人才的智力开发和能力培养

社会主义现代化建设急需有学识有能力的各类人才,而人才的培养关键在于对学生智力的开发和能力的培养,这是改革教学、提高教学质量的一项有针对性的、有成效的措施。那么如何认识和理解开发智力与培养能力呢?开发智力、培养能力的途径有哪些? 一、正确认识智力与能力的关系 何为智力?何为能力?二者之间有什么关系?所谓智力是表示一个人的聪明才智的,它是指一个人的观察力、记忆力、想象力和独立分析问题、独立解决问题能力的综合。智力不是单因素,而是一个综合体。开发智力就是一方面要使学生牢固掌握知识的认识技能(包括观察力、记忆力、思考力、想象力),另一方面要培养灵活运用知识的迁移技能(指独立分析问题、独立解决问题的能力)。能力是一种本领,是指一个人顺     

知识 能力 素质

知识能力素质文／郁浩然高等学校培养适合社会主义现代化建设需要的高级专门人才，从对教育的认识过程看有三个阶段：传授知识、培养能力与提高素质。在此，就三个阶段的含意以及它们之间的关系谈几点见解。一、知识与传授知识知识是人类在社会实践中积累起来的经验的概括...     

在经济建设中专科生的历史使命

作为我国高等教育的一个重要层次——高等专科教育培养的是实践应用型人才,它基于实践、长于应用,是把科学技术转换为生产力的中坚群体。这就要求专科生在校期间既要掌握一定的理论知识,又要培养较强的实践动手能力,善于把科学技术应用于生产实践,解决生产中的工艺、操作技术和生产管理等实际问题,这是专科生的基本素质,是不可缺少的技术阶层。 一、专科生是理论与实践相结合的桥梁和纽带 根据未来岗位群的工作需要,专科生必须具有接受知识的本领、应用知识的才能、改造挖潜的胆略。接受知识的本领是指在校期间掌握教师传授的知识和通过自学猎取新知识的能力,丰富自己的理论基础;     

机械类专业校企结合实践教学体系改革与建设

目前国外的机械工程教育正向着复合型人才和工程应用能力培养的趋势发展,学生不仅需要有坚实的数理科学知识,同时需要工程实践方面的训练,强调理解知识、掌握学习的方法、培养独立分析与解决工程实践的能力。在对培训内容和课程体系改革的进程中,不仅仅要加强理论教学和宽厚的基础知识的学习,更要注重工程实践培训环节,它是提高人才素质与能力的重要途径。     

工程管理类研究生竞争力的提升——基于国内外相关研究综述

我国建筑业的快速发展亟需高校培养大量具有较高竞争力（能力、素质及知识）的管理人才。本文以工程管理类研究生为例,基于对土木与建筑相关学科类别的研究生应具备的能力、素质与知识三个维度的相关文献进行综述,并结合工程管理专业的特点进行分析。研究结果表明：为了提升竞争力,工程管理类研究生应培养的最重要能力是沟通能力、实践能力和领导能力,应训练的最重要素质是职业素养、思想道德素质、身心素质和人格特征,应掌握的最重要知识是跨学科知识、专业知识和工程实践知识。本文的研究成果可以作为相关高校制定研究生培养方案的基础,以进一步提升国内工程管理类研究生的竞争力。     

高职院校物流专业实践教学改革初探

物流是一门实践性和操作性都很强的课程,要求学生既要熟悉物流的整个流程,精通物流管理技术,掌握供应链管理的综合知识,还要具备较强的操作能力,能够"即聘即用"。然而,随着物流专业毕业生逐届走上工作岗位,却不断地把教学存在的问题反馈回来:物流知识的综合运用和实践能力的欠缺成为物流专业毕业生中普遍存在的问题。尤其是高职院校物流专业的毕业生的理论水平不高、实践能力不强,成了一个"硬伤"。本文针对这一问题,从高职教育的培养目标和满足社会需求的角度出发,系统地分析物流专业实践教学体系的内容和方向,提出教学改革的思路。     

