浅谈音乐课堂教学对学生的文化素养的提升

随着素质教育的发展,音乐教学越来越重视,在音乐课堂教学中培养学生的文化素养成为音乐教学的重点,然而很多高校在音乐课堂教学过程中存在一些不利于培养学生文化素养的因素,需要引起教育工作者的重视。文章针对音乐课堂教学,提出了完善音乐教学提升学生文化素养的对策。     

传者善传——以《破铜烂铁打着玩》为例

音乐可以陶冶情操、可以修身养性,音乐已经成为人们日常生活中必不可少的一部分。本文试以《破铜烂铁打着玩》为突破口,在阐释STOMP乐队是如何颠覆传统、"传者善传"的基础上,并关注在日益喧嚣的城市环境中,音乐创作应该如何化"噪音"为乐音,如何让音乐返璞归真,如何在生活中音乐、在音乐中生活。     

论网络消费市场中的音乐发展

随着科技的创新与社会发展,网络成为最具代表性的传媒技术,在人类的生活和学习中已经成为不可或缺的一部分。近年来,网络正逐渐形成一个巨大的消费市场,而音乐在这一市场的发展潜力是不可估量的。从网络宣传中的广告音乐、网络购物中的背景音乐以及网络娱乐中的游戏音乐三个方面探寻了网络消费市场中的音乐发展潜力。     

音乐教育与学生综合素质的培养

随着基础教育课程改革的不断推进，音乐教育愈来愈成为全面实施素质教育过程中必不可少的重要途径。在音乐教学中，通过音乐本身具有的育人功能，能有效提高学生的思想、人文、身心、文化、审美等综合素质，培养其高尚的人格，健全的体格，因此，如何充分发挥音乐教学在提高学生综合素质中的独特作用，已成为当今学校音乐教学改革所面临的一个重要课题。     

我国网络音乐发展与监管现状初探

随着互联网的兴起,网络音乐逐渐进入人们的视野并迅速传播,在互联网上下载歌曲已经成为绝大多数人获取和欣赏音乐的方式,网络音乐因其便捷性和免费获取受到了多数人的青睐,而网络的复杂性也给网络音乐的管理带来了诸多问题,本文就从网络音乐的发展与监管角度出发,对网络音乐的发展现状和监管困境进行初步探讨。     

论音乐情感与音乐想象的互动关系

选择音乐情感与音乐想象之间的关系界定作为探究的主题,缘于音乐表演过程中两者交叉回流、互动往复的规律与特点。两者内在逻辑关系主要表现为,音乐想象是音乐情感表现的基础,音乐情感是激发音乐想象的动力。此外,如何促进音乐情感与音乐想象的互动,亦成为了本文的关节点。     

网络音乐的多事之秋

现在网络音乐已经逐渐成为音乐传播的主要手段．然而．由于盗版的肆无忌惮,从业者难以建立清晰的盈利模式。导致投资网络音乐产业的回报率不高．原创音乐创作者纷纷转行。     

中国移动无线音乐咪咕汇-优酷网

传播运动策划实施背景：随着无线音乐已经成为获取音乐、分享音乐的主流方式,为深化中国移动无线音乐品牌12530平台的影响力,中国移动选择了优酷合作,以求用最佳的互动平台和模式，将少数人的音乐节日变成千万人共享的音乐盛宴。     

融媒体下音乐传播模式转型研究

融媒体把所有传播渠道互为整合、互为利用的特性使其成为当前音乐传播的“最佳实践”。借助融媒体对音乐进行传播与维护已成为当前最值得探讨的营销模式。本文从新兴媒体与传统媒体的差异入手,分析了融媒体环境下音乐传播的现状,探讨了建构更优音乐传播模式的方法。     

师范学院专业技能实训课分层次合作教学模式的改革与研究

近年来,国内大学音乐教学改革不断推进.探索新型教学模式、优化教学过程、培养非音乐专业学生的自主学习能力成为大学音乐教学研究的重要课题.我校在非音乐专业专科生中进行了分层次基础上的大学音乐教学模式改革实践,使广大师生更新了教学和学习观念,取得了良好的教学效果,有效地推动了学校的教育教学创新探索与实践.     

