加快发展建立新型农民档案工作的建议

一、健全档案工作管理体制 培训新型农民部门要明确档案工作第一责任人的职责,充分发挥主管作用,将档案工作纳入议事日程,当做一项重要基础工作来抓,加强领导,加大投入,改善档案的保管条件,制定有利于新型农民档案工作发展的办法、规定,将培训新型农民建立档案工作纳入领导工作计划之中,将建档纳入正常轨道和全面建设小康示范村的考核内容,做到及时建立对新型农民培训的档案与新型农民培训工程工作同布置、同检查、同验收,使新型农民培训建立档案工作与新型农民培训工作同步发展。     

绵阳新型职业农民培育实践研究

通过对绵阳市新型职业农民培育进行问卷调查,系统分析绵阳市新型职业农民的样本特征及经营基本情况,对培训需求影响因素进行分析,从培训需求的角度对绵阳新型职业农民培育提出一些建议。     

慕课在新型农民培训中的运用探究

"慕课"作为教育信息化的产物,以其大规模、开放性、低门槛、自由灵活等特点逐渐成为现代信息化教育的主流,改变了传统的教育模式,也为新型农民培训提供了思路.本文通过介绍慕课的定义及特点,并分析新型农民培训中的特点,探讨把慕课应用到新型农民培训上的优势和可行性.     

浅析以需求为导向的新型农民培训

随着新农村建设和城镇化进程的推进,培养有文化、懂技术、会经营的农民,是建设社会主义新农村的核心内容和首要任务.我国农民的文化素质和技能水平,不仅关系到我国农业科研成果的推广和转化,也影响着农村剩余劳动力向城镇和非农产业转移的进程.农民培训是提升农民文化素质和技能水平的有效途径,需要与时俱进,满足日益多样化的农民需求,才能发挥作用.本文基于公共产品理论视角,提出构建以需求为导向的新型农民培训,需要完善新型农民培训法律法规和制度,不断创新培训模式,丰富培训形式和内容.     

中国新型农民培训体系研究

阐述了中国农民培训需求的内容、特征以及产生的原因;分析了政府、企业和非盈利性组织在农民培训供给中承担的角色和作用,所提供的农民培训的内容和方式;在此基础之上,构建出中国新型农民培训体系框架,并划分为政府主导型的农民培训系统和市场导向型的农民培训系统两大部分,探讨其运行的机制。     

农民参与"新型农民培训"意愿分析——以苏南地区为例

本文利用以苏锡常三地为代表的苏南地区的484个农民样本数据,采用Logit模型分析了影响农民参与新型农民素质培训意愿的主要因素.研究结果表明,农民参与素质培训的意愿受劳动力年龄、土地被征用情况、以前是否接受过素质培训等多种因素的影响.其中,土地被征用情况与以前接受过素质培训与农民参与素质培训意愿成正相关,劳动力年龄与农民参与素质培训意愿成负相关.     

关于《新农村建设中新型农民培育调查问卷》的调查报告

农业部、财政部日前在全国范围内组织实施了新型农民科技培训工程。要将以从事农业生产和经营、以农业生产经营收入作为家庭主要收入的专业农民将接受务农技能培训。现如今该政策已经实施有一段时间,新农村建设中新型农民的培育情况怎么样呢？因此,就自己家乡该情况进行了深入了解,并发现了不少问题,在此基础上提出了新型农民培育项目的有效途径及思考。     

关于湖南省新型农民职业教育培训模式的思考

要从根本上解决三农问题其关键在于农民素质的提高,即培养＂有文化、懂技术、会经营＂的新型农民。通过对湖南省农民职业教育培训现况调查,分析目前各种培训模式所存在的主要问题,并提出了相应的对策,为进一步提高农民职业教育培训的效率奠定基础。     

海南省新型职业农民教育培养研究

为了响应2006年来中央一号文件提出的要大力培育新型职业农民的要求,实现海南农民向新型职业农民转换,为现代农业的发展提供人才保障,调查海南省新型职业农民培育实践,分析其问题,并从新型职业农民教育、培训、配套措施等方面提供建设性建议,为海南科技兴农战略提供人才支撑保障。     

西部民族贫困地区新型农民培养存在的问题及对策研究——以云南为例

培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要,是发展现代农业的根本途径。培育新型农民,要切实组织实施绿色证书工程、青年农民科技培训工程、新型农民创业培植工程、农村劳动力转移就业培训阳光工程。西部民族贫困地区农村人口众多,新农村建设的任务艰巨,新型农民的培养面临着诸多问题。本文以云南这一多民族贫困地区作为案例,运用实证研究的方法,在实地调查的基础上,采用spss统计软件对调查问卷进行了数据处理和统计,系统分析了云南农村劳动力资源的构成及新型农民培养面临的主要问题,在此基础上提出了相应的对策建议。     

