应用型本科院校《计算机组成原理》课程教学改革探索

本文从《计算机组成原理》课程的特点出发,结合应用型本科人才培养需求,分析了该门课程在传统教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了探讨,并提出了改革建议。     

应用型本科院校会计教学改革探讨

随着知识经济的发展,市场对应用型会计人才各方面要求在发生逐步的转变和提高,而形成应用型会计人才主要途径的会计教育必须进行改革,才能使培养出的应用型会计人才适应会计人才市场的需求.文章通过对应用型会计人才培养的基本特征、必要性以及现行会计教学普遍存在的问题的分析,提出了应用型本科院校会计教学改革的若干具体措施.     

浅析应用型高校财务管理课程教学改革

财务管理是会计学专业的核心必修课,是一门讲授公司筹资、运营和投资活动的课程,在会计专业课程体系中起到了承上启下的作用。财务管理课程体系庞大、内容繁多,且其突出实践、注重应用的课程特性进一步加大了“教”与“学”的难度。由此就出现了学生财务管理专业知识体系难构建、高阶思维难建立、学习热情难维持、课程内容陌生感强等问题。基于此,文章从重构教学内容、优化教学活动、改善教学方法、融入中国故事4个方面进行了财务管理课程教学改革的分析。结果证实,教学实践改革活动在一定程度上解决了上述问题,也是青年教师课程建设的一次有益探索。     

应用型本科数据库工程化教学改革研究

数据库技术是计算机及相关专业应用型人才必须掌握的核心技能之一,数据库教学质量的好坏直接影响着计算机类人才培养的质量。传统的数据库重视理论教学而轻视实践教学,学生对该课程的学习积极性不高,实践动手操作能力偏低,导致学生很难适应将来工作岗位的任职需求,应用型本科院校数据库教学改革迫在眉睫。文章探索运用工程化的步骤与方法,对数据库课程教学进行有目标、有计划的系统性改革,逐步提升应用型本科人才的工程思维与实践动手能力。     

高职电子商务课程教学改革研究

本文针对高职电子商务课程教学中存在的一些问题,对课程教学改革进行了探索与研究,并提出了相应对策。     

应用型本科院校物流管理专业教学改革研究

随着物流业迅猛发展和其在国民经济重要地位的日益显现,物流人才的需求和培养问题已被社会各界广泛关注。文章从应用型物流管理专业本科人才培养定位分析着手,根据目前社会对物流人才需求的特点,提出应用型物流管理本科教学改革的对策,以期能为该类本科院校物流专业建设提供一些思路。     

应用型本科电子商务创新创业型人才培养与评价的研究

在风起云涌的互联网时代,应用型本科院校电子商务专业可借助互联网电子商务平台,培养学生的创业意识、创业精神、创业技能等各种创业综合素质,这样不但使所培养学生具备一定的创业实践能力,还可以提高学生的综合素质以及适应社会生存与发展的能力。通过创业教育,可以培养更多的劳动者成为创业者,同时为社会提供更多的就业机会,在一定程度上缓解日益严峻的就业压力,更好地服务于和谐社会的构建。     

工商管理类应用型本科实习教学改革的思考

随着社会对人才需求的变化和学校对人才培养目标的重新定位,实习教学改革势在必行。本文对工商管理类应用型本科实习教学改革的实践经验进行了阐述,提出实习教学体系改革的新思路。     

应用型本科无机非金属材料专业教学改革探索

地方工科院校应用型人才本科无机非金属材料专业应根据社会和企业需求,明确培养目标,构建人才培养体系,深化教育教学改革,确立应用型人才培养保障体系,从而为企业输送应用型高级工程技术人才和高级生产管理型人才.     

应用型本科院校单片机课程教学的实践研究

单片机课程是一门实践性和应用性都很强的课程,结合我校应用型本科院校的特点,针对单片机课程理论教学和实践教学中的不足之处,从教学内容、教学方法、考核方式、思政元素融入、以赛促学教学模式、实验方式等方面进行教学改革。通过对课程的改革和实践,激发了学生对单片机知识的学习兴趣,提升了学生的实践动手能力和自主学习能力,使其在各级学科竞赛中均取得较好的成绩,同时又获得了用人单位的认可,对提升学生就业率起到了积极的促进作用,体现了教学改革模式的可行性。     

新形势下应用型本科院校会计学专业社会实践课程教学改革探析

当前形势下,国内各本科院校的会计学专业的教学模式仍然主要采用的是纯理论教学的方法,而这一方法并不符合国家的培养目标。因此,在新形势下,国内本科院校,特别是应用型的本科院校,在开展专业社会实践课程时,更应该积极探索新的教学模式。     

