我校成人函授、夜大学教育评估结束

我校成人函授、夜大学教育评估结束根据国家教委和省教委的通知精神，省教委评估专家组一行５人于１９９６年５月２４日至２７日到我校对函授、夜大学教育进行评估。专家组认为，河北经贸大学党政领导很重视函授、夜大学教育工作，把成人教育的发展作为学校的基本任务之一...     

浅析成人高等教育教材编写的特点

2009年烟台大学国际经济与贸易专业成为省级成人教育品牌专业，我们按要求编写成人教育《市场营销学》一书，因此，针对目前成人教育的要求和结合编写此书的特点，分析成人教育教材建设中存在缺少适合成人使用的配套教材、特色不突出的特点，根据成人教育培养应用性人才的目标，提出了编写成人教育教材的特色。     

探讨成人高校的教材管理

教材是学校教育教学活动、培养人才、传授知识与技能的重要工具，是学校办学的基本条件。随着教育教学改革的不断深入，办学逐步走向多层次、多形式，给教材管理工作提出了更高的要求。加强成人高校教材管理工作，对顺利开展和大力推进成人教育的改革与发展至关重要。     

加强高校成教函授学员学籍档案管理,提高档案管理水平

成人教育面向已经有工作以及走入社会的还有正在谋求就业的待业者,为他们提供学习文化知识和专业知识的教育的学历教育培训。成人教育和普通教育是两个完全不同的教育体系,成人教育又分函授学员和离职学员两种。学员在学校学习实践活动中形成具有保存价值的文字、图象、声像体裁均属学籍档案,学籍档案记载了每个学生在校学习的基本情况,客观地反映了每个学生在学校期间德、智、体、美等方面发展状况,也是一个人接受某种教育程度的经历和他所达到学识水平的信用凭证。函授学员学籍管理是高等学校教育发展的重要组成部分。本文结合本校实际,分析了我校函授学员学籍档案中存在的问题和原因,探讨了加强高校函授学员学籍管理的措施。     

浅析成人高等教育班主任管理工作

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,有其自身的教育特点、规律及重大的社会意义。文章根据成人教育对象的特点,针对成人函授学员的班主任管理工作提出了一些建议。     

浅析成人高等教育班主任管理工作

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,有其自身的教育特点、规律及重大的社会意义.文章根据成人教育对象的特点,针对成人函授学员的班主任管理工作提出了一些建议.     

改革高校考试模式的思考

当前,高校考试存在着考试目的的偏离性、考试内容教材化、考试形式单一、评价标准缺乏科学性等问题。通过分析这些考试改革中的问题,提出了进一步深化高校考试改革的策略及建议,对改革公共基础课、文科专业课和工科专业课的考试模式,实现高校考试改革的目标有现实意义。     

工科专业课课堂教学质量提高途径探索

针对工科专业课程教学特点和课堂教学策略,根据作者多年的教学经验,对工科专业的课堂教学方法进行了探讨,总结了提高工科专业课堂教学质量的途径,分别从备课和教学方法方面对课堂教学进行了探索,对进一步提高工科课堂教学改革具有一定的指导意义。     

课程思政新形势下工程图学课程教学模式改革与实践

科学技术飞速发展，国际国内市场竞争激烈，形势复杂。新的时代必将造就新一代人才，而高校是培养人才的主阵地。文章依托高等教育的历史责任、新工科建设和课程思政目标，针对《工程图学》课程从课程目标、内容体系、教学模式、评价机制等方面，阐述了课程思政、新工科建设背景下课程教学模式改革与实践路径。     

浅谈如何做好党校函授班主任工作

党校函授班主任的角色比较特殊。每月面授的函授教育模式决定了党校函授班主任只能在有限的时间，既要做好上通下达工作，又要把握好学员的思想动态以便不失时机地做好学员的思想政治工作。党校函授班级管理受社会各种思潮的影响，所面临的教育对象又是一个集工作、学习、家庭于一身的特殊群体，因此要做好党校函授班主任工作，着实要费一番心思。     

成人函授教学方法的探讨

成人函授教学方法只有适合以自学为主、面授为辅的成人函授教学特点，同时引入现代化的教学手段。才能增强教学效果，提高函授教学的质量和水平。就改进成人函授教学方法进行一些有益的尝试与探索，并且在实践中获得良好的教学效果。     

国贸专业函授本科教育中的缺失与培养目标的重塑

国贸专业函授本科教育在课程设置上侧重理论教学，忽视了实务课程的训练，在教学模式上，拘泥于课堂教学，缺少动手能力的培养，适应工作能力差。因此，构筑以学生职业生涯规划为中心的培养体系，以就业为导向，改革课程体系和实践教学内容，工学结合的培养模式创新已势在必行。     

