略论大众教育阶段下的我国地方高校教学改革

2002年我国高等院校的扩招,意味着我国高等教育大众化的来临。但是由于历史等诸多原因,造成了我国高等教育大众化进程中出现了诸如:重规模轻质量等问题。对出现的问题若不及时有效解决,势必会会对实现科教兴国、人才兴国的战略形成阻碍。因此,笔者试图从高等教学改革的视角分析我国地方院校在高等教育大众化进程中所出现的问题及其以后要努力的方向。     

应用型本科教育中国际金融课程教学改革探讨

目前，国际金融本科课程与应用型本科教育的要求存在一定差距，主要表现在教材体系不完善，很难满足国际金融这门课程的教学目的；应用性内容讲述不够；学生的实践能力和综合素质有待提升等方面。本文立足当前应用型本科教育的要求，提出整合国际金融教学内容，完善教材体系，运用案例教学引导学生自主思考以及开展实践教学改革等措施，将过去以教师为主体的被动式教学模式转变成以应用和实践为主体，学生主动学习的教学思路。     

地方高校实验心理学课程建设与教学改革研究

地方高校实验心理学课程建设应设法改变传统的课堂讲授教学模式,夯实基本理论,凸显考研重点,强化实践教学,充分利用现有的教学资源、文献资源以及实验室设备与技术资源,为学生最大限度地提供学习知识和培养能力的条件与机会,范例教学法在这个目标实现中体现了其优越性和契合性。     

浅析应用型高校财务管理课程教学改革

财务管理是会计学专业的核心必修课,是一门讲授公司筹资、运营和投资活动的课程,在会计专业课程体系中起到了承上启下的作用。财务管理课程体系庞大、内容繁多,且其突出实践、注重应用的课程特性进一步加大了“教”与“学”的难度。由此就出现了学生财务管理专业知识体系难构建、高阶思维难建立、学习热情难维持、课程内容陌生感强等问题。基于此,文章从重构教学内容、优化教学活动、改善教学方法、融入中国故事4个方面进行了财务管理课程教学改革的分析。结果证实,教学实践改革活动在一定程度上解决了上述问题,也是青年教师课程建设的一次有益探索。     

高校统计学课程教学改革探讨

高校统计学课程的教学,特别是作为经济、管理类等非统计专业核心基础课程之一的统计学课程的教学,在教学方式上还存在一定的缺陷.应该针对本学科的方法论特点,通过案例教学、现代信息处理技术的应用、考试内容及方法的改革等途径,来训练与培养学生的分析能力、实践能力和创新能力.     

高校市场营销学课程教学改革探析

市场营销学是高校工商管理及营销贸易专业的重要基础课程之一。目前,市场营销学教学中存在教学内容不能与时俱进、实用性不强、忽视实践教学环节、考核形式单一等问题。市场营销学教学改革的具体措施包括：确定指导性教学大纲;科学选择、合理调整、补充市场营销学课程的教学内容;强化实践教学;革新教学方法和教学手段;改革考试方式等。     

高校数学教学改革探讨

高校数学教学在培养高质量的人才方面起着重要作用,但是传统的教学模式不利于激发学生的学习积极性与创造性,因此,对高等数学教学的改革势在必行。本文从高校数学教学存在的问题出发,探讨高校数学教学改革的途径。     

具有航运特色的国际金融教学改革研究——以上海海事大学为例

上海"两个中心"和自贸区的建设亟需一批既懂金融又懂航运的复合型人才,而一般高校的国际金融课程教学安排已不能满足培养航运金融复合型人才的要求。为此,本文提出具有航运特色的国际金融课程教学改革的基本思路:以注重培养学生的微观实务操作能力为明确的教学目标;整合教学内容,"求同存异",突出航运特色;运用启发式、互动式的教学手段和方法;以及"理论+论文+实践"的综合考核方式。     

面向东盟的金融国际化人才培养模式探讨——以“国际金融”教学改革为例

文章以金融学专业核心课程＂国际金融＂课程教学改革为例,对中国-东盟自由贸易区框架下的金融国际化人才培养模式创新与系列教学改革予以探讨。在总结教学内容国际化、教学手段多元化、教学语言双语化等教学改革举措的基础上,提出了教材建设和师资队伍建设等方面的不足,并为后续教学改革提出了一些建议。     

