浅析高职院校大学生非正式群体对学生管理工作的影响

近些年,随着高职院校招生规模不断扩大,思想政治教育工作的难度越来越大.在学生管理过程中,要注重对学生个体的教育和管理,更要注重对学生群体特别是非正式群体的教育和管理,笔者通过分析高职院校非正式群体与正式群体间的差异,提出大学生非正式群体对学生管理工作的积极作用.     

基于SWOT分析的高校学生非正式群体管理研究

高校学生群体除了有党支部、团支部和学生会等各级正式组织外,学生们通常还会有相同的价值观念、兴趣爱好、生活习性、行为方式和地域特征等,自发形成的一些非正式群体如老乡会、兴趣小组。这些非正式群体客观存在于广大院校之中,无形中影响学生的培养与发展。长期以来,由于各级管理者缺乏对非正式群体的认识,管理上更无从下手。文章用SWOT分析法对高校学生非正式群体进行分析,以厘清高校学生非正式群体的现状、成因及其内外部环境,得出对学生非正式群体的管理策略,为实现科学安全发展,提高管理效能,增强高校基层单位的凝聚力、战斗力,实现双一流建设打下坚实基础。     

民族院校学生非正式群体问题的研究

民族院校学生中存在着大量的非正式群体。它产生于人的团体归属感。非正式群体内部成员之间具有需求和兴趣的互补、利益和观念的相同性。根据其活动内容，可以进行不同的分类。非正式群体是正式群体各项工作及活动的重要补充，对于正式组织有积极的作用，也有负面作用。对于非正式群体，要具体分析，区别对待，做好教育引导工作。     

高职院校学生管理工作存在的问题与对策

当前,我国高职院校在办学规模和办学水平方面都取得了巨大发展成就,但与此同时,社会环境的变化也给高职院校的可持续发展带来了巨大挑战. 其中,高职院校招生群体发生的巨大变化对高职院校现有的学生管理工作机制带来的巨大挑战, 是高职院校在办学办学过程中亟待解决的问题. 落后的学生管理工作水平越来越不适应社会对高职院校的发展要求,高职院校学生管理工作陷入重重困境之中. 要破解之一困局,需要高职院校转变观念,建立"以生为本"的管理模式.     

关于高职院校学生思想政治教育状况的思考

随着高职教育的全面发展,高职院校学生群体日渐壮大,他们具有独特的思想状态,需要有针对性的教育.在具体的实践基础上,本文分析了高职生的思想动态及其成因,并深入探讨加强高职院校学生思想政治教育的若干途径.     

大学生非正式群体的现状和成因分析

文章探讨了大学生非正式群体的现状及成因.认为,大学生非正式群体的存在,有利于大学生更快速的获取各种信息,有利于锻炼大学生的人际交往能力,有利于促进学生更全面的发展.但需要引导大学生非正式群体的健康发展,避免出现一些负面影响.     

学生非正式群体研究的文献综述

学校班级建设的重心是增强班级凝聚力,形成良好的群体规范。要达到这一目标,必须重视学生中非正式群体的作用和影响,分析学生非正式群体产生的原因及其存在的合理性,分析学生非正式群体的特征和类型,根据群体心理发展规律采用正确的方法来引导和管理学生中的非正式群体,发挥其积极作用。简要介绍和评述学者们在这一领域所作的研究及成果。     

高职院校大学生党员发挥先锋模范作用的探讨

高职院校大学生党员是一个特殊的群体,发挥其先锋模范作用对高职院校学生整体素质的培养,具有重要的意义。本文就高职院校大学生党员发挥先锋模范作用进行初步探讨。     

网络非正式群体对高校突发公共事件的影响研究

互联网已经成为大学生学习生活不可以分割的重要部分。网络非正式群体在大学生中间开始普及,几乎每个大学生都存在于一个或者多个网络非正式群体中。由于网络非正式群体属于新兴学生群体、发展速度快、隐蔽性强,对高校日常管理中带来很大影响,对高校突发公共事件的影响也逐渐凸显出来,而对于其研究显得相对滞后,如何利用网络非正式群体妥善处理高校突发公共事件值得我们深入的理论研究和实践探索。     

浙江省高职院校特殊学生群体体育教材内容的研究与开发

特殊学生群体是高校体育教学中不容忽视的部分,特殊体育课的目标定位与教材内容开发,是课程改革中的难点问题。文章采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,探析了浙江省高职院校特殊群体学生体育课程的现状,指出主要存在的问题,并设计了新课程改革下的特殊体育课教材的内容体系,立足长远,旨在对浙江省高职院校的特殊群体体育教学有所帮助。     

