教育储蓄设计的缺陷与改进意见

一、现行教育储蓄的缺陷 现行教育储蓄是一种专为在校中小学生开办的总额控制、利率优惠、定向使用、免纳税款、零存整取的储蓄存款,存期为3年和6年期两种,最低起存金额50元,最高存储金额为277元(6年期)或555元(3年期),月固定金额存人.     

巧理存款多增息

合理确定存款期限 存期越长，利率越高。如果定期存款提前支取。则按支取日挂牌活期利率计息。因此，应根据实际需要，合理确定存款期限。另外，在选择存期时。应关注当时的利率水平。目前。人民币的储蓄存款利率较低，此时应选择一年期以下的存期，一旦利率提高，可及时提前支取转存利率较高的储种。     

存款期限并非越长越合算

现行的存款种类中,从活期存款到存期最长的定期5年存款,利率和存期成正比,存期越长利率越高,如当前3个月定期存款的年利率为1.71%,而3年期则为2.52%。这样,许多储户往往认为存期越长越合算,而没有仔细考虑自己预期的使用时间,盲目地把余钱全都存成长期,如果急需用钱,办理提前支取,就出现了“存期越长利息越吃亏”的现象。某企业一位退休职工,因看到利率表上存期越长利息越高,便把多年的     

外汇储蓄的五个误区

人们通常认为储蓄存款存期越长，利息收入也就越高，但对于小额外币存款而言并没有这么简单。与人民币存款相同，我国小额外币存款也有活期和定期之分，不同的是小额外币定期存款分为1个月、3个月、6个月、1年和2年5个档次，而且其利息定价也相对灵活。1年期及以下的存款利率由央行定上限；而2年期存款利率则完全由商业银行自主确定，央行不再限制利率上限。不难看出，很可能出现2年期利率反而没有1年期利率高的利率倒挂现象，事实证明这种情况在2005年初的一段时间里也确实出现过。由此可见外币储蓄存期长不一定就利息高，建议储户存款时以短期为宜，以避免错失升息收益。     

对我国银行间同业拆借市场发展的几点思考

银行间同业拆借市场是货币市场的核心组成部分.由于实行法定存款准备金制度,存款机构必须交纳准备金,但由于临时性大额支付会出现准备金不足,从而形成了拆借资金的需求.本文对银行间拆借市场发展的相关问题进行了思考并提出建议.     

教育储蓄存好才管用

教育储蓄免征利息税,并且利率优惠,如果适当掌握约定存款金额和确定存取的技巧,教育储蓄是能成为下一代“投资理财”的工具的。 首先,要区分是义务教育还是非义务教育。因为教育储蓄规定,储户在到期取款时,必须凭接受非义务教育的身份证明,如果没有这一证明,就不能享受教育储蓄的优惠利率,只能按普通利率计息。这样,储户在选择教育储蓄的存期时,就要考虑到初二以下年级的学生不能选择一年期教     

县域金融业支持农业发展难点分析

一、存差不断扩大,新农村建设资金供应总量不足。截止2007年末,特克斯县域金融机构存款余额72,207万元,贷款余额21,976万元,与2001年相比存款增加了47,552万元,贷款却减少了12,     

一种获利多的组合储蓄

对于工薪家庭来说,只要在参加储蓄时,做到科学安排、合理配置,就能找到储蓄的魅力并带来意外的惊喜。现提出四种组合方式供大家参考: 阶梯存储法假如你手中有3万元人民币,应该怎样存呢?正确的存法是:到银行去,你可分别存一年、二年、三年期各1万元,此后,你可在一年期的1万元到期后,将存期变为三年,依此类推,三年后手中所持有的存单全部为三年期,只是每个1万元存单的到期年限不同,依次相差1年。这种储蓄方法是等量保持平衡,既可以跟上利率调整,又能获取三年期较高的利息收益,是工薪阶层攒资金的好办法,可作为一般家庭的长期投资。月月存储法所谓月月存储法,又称十二张存单法,此种方法,不仅能够很好地帮助     

陕西与全国各省份存、贷款规模和结构的对比分析

通过与全国各省的对比分析,本文发现:(1)陕西2007年存、贷款保持适度增长,存、贷款占全国比重基本与GDP占全国比重相当.较好地支持了地方经济发展;(2)从贷款的期限结构看,陕西以中长期贷款为主,这与近年来陕西省基础设施建设进度加快密切相关,但是也反映了期限错配问题比较突出;(3)储蓄存款占各项存款比重大,反映了陕西经济体系内货币组成部分中流动性高的部分少,但也说明居民储蓄投入经济体系的渠道不畅.居民储蓄中定期存款比重相对高,反映居民投资意识不强;(4)企业存款占各项存款比重相时较低,也说明陕西经济体系内货币组成部分中流动性大的部分少.但企业存款中活期化程度较高,这说明陕西企业存量资金紧张、企业理财意识薄弱、具有较强市场力量的地方法人类企。业太少;(5)在全国看,陕西余额存贷比和增量存贷比相对较低,资金从欠发达地区流出的情况仍然存在.但是不可用存差这个概念,简单使用存差这个概念是有问题的;(6)陕西信贷工具的品种比较有限,融资租赁、信托贷款、委托贷款等业务品种发展缓慢,与相关省份相比明显滞后;(7)不良贷款率(2006年底)高于全国,属于不良率超过11%的13个省份之一,一定程度上解释了陕西贷款增长缓慢、资金流出欠发达地区的原因,陕西金融生态需要进一步优化.     