地方高校科研能力培养探讨

高校是区域创新系统中创造新知识新技术的重要节点,地方高校科研能力的强弱对地区经济发展有重大影响。文章在地方高校自身定位、以学科建设促进科研能力增长、与外界加强横向联系以及用科学发展观来指导科研队伍建设等方面,对地方高校科研能力的培养进行了探讨。     

知识经济与高校教学改革

世纪之交,一种以知识和信息为基础的经济形态──知识经济的大潮已滚滚而来。担负着高素质、创造性人才培养重任的高校如何变革才能应对这些变化,这是许多人都在思考的问题。本文将探讨与工业化和知识经济结合紧密的工科高校教学改革和如何迎接知识经济挑战。 一、知识经济时代知识的内涵、性质与功能 随着信息化时代的到来,知识的资源得到空前的开发,人们对知识概念有了新的认识。知识已不仅停留在认知范畴,已经扩展为可供开发利用的资源。知识范围的扩大,突出表现在技术、能力也是知识。知识概念的这种变化,使传统教育受到了冲击。…     

高校教学改革之我见

在21世纪的教育教学改革实践中,我们按照知识、能力、素质三者协调发展的目标,进行了积极的探索.目前,加强对大学生创新意识、创新思维、创新精神、创新能力培养,造就适应知识经济时代和我国社会主义建设事业需要的创新人才,已经成为高等学校新的历史任务.目前我国高等教育在创新人才培养上存在一些问题.在此基础上提出了高校在教学改革中应采取的措施.     

浅谈高校古代文学教学改革

当前,高校古代文学的学科地位正日益被“边缘化”,大力推进高校古代文学教学改革已经成为必然的趋势。本文就这一课题,主要从学术成果与教学实践相结合、课堂教学应与社会实际相结合、设计合理的古代文学教学考核制度、注重各种教学资源的挖掘利用四个方面进行了简单的论述,提供一己之见。     

地方高校与地方经济共生发展研究

在经济区域化和国际高等教育体制改革的大环境下,实现高等教育与区域经济的互动发展已成为人们的共识。本文通过高校与地方经济建设相关理论研究、主要互动模式进行探讨,提出地方高校与地方发展是一种互动双赢的关系。并针对地方高校与地方经济相互协作,共同构建,互为依托,提出共生发展措施。     

地方高校“职业指导”课程有效性探析

社会参与就业，政府推动创业，是社会进步的表征和现代化的要求。地方高校学校应该加强“职业指导”课程建设，提升学生的创业素养，为他们自找门路、自谋职业、自主就业、创业致富中打下扎实的基础。     

地方高校办学理念及其发展途径探讨

地方高校办学质量直接关系到该地区社会经济的发展。然而目前许多地方高校由于在办学理念上存在一定的偏差,导致人才培养模式与地方经济需求相脱节。针对这些现状,文章重点就地方高校的办学理念以及发展途径作了探讨。     

新形势下地方高校经济活动管理探讨

新形势下地方高校经济活动呈现出筹资渠道多元化、资金收缴集中化、经济业务复杂化的新特点,目前地方高校财务管理体制制约和阻碍了其生存和发展。本文阐述了新形势下地方高校经济活动的新特点及经济活动管理的现状,并针对其现状提出了几点建议和措施。     

浅析高校体育教学改革

该文通过对普通高校传统体育教学普遍存在的重“实践活动”轻“理论知识”，重“应试体育”轻“过程体育”，重“竞技标准”轻“生理指标”等问题的分析，提出了普通高校体育教学改革要以增强大学生体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼的习惯，形成终身体育价值观为目的，树立“健康第一”的指导思想。     

SPSS视域下高校体育统计课程教学改革研究

结合当前体育统计课程教学的实践,从体育统计教学对计算机软件的需求现状以及SPSS软件在体育统计教学中的具体应用出发,探析体育统计学改革,从教学方法、内容、考核方法等方面进行有效的细节改革,以期提高体育统计学的实际教学效率,进而提高学生统计方法的应用能力。     

我国公立地方高校法人治理结构模式的探讨

我国政府机关对地方高校的要求不是自动实现的,而是需要与之相匹配的法人治理结构,以给出各利益相关者的关系框架,约束其行为,使之与大学目标相容。但是我国计划体制下的高校法人治理结构模式与高校目标不一致。本文旨在探讨适用现行高校目标的法人治理结构模式。