高职生校外勤工助学基地建设探索与实践

随着社会经济的发展和大学生价值观念的变化,勤工助学的功能有了新的发展,高校向校外拓展勤工助学活动已成为必然。本文以旅游管理类专业高职学生校外勤工助学为例,阐述了开展校外勤工助学活动的现实意义,分析建立校外勤工助学基地的可行性;并提出要着力做好三个结合、确保勤工助学长效性,要加强校外勤工助学规范管理、保障学生人身安全和权益。     

对校外实习基地建设的几点思考

校外实习基地是提高学生实践能力的重要场所，本文首先分析校外实习基地建设的重要意义，进而分析了校外实习基地建设的基本原则，在此基础上，提出了校外实习基地建设的几点建议。     

高职院校学生校外实习管理存在的问题与对策

高职学生校外实习是把学生在校所学理论知识和职业技能付诸于社会实践的过程,学生校外实习在高职学生教学过程中占有重要的地位,也发挥了重要的作用。文章对高职院校学生校外实习的主要管理模式进行探析,对提高校外实习质量提出建议。     

公安院校校外教学基地建设问题探讨

公安院校在学生毕业前顶岗实践活动中,由于受各方面条件的制约,存在着没有专用场所、没有相对固定的兼职教师队伍、实习内容不充分、不能专业对口实习等诸多问题。为此要建立起以提高学生能力为主线的实习环节,建立可以量化实习效果的评价机制,真正使实习基地成为实现公安院校培养应用型、创新型人材的摇篮。     

法学专业实践教学的改革

法学是一门应用性很强的学科门类,实践教学是法学专业人才培养的重要组成部分。法学专业的理想模式就是培养具有系统法学专业知识和理论体系、法律专业思维、法律职业伦理和法律应用能力的专门人才。因此,法学专业实践教学为法学专门人才培养所必需。改革开放以来,我国法学教育取得了快速发展,然而,我国的法学专业实践教学却一直停滞不前,不能和法学教育目标相挂钩。本文立足这一点,浅谈一下法学专业实践教学的改革,希望为我国法学教育实践教学的开展提供一些思路,以达到法学教育的理论和实践相结合的法学教育目标。     

加强高校财经类专业课校外实践教学的思考

实践教学是应用型高等院校教学环节之一,对于应用型高等院校的财经类专业课而言,校外实践教学是必需的,但不同的专业有不同的校外实践教学方式和做法。目前请进来和走出去是一种行之有效的校外实践教学方式,值得探讨和完善。     

高职高专院校学生校外实习风险防范对策研究

由于大量校外实习活动的进行,学生面临人身安全、合法权益受侵害等各种风险,影响了校外实习活动开展,从而影响高职培养目标的实现。因此,探索一套行之有效的校外学生实习风险防范对策,形成科学的学生校外实习管理制度,对于高职高专院校推行“2＋1”教学模式显得尤为重要。     

能源动力类专业校外实习改革措施的探讨

校外实习是能源动力类专业实现培养目标的重要实践环节,对培养和锻炼学生的实践能力、创新能力和综合素质起着重要的作用。近年来,由于招生数量的增加和企业因严格的安全管理而不愿意接待实习生等原因,目前的校外实习效果不尽人意。针对目前能源动力类学生校外实习情况存在的不足,提出了几点改革措施以改善校外实习效果,确保校外实习质量。     

基于产教融合的专业学位研究生校外实践基地建设

专业硕士研究生的培养目标是为地方产业和社会培养能够将理论与实践相结合,能适应工程实际需要的应用型、创新型高层次复合人才,基于此,在专硕的培养过程中,要以专业实践能力培养为导向,重视专业技术能力和创新思维的培养。因此,应积极进行以工程应用能力为导向的培养模式改革,加强校外实践基地建设,强化产教融合和双师指导,建立科学的评价体系,加强监督,大力推动专业学位与职业资格的有机衔接,提升专业硕士的工程实践能力和创新意识。     

关于教学实习问题的几点思考

该文就学生实习工作中存在的问题提出强化实习工作的几点思考 :提高对实习重要性的认识 ,建立相对稳定的实习基地和改进实习方式     

高校法学专业双语教学模式初探

高校法学专业双语教学应根据培养国际法律型和內务法律型人十月标分为融入型双语教学目标模式和维持型双语教学目标模式两种,在教学方法上,应遵循两种目标模式,相应采用全外型、半外型或基本型教学方法.同时,双语教学目标模式和方法决定了双语课程和教材的选择与使用.     