竞争机制是人才成长的关键

管理的实质是人的问题。进入 90年代以来 ,在管理领域以人为本的管理正被国际上重新认识 ,开发人力资源正成为许多国家的重要国策和企业的首要战略。在人力资源中 ,人才占据着核心的地位 ,因而人才的培养和任用也就成了人力管理的核心。国防科技工业是知识、技术、人才资源密集型行业 ,没有一大批高素质人才 ,就无法掌握新技术、无法承担新技术武器装备研制工作。从这个意义上说 ,人才的管理和培养在国防科技工业中的地位与作用更加举足轻重。在人才竞争日趋激烈的今天 ,特别是面临国有企业 (尤其是军工企业 )人才流失异常严重的状况 ,不认…     

浅析我国煤矿工人的安全素质问题

一、关于安全素质　所谓素质,就人而言,主要是指其具有的能够满足社会实践所需要的能力和条件.从一般意义讲,它包含了人的身体素质和精神素质两个方面.而精神素质则包含了思想意识和知识技能.所谓安全素质,就是为了满足安全生产的需要,从事生产的人员所应具备的能力和条件.就目前的社会生产条件而言,在实现了工业生产的机械化和自动化以后,生产人员的安全素质主要指的是其精神方面的内容,即生产人员所具备的安全生产意识及安全生产的知识和技能.简单说,安全生产意识就是对安全生产的态度问题,即在头脑中有没有安全生产的观念,对安全生产重视不重视.安全生产的知识和技能则指的是保证安全生产的能力,即能否按章操作,遇有事故能否及时妥善地处理.     

印刷工程本科专业实验与实践教学体系的构建

实验与实践教学是理工类专业教育教学的重要组成部分,本文就如何加强对学生实践能力的训练和改革实验与实践课程体系,提出了一套初步的思路和设想,即通过构建以能力培养为核心的工程类专业的实验和实践教学体系,建立起适合新世纪发展的印刷工程专业培养计划.在解决专业感性认识问题后,通过＂3个层面的综合训练＋毕业设计＂使学生全面掌握不同印刷产品的生产工艺流程,达到工程实践训练的目的.     

关于企业培训的15点建议

1、价钱低一点 “培训很贵．不培训更贵”．相信很多人听过，也有很多人用过．不知道有没有人思考过？为什么培训不能便宜一点呢？知识的确无价．可是知识对于学习的人而言是最公平的．不管你有多少财富．你都要和穷人一样地学习．才能掌握。     

记住那些小隔间的日子

作为一个领导者，你很快就能了解到，在过高的期望和自己有限的能力之间受夹板气是什么感觉。没有一个领导者的表现是无懈可击的。你不可能看到每一个角落，而且就算你尽了最大的努力，你采取的措施也可能毫无成效。没有一个领导者是完美无瑕的。有时候，你可能会愤怒焦躁，不能谨慎地倾听。有时候，需要有人提醒你，你才能尊敬和尊重每一个人，才能认可和感激其他人     

努力提高班组长带班水平

班组是企业的细胞,是组成生产的基本单元.一个班组是否具有向心力、凝聚力和战斗力,在一定程度上取决于班组长的自身素质.随着新的工艺技术在安全生产中的应用,作为兵头将尾的班长,肩负着更富有挑战性的使命.如何增强班组长自身素质,提高班组长的带班水平,是一个值得探讨的问题. 一、锤炼过硬的技术素质培养朴实的工作作风,是现代化企业对班组长的基本要求 1.班长要技高一筹,以技服人.现代化企业更新设备、改造工艺的步伐加快,作为一名基层工作的班长,如果对自己所管辖的设备结构、性能、用途不了解、不掌握,对新的工艺投用之前没有仔细研究清楚,就不可能对运行的设备或投用的工艺具有超前的事故预见能力,就会出现意想不到或无法及时发现的问题.只有通过不断地学习新知识、新工艺,提高自身的技术水平,知在人先,练就一身绝活,才能充当"领头雁"的作用,才能迎接新技术的挑战,才能使班组管理逐步由经验型向科学型转变.     

