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文章首先对公路建设项目财务效益后评价的概念、特点以及评价工作程序进行了简单介绍.根据新版的<建设项目经济评价方法与参数>对现有后评价指标进行了修正和完善,构建了新的后评价指标体系,并对指标偏差和偏离的原因进行了分析. 相似文献
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构建项目后评价体系促进建筑创新 总被引:1,自引:0,他引:1
一、建筑后评价体系论述
项目后评价指对已经完成的建设项目的目的、执行过程、效益、作用和影响进行系统的和客观的评价,是投资人评价投资项目效益和效果的有效手段。通过对投资活动实践的检查总结,确定投资预期目标是否达到、项目或规划是否合理有效、项目的主要效益指标是否实现,通过分析评价找出成败原因,总结经验教训,并及时反馈信息,调整相关政策、计划、进度,改进或完善在建项目;增强项目实施的透明度和管理部门的责任心,提高投资管理水平;通过经验教训的反馈,调整和完善投资政策或发展规划,提高决策水平和效益。 相似文献
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竣工决算审计是建设项目审计的主要审计方式之一,因其具有一定的强制性和其在建设程序中的特殊位置又使其具有一定的特殊性。油气田产能建设项目投资大、资金效益要求高,竣工决算审计的地位和作用就显得更为突出。本人结合本职工作的具体实务,认为搞好竣工决算审计有以下几个方面的体会。 相似文献
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食品安全信息的不对称是造成食品安全事件的重要因素之一,食品安全诚信体系建设是解决食品安全信息不对称的根本途径。本文列举了我国食品安全诚信体系构建的必要性,并指出了其存在的一些问题。 相似文献
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构建大学生思想道德教育体系,必须明确其功能、目标和应遵循的基本原则,设计出合理的体系框架和完善的体系内容。该体系框架由“评价体系总说明”、“评价的内容”、“评价的方法”等三大模块所组成,并对每个模块的内容进行了详细的设计。 相似文献
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设立喀什经济开发区这一政策本身带有很强的实践性,明确政策的内在理念,解决执行过程中的实际问题显得尤为重要。本文以政策研究方法及模型的建立为基础,从环境因素、定位及目标等角度分析出台这一政策的可行性,同时通过构建评价体系进行定量分析,对政策的执行效果进行评价。 相似文献
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素质教学改革给高校体育教学提出了新的要求和挑战,当前,我国的高校体育教学改革不断深入,改革成果不断惠及更广大的高校师生,但是需要看到的是改革还有很长的路要走。高校体育教学改革同样“只有进行时,没有完成时”。在这一背景下构建科学合理的高校体育教学评价体系显得刻不容缓,教学评价体系能够保障改革的顺利进行,改进改革的成果。本文从我国当前高校体育教学现状出发,分析高校体育教学评价体系的重要性,提出构建高校体育教学评价体系的原则、方法和注意事项,希望能为我国深入开展高校体育教学改革提供相关借鉴。 相似文献
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构建高校教师课堂教学质量评价体系的设想 总被引:7,自引:0,他引:7
课堂教学是高校教学质量的核心部分,它是一项复杂的与多种因素相关的系统工程。建立规范、科学、操作性强的教学质量评价体系,对保证和稳步提高教学质量起着举足轻重的作用。从课堂教学评价方法入手,建立课堂教学评价体系的基本原则,确立评价体系的正确导向,并通过AHP法对教师课堂教学评估项目的权重进行合理分配,将为科学构建教师课堂教学质量评估体系提供新的思路。 相似文献
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城市软实力是指在城市竞争中,通过物质和非物质要素的协调运作,能够有效促进城市文化发展繁荣、教育优先发展、政府职能转变、城市形象提升,为城市经济、社会、文化的可持续发展提供支持的无形动力。本研究构建了由1个一级指标、4个二级指标、20个三级指标组成的城市软实力评价指标体系,并据此对7个长三角城市软实力进行了实证分析。 相似文献
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中国汽车零部件产业形成自主核心技术对中国汽车产业意义重大,自主创新、培养核心技术是汽车零部件产业发展的必然之道路。通过技术引进加快实现拥有核心技术的目标是目前零部件产业发展采取的主要方式,文章尝试利用模糊综合评价法构建相对完整和可实践的汽车零部件技术引进项目后评价体系,通过对技术引进项目的不断总结、积累和改善来逐步完善推动汽车零部件产业技术能力建设工作。 相似文献
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本文首先分析了目前高校在大学生素质教育方面存在的突出问题,评析了针对这些问题一些院校改革措施的优点与缺陷,建立新型的、全面的三维综合评价体系成为当务之急.指出三维综合评价体系可以更加直观的反映出学生的具体情况,并有针对性的对大学生进行教育指导,同时构建这种评价体系对于大学生就业也具有一定得指导意义. 相似文献
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本文分别探讨了中等职业学校学生的思想品德课成绩与职业道德评价,“校企合作、工学结合”期间中职生实训考核与评价,学生文化课与专业课学习的评价,学生实践技能考核评价等学业评价体系的构建问题,以期提高人才培养质量. 相似文献
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铁路建设项目社会后评价内容及指标体系的构建 总被引:4,自引:0,他引:4
文章明确了铁路建设项目社会后评价概念,指出铁路建设项目社会后评价包括铁路项目建设与运营产生的社会影响后评价、所在地区的社会环境和项目的互适应性程度后评价,以及社会风险后评价三项内容。本文建立了铁路建设项目社会后评价三个层次36个评价指标体系,给出了各指标的计算方法,为铁路建设项目社会后评价提供了可操作、系统化的指标体系。 相似文献
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大学生创新能力培养的有效途径是重视基础性、前沿性、综合性课程设置,建设具有较高水平的创新型师资队伍,加强产学研合作教育,实现第一课堂和第二课堂的有机融合,营造创新型的育人环境和学术氛围。创新能力评价体系的构建应以促进学生全面发展和创新素质的培养提高为目标,加强制度建设,全面提高学生创新能力。 相似文献
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以辽宁沿海经济带内基础设施建设项目作为研究对象,调查分析了当前这一区域内基础设施项目在项目后评价机制方面存在的问题和原因。据此认为在进行项目后评价时应从项目群管理视角出发,需要充分考虑辽宁沿海经济带整体发展战略诉求,建立区域级的项目后评价管理机构,并配合制定合理的后评价程序和成果管理机制。 相似文献