新《高校会计制度》下成人教育收费核算之我见

随着我国高校事业的快速发展,高等学校成人教育的办学规模、体制和经费来源都发生了巨大的变化。成人教育收费是高等学校收费的重要组成部分,也是高校成人教育持续健康发展的重要保障。为适应财政预算改革和高等学校经济业务发展需要,财政部规定从2014年1月1日起全日制普通高校开始执行新的《高等学校会计制度》。文章从分析高校成人教育收费核算的现状出发,提出在新的《高等学校会计制度》下加强成人教育收费核算的观点与对策。     

源于实践的思考：危机下的成教改革

诉求经济利益、放松教育管理等导致近些年成人教育在招生规模、效益以及社会信度等方面出现了较大滑坡。如何根据终身化教育发展需要,将目前成人教育面临的“危机”转化戍发展机遇,文章认为基于任务、责任以及实践基础上的成教改革是成人教育摆脱困境的有效途径之一。     

论农村成人教育与农村经济发展的关系

教育对经济发展的作用已被越来越多的人认识，我国的基本国情决定了农村成人教育在我国农村经济发展中的重要性。然而，目前我国农村成人教育还十分薄弱。本文分析了当前农村成人教育的现状及其发展缓慢的原因，阐述了成人教育与农村经济发展的关系，提出了加快发展我国农村成人教育的具体措施。     

论成人教育驻外教学站点教育教学质量评估的性质和原则

目前我国普通高等学校教学评估工作方兴未艾,而成人继续教育国家层次的教学评估却是空白.为满足成人教育发展的客观需要,适应世界高等教育发展趋势,顺应参与高等教育国际竞争的时代要求,广泛涵盖成人继续教育,包括函授、自考、职业培训和个人素质培训,尤其是深入基层办学单位和教学站点,且具有较强针对性的教育教学评估,是非常必要的.根据成人教育教学站点的现实情况和发展需要,其教育教学质量评估的性质应确定为:基础性、规范性、前瞻性和务实性;其评估原则应确定为:周期性、渐进性、协调性、科学性和社会性.     

美国成人教育特征及其对我国的启示

美国成人教育体系比较完善，成人教育层次不断提高，成人教育机构多元发展，具有立法保障体系化，教育阶段终身化，质量评价科学化、规模设置合理化，学习安排弹性化等特征。我们应该借鉴美国成人教育的先进经验，一是发展多样化的成人教育教学模式，二是不断完善保障成人教育的法规体系，三是建立中央和地方相结合的管理体制，四是加强成人教育的质量评估体系建设。     

工科大学生实践能力培养的实施策略

工科大学生是工业强国的生力军,切实提高工科大学生实践能力培养是高等学校工程教育肩负的重要使命,高等学校工科以工程技术为主线,以高素质、创新性人才为培养目标,创新能力、实践能力是核心。"中国制造2025"的实施对工科大学生实践能力提出了更高要求,深化高等教育改革,提升人才培养质量、实现实践能力与智能制造深度融合是高等学校面临机遇与挑战。因此,深入探讨研究高等院校工科大学生实践能力的培养对促进高等工程教育改革意义重大深远。     

适应深圳发展需要，开创成人教育新局面：深圳大学成人教育学院17年教育回顾

深圳大学成人教育始于１９８３年，１７年来，我院根据成人教育的特点和规律，结合深圳特区及本校的实际，对普通高校发展成人教育进行了极的探索和实践，在办学上形成了自己的特色和优势。１９９６年学院通过了原广东省高教厅专家组的评估，获评估优秀学校（全省４所优良院校），被省高教厅授予成人教育先进单位。目前，深圳大学成教学院己成为深圳市成人教育的重要基地。 一、找准位置，探索路子，为深圳特区经济建设培养了合格的急需人才 找准位置，是学院历届班子首先明确的办学思路。成人教育是在完成普通高等教育任务的基础上挖掘潜力…     

地方工科院校财务管理专业人才培养模式改革研究

与综合性大学和财经类院校的本科财务管理专业相比,地方工科院校本科财务管理专业无论在办学实力、师资力量还是生源质量等方面均不占优势,加之其人才培养模式缺乏特色,导致地方工科院校本科财务管理专业毕业生的就业形式严峻。本文以地方工科院校的“地方特色”和“工科特色”为出发点,从培养目标定位、构建以能力培养为主线的课程体系以及多样化的人才培养方式等几个方面对地方工科院校本科财务管理专业应用型人才培养模式改革进行了有益的探讨。