新型项目教学法在工业分析技术专业中的应用

职业院校课堂教学思路已经从重视知识传授向重视能力培养、情感培养转变,从重视结果向重视过程转变,更加注重学生的综合职业能力培养。高职工业分析专业以项目教学法为主,旨在为了更好地适应现阶段的职业教育现状,转变教育教学思想,树立先进职教教学理念,把教学信息化有效地融入到专业课教学中,开发能力本位课程,优化教学方法。同时,专业课程教学应具有传播知识、培养能力及思想政治教育双重功能,坚持立德树人,深入推进"课程思政"建设。     

突破常规

知识就是力量．一个人掌握的知识多少，往往意味着这个人水平的高低，能力的大小，但是知识与创新能力又不能简单地划等号。知识是对已知世界的了解，创新是对未知领域的探索。没有一定的专业知识做基础去创新，就像妄想在空中建楼阁一样虚幻缥缈。然而，突破不了现有知识的规范束缚，无疑又开辟不出一个崭新世界。一百多年前，当时科学界几     

党员高知群体如何保持先进性

建设中国特色社会主义,要求共产党人要成为勤学善思、与时俱进的模范,党员高知识群体亦应如此.在新形势下,党员高知识群体必须勤奋学习、善于思考,努力掌握科学的世界观和方法论,不断提高认识问题和解决问题的能力;努力掌握人类创造的文明成果和一切对我们有用的知识,并同实践结合起来.在伟大而深刻的社会变革中,党员高知识群体担负着光荣的历史使命,更应该成为勤学善思,与时俱进的模范.……     

《服装材料学》多元化教学模式及教学实例

《服装材料学》是服装专业一门重要的专业基础课程,由于其理论性较强,知识量大,目前一些学生的学习兴趣不高,教学效果不佳,学生的实践应用能力有所欠缺。为了解决当前存在的问题,在实践教学工作中,需要不断总结经验和教训,积极探索新型教学模式,根据学生的特点和专业特色,交叉采用多元化的教学模式,从而提高学生的学习积极性和知识应用能力,提高教学质量。     

中职化工工艺专业课程思政教学实践探索

随着教育水平的不断发展,在各级高校中思想政治教学的开展越来越被重视,中职化学在化工生产基础一课的教学中,以热量传递、动量传递、质量传递和化学反应工程为基础,使学生基本掌握化工生产基本原理,培养学生工程观点,提高学生专业素质能力,培养在遇到化工方面的问题时,能够独立运用知识解决的基本能力。此外,在化工知识教育之外,重点开展学生思想政治教学工作,将思想政治教育全面集合到日常课堂教学中,培养学生道德思想,进行育人育才,立德树人的思想政治教育。     

用工作证明自己的价值

第五章成功在于学习别人的长处在学习中完善自我许多天赋很高的人,终生却处在平庸的职位上。导致这一现状的原因是不思进取。而不思进取的突出表现是不读书、不学习。宁可把业余时间都消磨在娱乐场所或闲聊中,也不愿意看书。也许,他们对目前所掌握的知识感到满意,意识不到新知识对自身发展的价值；也许,他们下班后很疲倦,没有毅力进行艰苦的自我培训。他们心甘情愿陷     

东华大学新时期工商管理人才培养模式探新路将创业经营在教学中加以仿真

工商管理专业是我国高等院校普遍开设的专业，但长期以来始终存在着“不接地气”、知行脱节、人才综合创新能力培养不足等瓶颈，由此产生的问题就是人才培养重理论轻实践、纸上谈兵，学生能记忆理论方法但不懂应用，知识方法仅靠课堂传授，来源单一，部分能力培养缺少抓手，尤其是跨界融合创新创业能力不足，理论知识学习更多是被动接受，缺少积极探求精神。     

管理者的四种才能

要成为成功的管理者,必须具备四种才能: 第一才能——智慧。针对知识的开发和情报的收集而言。值此资讯爆炸的时代,如无超人的智慧无法担当大任。 第二才能——机智。具备高深知识而无机智的人,无法产生处理知识和情报的智慧。 第三才能——理解力。没有理解力的人,无法有效掌握和运用部属,也无法适应变化。 第四才能——心机。这是指多角度的思考能力,能使一个人的声望、气势都达到极点。