商场背景音乐浅析

随着人们生活水平和消费水平的日益提高,人们越来越重视商场的环境和文化品位,人们对于音乐的认知和理解也不再简简单单地停留在欣赏的阶段,尤其是一些商家,小至街市店面,大至综合性卖场,人们开始学会利用音乐来获取收益。所以,商场背景音乐也逐渐成为一种新兴的导购方式进入人们的视线,成为各大消费场所的新宠儿,这些音乐或抒缓、或激情,但不论采用哪种音乐,其目的只有一个,就是使消费者在消费时心情更愉悦。久而久之,商场背景音乐便由此得来。     

让画面更深刻——音乐与动画

音乐在动画影片中占有至关重要的地位,早期的动画片中许多是没有对白的,也很少出现真实的环境音效,因此音乐就成为与画面等量齐观的关键要素;音乐与画面的紧密结合,加深了影片的剧情以及人物的情感的刻画。     

论黎锦晖儿童歌舞音乐的创作特点与历史价值

黎锦晖是中国近现代音乐史上具有突出贡献的作曲家.在"五四"新文化运动的影响下,首创儿童歌舞音乐这一新型音乐体裁,使之成为向少年儿童宣传新文化、普及国语拼音、进行美育教育的生动教材.本文从黎锦晖的代表作品入手,分析其创作特点,从而使今天更多的音乐教育工作者认识到儿童歌舞音乐并没有失去历史价值,应该在今天的素质教育中把它继续发扬光大.     

如何提高高中音乐鉴赏课的实效性

在应试教育向素质教育转轨的今天，高中音乐教学却无法走出单一枯燥的模式，欣赏作为一种音乐教学的重要手段在教学中占据了不可忽视的地位。如何整合教材，还给学生一个饱满鲜活的课堂，并且培养学生的综合审美素质，指日可待!作为教师，应该让学生成为真正能听得懂音乐的人，做音乐的“主人”，努力提高高中音乐鉴赏课的实效性，不让音乐鉴赏课曲高和寡!     

试论多媒体在音乐学习中的作用

伴随着素质教育改革的不断深入，以信息技术为教育手段的多媒体教学技术在教育领域得到广泛应用，教学模式也逐渐向信息化教学转型，并逐渐成为提高教学效率与教学质量的关键措施。本文以音乐教学为例，从多媒体在音乐教学中的运用、多媒体在欣赏教学中的运用两方面进行论述，结合自身学习实际，分析多媒体在音乐学习中的作用，以供相关音乐教学工作者参考，力争全面提高音乐教学质量，激发学生学习音乐的兴趣和主动性。     

如何使学科综合在音乐教学中得到很好的运用

《新课程标准》提出“学科综合是基础教育的基本理念”。随着音乐教学的不断深化，综合课程观念已成为当今世界的共识。传统的单一音乐教学模式较难使学生获得平衡的全面的音乐体验，阻碍学生音乐理解能力和创造能力的发展。根据当前中学音乐教学现状，从音乐教学实践出发，在音乐教学中，把音乐与相关的学科综合起来，对提高学生的音乐文化素质有着非常重要的作用。     

经济全球化与音乐商业功能彰显

音乐它应该是一门艺术,这是第一位的。音乐艺术之美尽管会产生其他实用价值,但美的本身才是根本。受经济全球化的影响,文化工业的发展使音乐从特定的圈层中扩展出来,音乐价值观念发生巨变。一方面,商业化时尚意识使音乐文化成为商品。另一方面,音乐文化商品化发展对全球化经济发展产生能动作用。     

浅谈音乐商品消费

通过货币交换行为来实现音乐流行和传播,具有了交换价值的音乐产品就成为了音乐商品。音乐商品在医疗、商业、工、农业等领域发挥着重要作用。大众接受现代音乐产品或参与现代音乐文化活动都是一种市场行为,他们必须进行经济支付。因此他们的这种行为实际上是一种经济消费行为。音乐商品消费在现实经济社会生活中比以往任何时候都要更加广泛和深入,是一种不以人们的意志为转移的客观趋势和客观存在,我们每个人都置身于这个庞大的音乐商品的包围之中     

图说天下

正如何证明自己是音乐高手想证明自己是音乐高手吗?那就来乌克兰利沃夫试一试。利沃夫市中心的街头安装了一架钢琴,但它同时也是一个自动售货机。路人可以在上面随意弹奏出美妙的音乐,成为街头音乐家。不过,弹得好不好,售货机自有判断,对那些能弹奏出最美妙的音乐的人,售货机自动送上一瓶矿泉水作为奖励。这是矿泉水品牌Borjomi在今年的阿尔法爵士     

传统文化对推进音乐素质教育的影响的研究——针对当代音乐专业大学生学习传统文化的必要性

通过时传统文化的学习，是音乐专业的大学生不仅在思想上有所提升，更加在行动中得到升华，从而成为一名合格的音乐专业大学生。