独立学院经济学基础课教学教改探析

为培养具有综合应用能力的人才,独立学院应根据自身特点,对经济学基础课程教学进行相应改革。文章在分析独立学院经济学基础课开展现状的基础上,针对存在的问题,从教学目的、教材、教学方法等方面提出改革。     

独立学院开设双语教学的探索及相关问题研究

文章对独立学院开设双语教学课程的意义、背景及策略等方面进行了初步探讨。     

基于问卷调查的《西方经济学》课程教学的思考

《西方经济学》是经济管理类专业学生的一门专业基础课程,其教学效果会直接影响到相关专业后续课程的学习。文章基于问卷调查,对《西方经济学》教学中存在的相关问题做一了解,并结合教学实际提出一些建议,以期对教学改革有所帮助。     

高校生态经济学课程双语教学新探索

随着生态经济矛盾的激化以及生态保护的全球化,在生态经济学教学实践中探索双语教学十分必要。为实现生态经济学双语教学的目标,文章从双语教学的可行性入手,通过对本科学生进行问卷调查,就生态经济学双语教学的学生意愿、双语师资、双语教学的教材、双语教学的组织、双语教学的教学方式等方面进行讨论,并根据学生诉求以及教育学理论对生态经济学双语教学设计提出有效建议。     

地方本科院校“西方经济学”双语教学模式的选择与实践

针对目前双语教学的三种主要模式,文章通过分析地方本科院校师资与学生特征及＂西方经济学＂课程特点,认为采用过渡式教学模式最有利于组织课程教学。在此基础上,文章还进一步细化模式要求,分别从教学目标、教学流程和学生测试三个模块将过渡式教学模式具体化,力争能突出地方本科院校在师资力量、学生质量均处在弱势的前提下,完善＂西方经济学＂双语课程的教学。     

关于独立学院经济类教材建设的研究——以《西方经济学》教材为例

教材建设是提升独立学院教学质量的根本措施,也是提高教师水平以及教育教学改革的关键,而目前独立学院的教材建设存在缺乏规划、定位模糊、内容更新滞后以及实践性差等问题。本文以《西方经济学》教材建设为例,提出教材的编写要适合独立学院经济类人才培养目标,对教材内容进行创新,突出实验环节,多种教学方法相结合,同时实现教材辅助资源的网络共享。     

商科院校《西方经济学》案例教学研究

商科院校开展《西方经济学》案例教学的意义在于：有利于将分散的课程元素进行整合，帮助学生从体系上掌握基本原理。能让学生更多地了解社会经济问题，提高学生的观察思维能力等。编写《西方经济学》案例应注意的问题是：《西方经济学》案例的构成要素要完整；案例的编写力求恰当、准确、经典、精练；案例的选择和编写应兼顾中西方文化特色；案例应紧密联系我国经济社会中相关的热点问题和前沿问题；案例的语言应力求通俗．并讲究趣味性。     

中外合作办学双语教学模式探索与实践——以《经济学》课程为例

文章首先阐述了双语教学的内涵和双语教学的目的.进而结合具体教学实践活动,分析了<经济学>双语教学的中英文授课比例、教材选用、考核方式和师资培训等环节.为提高我国高校双语教学水平,加快国际人才培养进程作出积极贡献.     

高职高专《西方经济学》教学改革探讨

从教学方法、教学内容、考核方法等几个角度分析了目前高职高专《西方经济学》教学中存在的问题，在此基础上提出高职高专《西方经济学》教学改革措施与思路，注意基础理论知识的教学。培养学生经济思维的观察能力；教学内容的精心组织，注重经济分析方法的训练，采用灵活多样的教学方法，培养创新性思维能力等。     

高职《西方经济学》教学方法的研究与探讨

教学方法与教学技巧是取得良好教学效果的重要手段,采用合适的教学方法能够在教学中取得事半功倍的效果,《西方经济学》的教学也是如此。在教学中应结合这门课程的特点,注重教学方法的创新,提高教学效果。     

独立本科院校《西方经济学》教学改革研究

独立本科院校经济学的教学面临课程内容理论体系庞杂和课时相对压缩的矛盾、学生需求的强应用性与课程的强理论性的矛盾、专业培养方案的要求与经济学课程自身要求的矛盾。经济学教学改革要合理安排课程的内容和时间,改革教学方法和手段,创新考核方式。     

双语案例教学建设的实践与研究——以管理经济学课程为例

本文讨论了管理经济学课程的双语教学案例,提出建立对双语案例教学的新认知,选取合适的教材与案例素材是教学实施的第一步,有效组织与控制教学过程是保证双语案例教学质量的重要一环。     

《西方经济学》考核方式改革与教学方法创新

《西方经济学》课程考试制度存在弊端，应对考试内容、方式，平时成绩的考核，考试组织管理，优化试题库等方面进行改革。考试制度的改革会极大地促进教学方法的创新，而教学方法的创新是考试制度改革的前提保证，二者相辅相成。因此，教师应借助现代化的教学手段进行教学方法的创新，并不断学习、更新自己的教学内容。     

应用型高校《西方经济学》的教改分析

当前,我国高校《西方经济学》教学存在着采取＂满堂灌式＂的封闭教学方式、理论与现实经济分析严重脱节等问题,导致教学质量不高。因此,应当对《西方经济学》教学进行改革,改革的思路是：创新教学内容,突出专业特点;创新教学手段和模式;教学方式要多样化;加强实践性教学。     

《西方经济学》课程优化建设的分析

文章提出了在新形势下《西方经济学》课程优化建设的重要意义,并根据西方经济学优化建设的原则,提出了西方经济学课程优化建设的总体思路。     

马克思主义经济学与西方新制度经济学的比较

19世纪开始，政治经济学由于研究对象的不同分化为占主流的西方经济学和马克思主义经济学，前者把现存的制度当作外在的、既定的或从来就有的社会秩序，强调将复杂的社会现象简化为某种可以像物理学那样准确把握的东西进行研究：后者继承了政治经济学的传统，强调将生产关系作为主要的内在变量进行研究．以找出社会制度产生、发展和灭亡的内在规律，从而达到拔正经济学航向的目的。     

独立学院运营模式的经济学分析

结合独立学院运行机制的理论基础——教育服务产品的二重属性原理,运用经济学知识,从效益联系上表述各方利益主体的关系,能够揭示独立学院内在的办学动力,解释独立学院利益各方的行为选择,为政府做出有效的教育制度安排的现实性和可行性提供依据。     

《西方经济学》课程教学方法改革研究

西方经济学是经济管理类专业必须学习的一门重要的专业基础理论课。从目前的情况看，学生在学习过程中普遍存在一定的障碍，在教学过程中也存在一定的误区，这在很大程度上影响了教学效果。     

对《西方经济学》教学方法改革的思考

<西方经济学>是我国高等院校财经类和管理类专业必开的一门专业基础课.该课程理论性强,非常抽象,内容晦涩难懂,在有限的时间内如何让学生掌握和理解,需要时教学方法进行改革.文章首先探讨了目前<西方经济学>教学方法存在的问题,接着在此基础上阐述了对<西方经济学>教学方法改革的几点思考.