基于就业能力培养的实践教学体系研究

实践教学作为计算机专业教学的一个重要部分,对学生就业能力的培养起着关键的作用.在分析传统的计算机科学与技术专业实践教学体系存在的缺陷基础上,提出基于就业能力培养的实践教学体系,并在计算机相关课程方面取得了初步的效果.     

会计电算化教学中培养学生实践能力的思考

培养学生的实践能力一直是高等教育教学的重点,也是我国教育学、心理学、社会学一贯注重研究的内容。但是,就目前会计电算化教学情况来看,在会计电算化教学中对实践教学还不够重视,很多教师及教育管理者对实践教学的重要性及实践教学的方法、措施的研究还不够深入。文章从研究其理论依据、现状及措施三个方面来探讨在会计电算化教学中如何培养学生的实践能力。     

我国应用型会计人才实践能力培养研究

在经济全球化的今天,市场对会计人才的需求发生了很大变化。本文主要分析了现代社会对应用型会计人才的需求现状,目前会计专业对应用型会计人才应具备的实践能力的培养现状和存在的问题,提出了修订会计专业人才培养目标,改革会计专业课程体系结构,加强会计实践教学等旨在培养应用型会计人才实践能力的建议。     

以职业能力为导向的高职会计实践教学探讨

实践教学在高职会计专业课程的教学工作中占有十分重要的地位,是实现高等职业教育会计人才培养目标的关键。本文针对高职会计专业课程实践教学现状及存在的问题,提出了以职业能力为导向的高职会计实践教学的改进建议。     

加强高职实践教学提升学生就业能力

本着提升学生就业能力的目的,高职院校应当加强学生实践教育和高职实践教学,以便提高学生社会实践能力和核心竞争力。本文在分析国家宏观政策与市场需求现状的基础上结合学生社会实践的重要意义对高职院校教育实践教学改革进行了初步探索,为提高学生的实践能力和就业能力提出了一些具体的措施和策略。     

会计实践教学探讨

会计实践教学是会计教学的一个重要环节。会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节，还应作为一种教学方法和手段，贯穿于全部教学活动过程中，为培养合格的人才服务。     

基于工作过程的会计实践教学探讨

实践教学是学生职业技能培养的重要环节,是高职会计专业教育能否真正办出成效、办出特色的关键。分析目前高职会计实践教学存在的主要问题,探索以提高职业能力为核心的教育方法,构建基于工作过程的会计实践教学模式十分必要。     

会计实践教学探讨

会计实践教学是会计教学的一个重要环节。会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养合格的人才服务。     

基矛“就业能力”培养的经济管理类专业大学生职业指导实践教学创新研究

大学生就业形势依然严峻,大学生就业能力亟待提高。而大学生就业能力的提高除了要求学生掌握专业理论知识以外,还应得到相应的职业指导。当前高校中经济管理类专业大学生的职业指导多局限于理论讲授,相应的实践教学未受到足够的重视。因此,文章提出了“职业认知-职场体验-实岗实践-职业再认知”的职业指导实践教学模式,以其创新大学生职业...     

基于能力培养与会计实践教学改革的调查问卷分析

为了解和掌握社会对会计学专业实践能力的要求,北京市教委高等学校教育教学改革项目<会计学专业实践教学体系及实施模式研究>课题组时北京市部分国有企业的会计从业人员进行了一次关于会计实践教学方面的调查,研究内容侧重于分析评估高等会计教育中实践教学情况.     

以就业为导向的高职会计实践教学体系构建

改革开放以后,我国的经济飞速发展,国内许多大中小企业如雨后春笋般快速崛起.经济的发展离不开人才的支持.高职院校作为为社会培养技术性人才的教育机构,责任重大,需要有完善的人才培养体系.而会计作为一门人才需求量相对较大的专业,在学生培养方面更要注重质量,做到与时俱进,根据社会的需求来确定培养人才的方向,并借此提高高职教育所培养人才毕业后的就业率.     

以就业为导向的高职高专会计实践教学研究

论文在分析不同规模企业对会计人才需求层次性的基础上,提出高职高专会计的培养目标应定为于小型企业,并据此阐述了如何构建以就业为导向的高职高专会计实践教学体系。     

会计实践教学探讨

会计是理论性和实践性都很强的专业,实践教学是重要一环,首先从组织行为学的角度分析会计实践教学能有力推动学生自主学习,并用实际调查结果给予证明,接着分析了会计实践教学现状,包括现有形式,内容及组织情况,并针对其不足提出相应的改革设想。     

会计实践教学探讨

会计是理论性和实践性都很强的专业，实践教学是重要一环，首先从组织行为学的角度分析会计实践教学能有力推动学生自主学习，并用实际调查结果给予证明，接着分析了会计实践教学现状，包括现有形式，内容及组织情况，并针对其不足提出相应的改革设想。     

会计实践教学有效性探讨

本文针对目前高校会计专业实践教学的现状和存在的问题,分析了导致问题的原因,提出了加强会计实践教学有效性的具体改进措施.     

以就业为导向的中等会计实践教学改革思路

根据社会需要来确定培养目标是制定中等财会教学方针的重要原则。会计是一门技术性较强的应用性学科，这就决定了中等会计教育要具有强烈的职业性、岗位性、针对性和实用性，其出发点和最终归宿应是培养学生在未来实际工作中的操作能力和分析解决问题的能力。基于此，会计实践教学体系的总体设计，首先应根据社会对中等会计人才的需要来确定实践教学的模块；其次应遵循职业技术教育循序渐进的规律，从简单到复杂，从单一到综合，从传统到先进，使学生逐步掌握适应岗位要求的职业技能的综合实践能力与财会素质。结合中等会计专业教学的内容，以及近几年财会中专毕业生的就业岗位的分布特点，应从三个方面展开实践教学。[编者按]     

侧重实践能力的应用性财会人才培养模式探讨——以本科会计实践教学为例

总结教学实践的体会,阐述了对学生实践能力和实践教学意义的理解,进而在概括会计本科实践教学目标的基础上,对课程体系和实践环节及其相互关系,教学模式的选择等基本问题做了论述。最后,探讨了有效实施会计实践教学要解决的资源、设施和实习基地建设等重要问题,特别希望校企合作办学能有效展开。     

经济背景下基于实践能力培养的管理会计教学改革分析

管理会计专业的课程内容,体现出一定的综合性,它不同于传统的财务会计,更偏重于决策和管理方面。面对这一具体情况,教师应分析教学活动的主要问题和现状,提升学生的创新与实践的能力。本文将重点探索开展管理会计教学活动的有效措施,旨在提升学生的实践能力。     

借助思政课内实践教学培养大学生就业能力

当前我国高校思想政治理论课的实践教学基本上是课外社会实践，忽视课内实践，缺乏持久性、针对性和普遍性。为此，我们应以大学生就业能力的培养为切入点，改革思想政治课传统教育模式，探索思想政治理论课课内实践教学模式，创设丰富多彩的课内实践教学形式，借助思想政治理论课课内实践教学来培养大学生的表达能力、人际沟通能力、合作能力、动手能力、适应能力、创新能力等综合就业能力。     

账务处理能力为导向的高职基础会计教学实践

高职会计教学的基础中就包括账务处理能力,以此为导向的高职教育过程以及实践过程都是现在会计培训过程中的主体,有利于将课堂模拟以及实践会计业务相互结合,让学生在实务操作中掌握相关技巧。尤其对账务方面的个人体验以及经验总结有更为深刻的理解,从而寻求更加有效的理论应用方式。