共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
会计专业技术资格考试制度是直接关系到我国会计事业发展的前途和命运的一件大事,其科学性与合理性非常值得我们研究。本文拟在说明这一制度应遵循的基本原则的基础上,提出完善我国现行会计专业技术资格考试制发的初步设想,与同仁共作商榷。一、会计专业技术资格考试制度应遵循的基本原则。(一)有利于提高会计人员的整体专业素质。举办全国性的会计专业技术资格考试,主要目的是为了发现人才、培养人才、储备人才,提高会计人员的整体素质,因此,考试不是目的,考试的过程是通过培训或者自学提高会计人员的业务水平。基于这一目的.全国会计专业技术资格考试领导小组应反复宣传,各省(自治区)的主考部门也要目标明确,编制教材,组织考试等一系列工作都要从这一原则出发。(二)有利于实现会计工作的目标。简言之,会计工作的目标就是为本单位及其 相似文献
2.
3.
在教育思想上，由于认识不足，实用主义较强，有为培训而培训，为年检而培训的倾向。首先，一部分会计人员认为继续教育就是再教育，既不影响晋升，又不影响加薪，参加不参加无关紧要，特别是年龄较大或职务(既包括行政职务又包括技术职务)较高的会计人员表现突出，既使参加也是敷衍了事；其次，会计人员与企业会计人员学习同一内容，于是 相似文献
4.
5.
我国现行的会计人员继续教育制度在提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极作用。《会计人员继续教育暂行规定》规定会计人员继续教育的主要内容包括：(1)会计理论与实务；(2)财务、会计法规制度；(3)会计职业道德规范；(4)其他相关知识；(5)其他相关法规制度。笔者认为，作为正式教育的补充形式，继续教育应分阶段突出重点，在各阶段重点安排讲授会计人员当前最迫切需要的知识。 相似文献
6.
一、我国非营利组织会计人员继续教育存在的主要问题(一)培训理念贫乏。缺乏对培训的作用与功能正确认识,尤其是对于非营利组织会计人员的培训,缺乏计划性、科学性与灵活性,造成非营利组织会计人员知识面窄,思维僵化,无创新能力。我国许多非营利组织的负责人意识不到人力资本需要 相似文献
7.
在有关会计准则、法规不断推出,考试逐步升级的新环境下,会计人员面对许多新的挑战,应从自身和外部两方面加强培训和提高。 相似文献
8.
面对新会计环境,会计人员应怎样提高自身素质 总被引：1，自引：0，他引：1
在有关会计准则、法规不断推出,考试逐步升级的新环境下,会计人员面对许多新的挑战,应从自身和外部两方面加强培训和提高。 相似文献
9.
为确保新修订的《会计法》顺利实施,广元市财政局认真抓好培训,扎实做了以下工作： 一、将各单位《会计法》培训人员在时间上作了明确划分,确保培训按计划进行。 二、统一征订了财政部指定的《会计法》培训教材 6000余册,保障了培训人员所需。 三、组织了《会计法》师资培训,保证了《会计法》培训在全市全方位展开。 四、每期培训时间为 12个学时,培训结束时,对培训人员实行考试,以保证培训效果。 五、将培训纳入会计人员继续教育和《会计证》年检考核内容,促使会计人员百分之百参加培训。 截止目前,全市… 相似文献
10.
对从事会计工作的人员实行从业资格管理,是《会计法》规定的重要措施之一。它对于提高会计人员的业务素质和工作水平,加强会计人员和会计队伍管理,规范会计工作秩序,督促各单位任用合格的会计人员具有重要作用。因此,会计管理部门对加强会计从业资格管理应严把“四关”。一是严把办证关。会计从业资格证书是会计人员从事会计工作的“准入证”或“通行证”,是证明能够从事会计工作唯一合法凭证。会计管理部门应充分认识会计从业资格证书的重要作用和意义,严把会计从业资格证书办证关口,严格会计从业资格证书的取得条件,认真审查申请… 相似文献
11.