应用型本科院校“互换性与技术测量”课程教学改革研究

以金陵科技学院向应用型本科院校转型为背景,文章依据应用型本科院校的人才培养体系和社会对应用型人才提出的要求,探讨了"互换性与技术测量"课程的特点及当前该课程在教学中存在的问题。为提高学生的专业技能水平和充分调动学生学习的主观能动性,分别从教学模式、教学内容、课程网站建设及考核机制4个方面提出了几点教学改革措施,以突出应用型本科院校人才培养的定位。     

针对应用型本科教育的“机械设计”课程教学改革与实践

机械设计课程是一门以常用机构分析为基础,以培养一般用途的机械传动装置设计能力为目标,并综合已学习的理论力学材料力学工程制图互换性与测量技术及机械制造工程学等相关课程知识所形成的一门重要的技术基础课程。随着机械技术日新月异,文章认为机械设计课程教学也应紧随时代步伐进行革新,融入新的教学方法和手段,以适应技术的发展及社会的需求。针对应用型本科教育,三江学院历经多年探索与实践,对机械设计课程提出了较有成效的改革,以达到全面提升学生综合素质的目的。     

应用型本科教育中国际金融课程教学改革探讨

目前,国际金融本科课程与应用型本科教育的要求存在一定差距,主要表现在教材体系不完善,很难满足国际金融这门课程的教学目的;应用性内容讲述不够;学生的实践能力和综合素质有待提升等方面。本文立足当前应用型本科教育的要求,提出整合国际金融教学内容,完善教材体系,运用案例教学引导学生自主思考以及开展实践教学改革等措施,将过去以教师为主体的被动式教学模式转变成以应用和实践为主体,学生主动学习的教学思路。     

应用型本科高校计算机类课程赛教融合教学模式研究

在教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》的大背景下,针对我院作为应用型本科高校,以培养工程实践能力强的应用型创新人才为目标,在本科教学工作合格评估的指导下,从“赛教融合”内涵、实施路径、保障机制及应用价值等多方面进行研究,构建适合我院计算机类专业人才“以赛促教、以赛促学、赛教融合”的教学模式改革及创新研究。     

应用型高校经济法教学改革的几点思考

随着新课改的不断革新,社会对经济法方面的人才具有更高层次的要求。高校应着重注意培养经济法实务性人才,避免"假大空"等论调的出现,若想在经济法教学方面有所突破,那么对教学方式进行探讨改革是必不可少的。应用型的经济法学生不仅要有扎实的理论基础,还要具有较强的实践能力,教师应合理的进行教学改革,培养高专业素养的学生。本文根据经济法教学的现状,对其高校的教学方式进行探讨,为经济法教学改革提出一些经验借鉴。     

应用型高校混合式新型网络课堂教学改革

随着近年来高等院校教育教学改革成果不断凸显,应用型高校在推广新型教学模式的过程中形成了相对完善的模式和体系。本文首先介绍了应用型高校混合式新型网络课堂教学改革的含义与基本内容;其次结合传统的课堂教学模式,对混合式新型网络课堂的应用优势进行了分析,并探讨了可能存在的问题与短板;最后结合上述内容,着重探讨了应用型高校混合式新型网络课堂教学模式的发展策略与改革方向,以期为应用型高校教育教学改革提供理论与实践相融合的经验借鉴,进一步优化课堂教学效果。     

本科会计专业《财务管理》课程教学改革研究探讨

本文从财务管理课程目前存在的问题出发,提出财务管理课程教学改革的意义,给出了财务管理课程教学改革的若干对策,最后总结了财务管理课程教学改革拟达到的目标。     

应用型高校“招聘与人才测评”课程教学改革与实践研究

应用型高校直接面向社会需求办学,其办学目的的实用性、办学面向的实际性和办学过程的实践性特点要求专业课程建设与教学改革应紧密契合应用型高校人才培养目标。“招聘与人才测评”课程作为人力资源管理专业的一门核心课程,教学改革思路和举措包括“学生为主体”的教学理念“、能力为本位”的教学目标“、工作流程为主线”的教学内容设计、“过程与结果并重”的学绩评价机制、“课程思政育人、校企协同育人与专业教学育人有效融合”的育人体系等五大方面。高校应从课程实际出发,切实提高课程教学改革的实效性,推进实现立德树人目标。     

对《薪酬管理》课程教学改革的探讨

《薪酬管理》是人力资源管理的重点和难点,是操作性很强的课程。本文针对山西大学商务学院应用型人才的培养目标、管理学院的零适应期计划和薪酬管理教学存在的问题,提出教学过程规范化、教学手段多样化、师资培训实践化三条建议。