高职院校学生心理现状及教育对策

高职大学生是我国高校学生中的一个特殊和重要的群体,高职生素质的高低,尤其是心理素质的高低,对我国的经济建设和社会发展有着重要意义。本文分析了高职学生常见的心理问题及产生原因,据此提出了高职院校开展心理健康教育的途径和方法。     

移动互联时代高职院校思想政治教育面临的问题及提升路径

信息技术飞速发展,移动互联展现的"时间消灭空间"概念愈发明显,便捷性与实效性加强的今天,高职院校也应当跟上时代发展。作为移动互联网络的忠实使用者,高职院校的学生群体在面对网络中各种低俗信息的困扰时,应对思想政治教育工作的深入性开展进行思考和反思。     

关于高职院校大学生入学教育的思考

高职院校的学生群体、教学方式、教育目标具有显著的特点,所以入学教育具有非常重要的意义。在入学教育中,要特别注重一些细节,并在入学教育方法上做到由群体向个体、由经验向科学、由片面向全面的转变。文章对高职院校大学生的入学教育进行了具体的分析。     

基于职业导向的高职铁路院校英语教学改革——以陕西铁路工程职业技术学院为例

职业导向教学模式在高等职业教育中产生了广泛的共鸣,也取得了显著的成果。高等职业院校英语教学改革势在必行。笔者在毕业生所就业主流的工程局和铁路局、陕西铁路工程职业技术学院毕业生和在校学生3个群体开展调查的基础上,结合陕西铁路工程职业技术学院英语教学实际,从企业实际需求、学生职业生涯发展来探讨高职铁路院校英语教学改革,指出高职铁路院校英语教学应在教学内容、教学方法,教学手段及考核评价方式等方面进行改革,以实现高职铁路院校英语教学的职业导向性和实用性。     

广西高职院校重点群体毕业生就业区域流向分析——基于广西经济发展的研究

大学毕业生是最主要的新增高素质劳动力来源,对区域经济发展起着重要的促进作用,而区域经济发展也对吸纳大学生就业产生积极的影响。重点群体毕业生是大学毕业生中较为特殊的一个群体,事关身后家庭福祉和社会的稳定。作为经济欠发达地区,广西高职院校的重点群体毕业生人数较多。文章在分析了广西高职院校重点群体毕业生的就业区域流向后,结合广西经济发展情况,从政府、高校、用人单位和毕业生的角度提出相应措施的意见,促进高职院校重点群体毕业生就业,助力经济发展。     

浅析在高职院校家庭经济困难学生群体中如何发挥党员榜样示范教育的作用

在高职院校,对家庭经济困难学生做思想政治教育工作,要比本科院校更复杂,难度更大。为此,充分把握这个学生群体中的优秀分子,发挥学生党员的榜样示范教育,从而教育更多的学生群体,这一思路为很多学生教育与管理工作提供了崭新的切入点和方法。     

大学生非正式群体与高校思想政治教育

随着时代的发展,非正式群体在大学生生活领域中已经成为不可或缺的一部分．作为思想政治教育的对象群体其组织和成立在客观上也具有一定的思想政治教育功能。从大学生非正式群体的特征出发,正确认识大学生非正式群体,引导其健康发展：创新思想政治教育方法,有针对性的加强大学生非正式群体的思想政治教育：强化大学生正式群体在思想政治教育中的主导地位,增强大学生非正式群体与正式群体的联系是我们现阶段正确引导和加强大学生非正式群体思想政治教育的主要途径。     

新时期高职学生管理工作面临的问题及对策探讨

新时期的高职院校进入了一个前所未有的发展阶段。在高职院校迅猛发展的同时也对学生管理工作提出了新的挑战。文章分析了新时期高职院校学生管理的现状,提出了新时期高职院校学生管理工作所面临的问题,然后从学生、管理人员和学校三个层面探讨解决学生管理问题的方法。     

高职学生党员发展中的问题和方法探析

随着社会的发展,高职院校已经成为新时期高校教育的中坚力量。高职院校的学生党建工作,一直都是学生思想工作方面的重中之重。如何更清楚地认识和探索解决高职院校学生党员发展中的相关问题与解决方法,业已成为不少高职院校发展的关键问题。     

高职院校学生管理工作创新的对策思考

伴随高职教育规模的不断扩大,高职院校学生管理工作面临新的挑战。文章对高职院校学生管理工作中存在的问题及成因作了深入分析,就如何创新高职院校学生管理工作提出了思路,以期能够有效促进学生管理工作的发展。