12.
会计人员继续教育是对已取得会计从业资格证书的会计人员进行提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平的再培训、再教育。随着和谐社会的建设，会计工作在国民经济和社会事业发展中的作用愈发重要。如何提高会计人员素质，使之适应地区经济和社会发展的需要，便成为一个重要课题；笔者认为，在新形式下，推行和谐的培训方式，对推动会计工作有一定意义。[第一段] 相似文献
13.
14.
会计人员继续教育具有重要的现实意义。然而,会计人员继续教育依然存在一些问题,包括：用人单位的重视程度不够、会计人员的认识不足、接受教育的人员范围过窄、培训机构单一、培训师资单一、培训教材落后等。为了进一步提高会计人员继续教育的质量,可以采取以下对策：提高用人单位的重视程度、提高会计人员的认识、扩大接受教育人员范围、引入竞争机制实现培训机构的多元化、引入专业师资队伍实现培训师资的优质化、扩展培训内容实现培训教材的全面性。 相似文献
15.
目前,在各级财政部门的组织与推动下,全国各地都在进行在职会计人员会计电算化中级培训工作,但在实际运行过程中,存在诸多应该由财政部门和会计电算化同行思考的问题,现提出来与同仁商榷。一、会计电算化中级培训存在的问题1.培训目标模糊按财政部在《会计电算化知识培训管理办法(试行)》中提出的中级培训目标为“通过中级培训,使一部分会计人员能够对会计软件进行一般维护或对软件参数进行设置,为会计软件开发提供业务支持”。据此可以认为,对在职会计人员的会计电算化中级培训内容与大学的会计专业以及会计电算化专业学生学习的内容不同,… 相似文献
16.
英国ICAEW的考试(一)考试基本情况英格兰及威尔士特许会计师协会(ICAEW)考试的报名基本条件为具有高中以上毕业的学历,鼓励具有更高学历的人报名参加考试,实际上绝大部分报考者均具有大学本科以上毕业学历。同时,报考人员一般应与ICAEW会员的事务所(必须为英国本土、塞浦路斯、马来西亚注册的事务所)签订一份为期3年的培训协议后方可参加考试,由该事务所支付工资及相关的考试费用。如未与事务所签订培训协议,只能先参加职业级考试,支付的考试费用总计为1515磅,再参加高级考试。且在参加高级考试前必须再与事务所签订培训协议。考试共… 相似文献
17.
为了提高会计人员整体素质，财政部曾于１９８１年和１９９０年两次发布文件，对会计人员的培训提出原则指导意见，１９９８年又颁发《会计人员继续教育暂行规定》；同年，自治区财政厅也制定了《广西壮族自治区会计人员继续教育实施办法》和《关于贯彻落实广西壮族自治区会计人员继续教育实施办法有关问题的通知》。但是，目前会计人员继续教育工作进展仍然十分缓慢，发展也不平衡。之所以造成这种滞后现象的原因主要是人们对会计人员继续教育的重要性认识不足。为了让大家进一步了解关心、支持会计人员继续教育事业，必须加大宣传力度。一… 相似文献
18.
19.
一、继续教育的形式1.分级式。有利于按学历或职称分级培训,针对性,培训范围明确,有的放矢,立竿见影。可以按三级分别训:高级班为研究生学历或高级职称会计人员;中级班大专及本科学历或中级职称会计人员;初级班为中专(普高、职高)学历或初级职称及以下会计人员。2.分类式。这种形式有利于按行业、系统、部门分类训,与前一种形式一样,针对性强,范围明确,有的放,效果明显。3.培训式。一般针对各级各类会计人员共同存在的须统一认识、统一解决、共同规范的会计理论或会计实而采取的学习形式,针对性强,学习、探讨和解决的问相对集中,相对同一,通… 相似文献