浙江省基层农民技术培训存在问题及对策

基层农民技术培训是贯彻党的十七大和中央农村工作会议精神,落实中央一号文件要求,培养造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,促进现代农业发展,扎实推进社会主义新农村建设的一条有效途径.近几年,我省通过"新型农民科技培训工程"、"助农增收工程"、"结对帮扶工程"、"千名专家、万名农技人员工程"等多项农民培训工作,农民科技素质有了大幅度提高、农业综合生产能力明显加强,各级政府也把基层农民培训当作一项重要工作来抓.     

农民参与新型城镇化的核心问题调查

农民是新型城镇化的重要参与主体。总体看,农民对新型城镇化的接受程度和参与意愿较高,且更偏向于迁移至中小城镇。农民参与新型城镇化中最关注的核心问题包括农村土地的征收问题、城镇住房和交通问题、城镇生活环境问题、教育和培训问题以及社会保障问题。因此,应围绕农民在新型城镇化的利益诉求,着力解决其所关注的核心问题,才能更好地推动新型城镇化建设。     

农业现代化进程中人力资本困境与新型职业农民培育研究

人力资本对现代农业发展具有积极的作用,目前我国现代农业发展面临农村人力资本存量不足、质量不高的困境。培育新型职业农民是突破这一困境的重要路径,通过健全农民教育培训体系,加大教育投资力度,加强农业教育师资队伍建设,构建新型职业农民准入制度,能够促进新型职业农民培育,提升农村人力资本,进而推动农业现代化进程。     

高等职业教育服务“三农”的重要途径是培养新型职业农民

文章认为我国农业正处于农业战略性转型期,现阶段提高农民素质与职业技能培训有其必要性,论述了高等职业院校如何培养新型职业农民的途径。     

培育新型农民与建设新农村略论

新型农民是社会主义新农村建设的主力军,在社会主义新农村建设中处于核心主体地位。因此,提高农民素质,培养新型农民,是社会主义新农村建设的核心问题。新型农民应具有与市场经济和现代农业发展相适应的新观念,具备一定的科学、文化、管理素质,是掌握与现代农业生产和生活相关的新技术,并养成科学的生产和生活方式的现代劳动者。培育高素质的新型农民,要帮助农民树立新的观念意识和科学的生活理念,加强农村教育,建立长期有效的技能培训机制,发展农民专业合作社,加强农村公共文化建设,丰富农民群众精神文化生活。     

新农村新型农民培养的新思考

新农村建设是现阶段解决三农问题的有效举措，是构建和谐社会的基础性工作，培养新型农民则是建设新农村的关键。培养新型农民是一个复杂的长期的工作。我们只有加大投入；进一步发展农村义务教育；加强技能培训；合理规划；重点培养带头人；转变观念；发展农村文化事业，才能不断推进对新型农民的培养工作。     

新疆新型农民科技培训效果调查分析

传统农民忽视科技培训,已经不能适应现代农业发展的需要。通过对新疆典型地区的调查分析,可以了解新疆新型农业科技培训的基本现状;可以看到,通过培训,农民收入增加,农村组织化程度等方面也有显著提高。     

新型职业农民培育机制研究——基于农业现代化视阈

新型职业农民培育是破解中国农业现代化转型期出现的农地撂荒、明日谁来种地等重大现实问题的根本出路。受众群体弱质化和劳动力城乡流动的市场非均衡化、培育机制缺乏科学设置与规范、外部社会环境的制度缺陷,是培育新型职业农民的困境所在。大力推进新型职业农民培育,必须完善农村人力资本提升的教育机制与人才流动机制,建立科学的职业农民培育培训机制,以及健全职业农民培育外部社会环境的制度机制。     

创新培训理念、培育新型农民的几点思考——基于河南省326个农户劳动时间利用情况的调查

以河南省HA市、HB县和HC县①34个村的326个农户调查数据为基础,探讨了当前农村劳动力培训中存在的问题,针对如何培育新型农民,提出创新培训理念、细分培训对象,使培训由政府主导的"强制型"向"诱致型"转变。     

加强新型农民培养加快农村劳动力转移

农民是农业生产的主体,也是农业科学技术转化的重要载体。在发展现代农业、推进社会主义新农村建设的新形势下,大力开展农民培训,培养一大批觉悟高、懂科技、善经营的新型农民,加快农村劳动力转移就业,对推进农业农村经济发展具有重要意义。