外币如何存储更合算

技巧一：巧妙选定储蓄存期 外币储蓄户在参加外币储蓄时需根据自己的经验来判断当时国内外金融形势，来判断利率水平的高低，然后再根据自己的合理判断选择外币参储的期限长短。比较而言，如果利率在相对稳定，且利率比较高的时候，则应该选择存期长一些的定期外币储蓄。[第一段]     

农村金融发展中存在的问题不容忽视

一、农村资金大量外流 由于国有商业银行出于集约化经营和运营成本的考虑,信贷投放重点放在大中城市和重点行业、高新产业,农村资金大量外流.据统计,2005年,县农行、农村信用社、邮政储蓄共吸收存款21.82亿元,而用于贷款投放的仅有9.89亿元,占吸收存款的45.3%.2006年,县农行、农村信用社、邮政储蓄共吸收存款23.43亿元,而用于贷款投放的仅有10.5亿元,占吸收存款的44.8%.大量的资金上存用于大城市或大项目的投资.     

农村资金流失的渠道、原因及对策选择——对鄢陵县农村资金流失情况的调查

目前，农村资金流失严重是不争的事实。在县域经济的存款市场上，资金通过邮政储蓄和国有商业银行资金上存等渠道大量流向城市。在贷款市场上，商业性和政策性金融机构的贷款投放明显减少，合作金融机构的贷款投放虽然有所增加，但后继乏力。据调查，农村资金通过邮政储蓄、商业银行等“抽水机”外逃，大约60％-70％的农村资金流向城市。     

当前外汇指定银行个人大额外币现钞存取及划转报备情况的调查报告

对境内居民、非居民个人大额外币现钞存、取款及划转实行报备是国家掌握个人外币存取大户信息,打击"洗钱"、"外汇黑市",查找"地下钱庄"本、外币资金流动线索,对可疑人员进行有效监控,完善经常项目外汇监管,保证居民、非居民个人外汇正常收付的一项重要的手段.     

对沉淀资金的性质及其孳息归属的探究——以第三方网上支付为视角

沉淀资金是指在第三方网上支付平台运作过程中,因存在着卖方发货、货物运输、买方验货等时间差,或因延迟交付、清算而滞留于支付平台中的在线买卖双方货款,或在线交易前后滞留在平台内的资金。包括在途资金和支付平台吸存资金两类。沉淀资金的性质主要有存款说、债务说和电子货币说三种。基于混藏保管合同理论,沉淀资金及其利息的受益主体应该属于用户。     

我国商业银行的超额准备金率为何畸高?

当前,在我国经济运行中,商业银行"惜贷"与中小企业贷款难--即资金相对短缺的矛盾非常突出.与这一矛盾紧密联系的是银行存差持续扩大和超额准备金(商业银行自愿持有的保证存款支付的"备付金")过高的问题.我国商业银行超额准备金总额占全部存款的比例最高时曾达7.9%,再加上6%的法定准备金,商业银行吸收存款总额的近14%都存放在央行.笔者根据在银行的实际工作经历,针对这一问题形成的原因,提出了浅见和相应的对策建议.     

在我国建立存款保险制度的几点思考

本文认为:公平统一的市场机制要求和存款保险制度的规模效应决定了我国应当选择直接建立全国统一存款保险制度。存款保险制度设计要充分考虑中国银行业的实际,在对银行存款全面保护的同时,存款保险制度的职能定位、组织形式、保护程度以及资金运作和费率调整等重要方面应当坚持普遍非全额、基于风险且市场化运作的基本要求。     

大额支付系统开通后人民银行中心支库面临的风险及防范措施

高效、快捷的大额支付系统,将于2005年6月推广应用到地市级国库部门。由于中心支库被推上资金清算的第一线,资金风险隐患相应增加。本文分析了大额支付系统开通后人行中心支库面临的五个方面风险,有针对性地提出了防范风险的对策措施。     

降息:银行首当其冲

1998年12月7日,中国人民银行再次下达了降低金融机构存贷款利率的决定,同时决定降低中央银行准备金存款和再贴现、再贷款利率。至此,中国人民银行从1996年5月开始,已连续六次降低存     

小额存款怎样应对银行收费

从今年7月1日起，建行深圳分行对月均存款500元以下的人民币个人活期存款账户收取10元管理费，同时按照0．01％的年利率计息。如果不足500元的活期存款．年利息最多只得5分钱，因此，每名小额活期储户一年要贴上9．95元的保管费。人民银行对此做法给予了肯定，这也就意味着小额活期存款已进入越存越少的时代。如何应对小额存款账户收费，搞好个人账户理财呢？     

国际大额资金划拨的法律分析

目前，国际大额资金划拨对国际金融交易乃至世界经济发展的重要性与日俱增，而对其相应的法律规范却缺乏必要的研究，本文拟通过对国际大额资金划拨法律性质的分析，结合其清算过程中的风险分析，在借鉴其它国家有关法律的基础上，对其所涉及的一些主要法律问题进行探讨。