进以及学生自身的发展有着重要意义。高职院校应将创新教育贯穿于教育教学的全过程，营造良好的创新教育氛围和环境，加强创新教育教师队伍建设，优化课程体系设置和教学内容，创新教学手段和教学方法，积极推行校企合作，提高创新教育效果。     

基础物理实验室教学管理实践初探索

物理实验教育是高校教育教学的一个重要组成部分。要结合省级物理实验教学中心建设、管理工作实际,从日常管理、观念创新、队伍建设等多方面对实验室教学与管理工作进行探讨。     

如何提高中学生英语语法教学实效

语法是语言教学的重要组成部分，在英语语法教学中，英语教师必须让学生真正学习到英语内部机构的一般性规则。以确保学生正确的进行听、说、读、写等语言实践。中学英语语法教学对提高英语教与学质量具有重要作用。但是，当前中学英语语法教学中存在很多问题，教师需要根据自身的教学实践。创新教学理念，以不断提高中学语法教学的成效。     

医学院校实验室的建设管理模式探讨

在高校的医学院教育设备中,实验室占据重要地位,实验室建设是保障教学顺利完成和提高学生实践能力的重要基础和前提。医学教学需要大量的实验过程,这就要求高校医学院在基础建设和医学教学的硬件建设上跟得上教学需求。但长久以来实验室建设在医学教学过程中处于从属地位,通常被归为辅助角色,这也导致实验室建设一直处于滞后状态。文章指出高校实验室建设现状,分析实验室建设和管理的模式,为医学院实验室建设和管理提供理论支持。     

基于互联网+的“智慧创新实验室”架构研究

科学技术的飞速进步带动了世界范围教育信息化建设进入全新的发展阶段。基于互联网+的“智慧创新实验室”是在全国大力倡导“互联网+”时代下,并在深刻学习了我国计算机人才培养机制改革创新、分享全新实验室建设与应用实践经验基础上提出的创新理念。以创新应用为导向,以创新能力为核心,以现代化教学教育系统的创新变革为目标,在传统校园基础上构建一个数字化互联网空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统大学学生创新实验室的运行效率,扩展传统大学学生创新实验室的业务功能,最终实现创新实验教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的;把学校学生创新实验室建设成面向校园内、也面向社会的一个超越时间、超越空间的“智慧实验室”。     

论测量实验室仪器设备的日常管理与维护

高职院校的实验室测量仪器设备一般来讲使用率是非常高的，因而仪器设备发生损坏的情况也比较突出，对于测量实验室的日常管理，以及仪器、设备的日常维护是否及时到位，将直接影响到正常教学的开展工作。那么如何提高测量实验室日常管理水平和仪器设备维护工作，提高设备的使用率，延长测量仪器设备的使用年限，保证正常教学的需要，正是高职院校测量实验室管理工作的中心。     

浅谈高校计算机实验室的管理和维护

高校计算机实验室是高等院校信息技术的核心基地，其主要作用为进行计算机实验教学、培养计算机方面专业人才，开展科学研究的重要基地。如何科学有效地管理好计算机实验室，保证实验室计算机的高效、正常运行，使得教学和科研工作顺利进行，已经成为高校实验室管理的一个重要课题。管理计算机实验室要做到环境管理、硬件管理、安全管理等，还包括硬盘的保护功能。     

发展性评价在历史教学中的运用

教学评价是历史教学环节的重要组成部分，贯穿于历史教学活动的全过程，起着调控和管理历史教学活动的作用．对改进历史教学、提高教学质量具有重要意义。《历史课程标准》明确指出：“在历史教学过程中要充分发挥教学评价的导向功能、诊断功能、激励功能和促进功能，促进学生历史思维能力和创新意识的提高。”“历史教学评价应以学生为中心，要注意学生的个体差异，     

物理课的课外延伸

在实际教学中，实验室的实验器材配备往往不能满足教学的需要，往往使得教学中多是教师演示实验，学生亲自动手的机会不多。自制教具的使用可以大大改善这一现状，并能够较大程度的根据教师的教学思想开发实验仪器，甚至通过学生自己制作实验器具，更大程度的调动他们学习的积极性，培养他们的实践能力和创新精神。那么，如何在中学物理课堂教学中运用自制教具来提高课堂教学的有效性呢？