情商决定领导效果

一个具有感召力的领导者能够使得人们就一个共同的使命而感到兴奋异常。他会提出一种使命感,这种使命已经远远超越了日常工作的考核标准,取而代之的是一个具有深远意义的理想     

试论情商教育对大学生成才的引导作用

摘要：本文从情商及情商教育的涵义入手,详细阐述了在知识经济时代,高校加强情商教育对大学生和谐成才的重要引导作用。     

浅谈情商在思想政治工作中的作用--以高速公路员工为例

在高速公路建设事业快速发展,传统的思想政治工作面临挑战的今天,如何应用情商理论来提高思想政治工作的实效性已是大势所趋。借鉴该理论,本文立足湖南高速公路建设实际,论述情商在思想政治教育工作中的重要作用,从另一个视角对思想政治教育工作提供一定的理论借鉴。     

情商的作用

注重人的情感力量世界上知名大公司与普通公司的区别在于：员工的情商水平。高情商的员工能够创造更多的价值。在这个后工业时代、以知识为基础的社会中,拥有高情商员工的公司在创造性和创新方面才会独占鳌头。     

领导情商：一种特殊的力量

优秀的领导者可以促人前进——他们点燃我们的热情,激发员工的最佳状态。我们通常将之归因于领导者的战略眼光、远见卓识或者是强大的思想。然而,真正的原因则更为基本：卓越的领导力是通过情感来发挥作用的。     

企业情商——企业管理的制胜法宝

本文根据情商的特点,首先,将一般意义上“情商”的概念拓展开来阐明企业情商的内涵,并将其划分为三个层次:员工情商、团队情商、组织情商。其次,分析了企业情商和企业管理相结合的现实意义。最后,围绕企业情商,对管理观念和管理制度方面提出一些针对性的措施和建议。     

情商在开展群众工作中的应用

做好群众工作是我党重要的工作作风和各项事业取得不断胜利的法宝之一。本文从培养情商入手,适应新形势下时代变化和时代要求,牢记服务群众的宗旨,即提高党员干部管理自己、激励自己的能力,深入了解群众的所思所想、所需所求,切实解决群众的需要,从而继续做好群众工作。     

心理咨询中认知共情的监控作用探究

共情是在区分自我和他人的基础上对他人情绪的体验和理解。在实际心理咨询过程中,咨询师的情感卷入程度会对咨询效果产生影响。本文首先分析了情绪共情的局限性,然后提出认知共情在整个心理咨询的共情过程中扮演着重要的监控作用。     

浅谈情商在领导干部活动中的作用及其培养

随着社会的发展进步和以人为本的管理思想的深入,情商在领导工作中的作用日益显现,成为有效推动工作开展的重要因素。领导干部的情商已经成为现代领导素质中一个不可或缺的重要因素,是衡量其领导力强弱和自身素质高低的重要标志,是领导干部提升人格魅力、在人民群众中树立良好形象的必要保证。     

企业的情商管理

所谓“情商”．美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼的定义是．一个人了解自身感受、控制冲动和恼怒、理智处事、面对各种考验时保持平静和乐观心态的能力。企业情商，则是指企业作为一个整体所具有的认知、调节和管理情绪、情感的能力。它综合反映了员工情商的高低、团队成员之间关系的和谐程度和凝聚力．以及组织与其他组织及社会公众之间关系的协调能力。     

试论高校体育教学中大学生情商的培养

学校教育工作者肩负着培养21世纪有用杰出人材的重任，学校体育教学是开发培养学生情商最直接最有利的阵地，现对情商的概念、内涵以及体育教学对培养学生情商的有利条件进行了论述，并对大学生情商培养的途径和方法进行了初步探讨。     

论领导者的情商与领导力

所谓的情商是指识别和管理他人和自己情绪的能力.它与领导力(领导能力)之间的关系,越来越被世界各国不同领域的专家所重视,已成为现代社会的一个热门话题.在21世纪,人们在管理中强调情感领导、魅力领导,领导者以高尚的情感鼓励人、激励人,体现了文明时代民主领导的魅力.     

论领导者的情商与领导力

所谓的情商是指识别和管理他人和自己情绪的能力。它与领导力（领导能力）之间的关系，越来越被世界各国不同领域的专家所重视，已成为现代社会的一个热门话题。在21世纪，人们在管理中强调情感领导、魅力领一导，领导者以高尚的情感鼓励人、激励人，体现了文明时代民主领导的魅力。     

高校排球课对学生情商的培养

伴随着社会物质生活水平的不断提高和社会竞争压力的日益激烈,当代大学生在心理及社会适应方面出现了许多问题。因此高校应该注重学生情商的培养。体育课在这方面有得天独厚的优势,尤其是排球课在培养情商方面优势更加明显。     

企业情商管理的现实意义及塑造途径分析

人们的素质包括智力因素与非智力因素.非智力因素主要反映的是人的情商,它是一个人心理素质的核心内容.人和人之间最显著的差异不是智商的高低,而是情商等非智力因素的优劣.本文将个体情商理论引入企业管理领域,提出了企业情商的概念及研究的意义和塑造途径.     

基于科学发展观的大学生情商培养机制研究

文章以科学发展观为背景,认为大学生情商的教育应该体现出时代的特征,并形成完善的情商培养体系,使情商的培养制度化、日常化,以此为基础提出了大学生情商培养的基本机制框架。情商的高低可以说与智商一样,对个体的发展起着重要的作用。近年来国内外相关学者对大学生情商教育的研究取得了长足进展,特别是情商教育对我国大学生人格的形成,个性的发展和择业的影响等方面的研究成果引起我国各高校的高度重视,对我国高校学生情商的培养起到了积极的作用。     

中职学生情商教育的途径

情商已成为制约中职生发展的瓶颈,须充分重视对中职生的情商教育。笔者分析了中职生情商水平的现状、原因,根据十多年的班主任工作经验提出了对他们进行情商教育的若干方法。在职业教育过程中如何对学生进行潜移默化的情商素质的培养,是非常值得关注和深思的问题。     

领导者情商的重要性

一个人的成功因素包括智商、情商和逆境商,智商对成功的贡献率是20%、情商和逆境商对成功的贡献率80%。领导者的情商比智商更重要；领导者要修炼好情商     

刍议提高企业领导者的情绪智力

情商概念的界定情商即情绪商数,又称情绪智力,它是心理健康的主要标志,是人们了解自身的感受,善于自我察觉,控制冲动和恼怒,理智处事,自我激励,面对各种考验而保持平静乐观的心态,心理年龄年轻。情商主要有以下几点:一是认识自身的情绪;二是能妥善管理自己的情绪;三是自我激励;四是认识他人的情绪;五是人际关系的管理。这些素质听起来好像与商业无关,但有研究发现,情绪智力和可测控的结果之间有着直接的联系。没有很高的情绪智力,一个人即使可能受过良好的培训,有分析的头脑,也有无穷尽的点子,但是他还是不会成为一个成功的企业领导者。领导…     

认知视角的广告效果作用机制模型

文章从消费者认知角度提出了一个层级性质的广告效果作用机制模型,并利用实际数据对模型假设做出了检验。结果显示消费者对于广告的接受具有相当强的信息处理特性,在整个模型中,事实与认知性要素具有重要意义,情感性要素相对较弱,此外,广告投放策略对于广告效果的影响也相当明显。