高校法学专业双语教学模式初探

高校法学专业双语教学应根据培养国际法律型和内务法律型人才目标分为融入型双语教学目标模式和维持型双语教学目标模式两种,在教学方法上,应遵循两种目标模式,相应采用全外型、半外型或基本型教学方法。同时,双语教学目标模式和方法决定了双语课程和教材的选择与使用。     

关于教学实习问题的几点思考

该文就学生实习工作中存在的问题提出强化实习工作的几点思考;提高对实习重要性的认识,建立相对稳定的实习基地和改进实习方式。     

高职物流管理专业校外实践教学基地建设的实践与思考

实践教学是高职院校提高人才培养质量的重要教学环节,校外实践教学基地是完成实践教学任务的物质条件。探索校外实践基地建设与运行机制、保证实践教学质量已成为众多高职院校普遍关注的一项重要课题。该文结合我院物流管理专业校外实践教学基地建设的实践,探讨高职院校大学生校外实践教学基地建设、组织管理与运行模式。     

关于建设高职校内实践教学基地的思考

高等职业教育校内实践教学基地建设在人才培养过程中的重要作用是职业教育一个重要的课题。本文通过分析校内实践教学基地的功能定位、设计思路等,对校内实践教学基地的建设提出了相应建议,通过思考和探索为高职教育可持续发展提供借鉴。     

高职旅游管理专业校外实习时间安排的创新研究

高职旅游管理专业校外实习实践教学是高职教学活动的中心,当前高职旅游管理专业校外实习涉及到较多的主体,各主体之间时间安排存在一定的冲突,如何兼顾多方利益,努力建构具备整体性、连贯性、互动性、系统性的实习实践教学体系,从而提高实习效果,完成实习任务,文章提出了有针对性的意见。     

应用型高校实践教学基地建设的探索

实践教学基地建设能有效促进应用型人才培养质量的提高。文章介绍了实践教学基地的特点、功能,并根据目前存在的主要问题,提出应用型高校实践教学基地建设的基本原则、模式和措施。     

大学生校外生产实习模式的探索与实践

校外生产实习可以使大学生很好地感受企业环境,融入企业实际生产和经营,是高等学校实践教学体系的重要组成部分。但是,随着高校在校生规模的不断扩大和市场经济的发展,大学生校外生产实习活动遇到了很多困难和阻力。文章以铜陵学院为例,针对目前生产实习的现状,介绍了解决校外生产实习的几种好的途径,并就如何提高实习质量等问题提出了具体的建议。     

非法学专业经济法教学的特殊性及策略

经济管理类专业开设的经济法课程的学习主体是非法学专业的学生,这就对经济法课程的教学提出了诸多的特殊要求.在教学实践中,应充分考虑到非法学专业经济法课程教学的学习主体、课程内容及对教师的特殊性,激发学生的学习兴趣,因材施教,同时进行合理的课程设置,采取合适的教学方法,提高课堂实效,才能实现教学目标.     

非法学专业经济法教学改革探析

在我国不断完善市场经济的背景下,民主和法制也随之被建立和健全,人们已逐渐具备运用法律治理国家的理念。而在高校各学科专业课程建设中,也已经渗透了依法治国的理念。当前就我国高校非法学专业来看,法律课程大多被开设,但对非法学专业经济法教学,目前还没有引起足够的重视,同时办学条件还相对较差,这些问题亟待我们去解决。