广州地区亟待打造高职教育品牌

我国的高职教育在近年来获得了超常规的发展，高职教育已占到高等教育的半壁江山。但高职教育的发展主要体现在学校数量的增加和在校生数量的扩张上，建立示范性高职院校，打造高职教育品牌已成为我国高职教育发展的必然要求。相对全国来说，广州地区在这方面明显滞后了一步；广州地区缺乏高职教育品牌的事实与广州地区的经济发展在全国的地位很不相称，也与其社会发展对高职教育的要求相去甚远。为此，我们应急起直追，早日打造出广州本地的高职教育品牌。     

高职教育筹资情况的现状及解决办法探讨

从高职教育产品的特殊性出发，以高职教育发展中存在的资金短缺、投入不足切入点，分析高职教育筹资情况的现状，探析影响不同投资主体投资高职教育的影响因素，分析建立高职教育投资体制的必要性，提出了高职筹资情况的解决办法。     

更新观念办好高职教育

高职教育逐渐走向大众化，将对传统的教育观念带来极大的冲击，高职院校和广大在校教师应当尽快适应形势的需求，及时更新理念，带动高职教育教学改革向纵深发展，这是高职教育在大发展过程必须注重的问题。     

确立科学发展观整合利用高等职业技术教育资源

我省近几年高等教育增长率迅速提高。其中，高职教育的规模在高等教育的规模结构比例中占大头，在未来的高等教育发展中高职教育的作用将举足轻重。然而，高职院校存在布局、规模、专业结构不合理，不适应发展以及办学质量不达标等方面比较严重的问题。通过对高职教育的资源整合，从扩大规模和投资效益两大方面看，具有相当大的潜力可挖。应当确立科学的发展理念，理清发展思路，进行高职教育资源调整，以推动我省高职教育的进一步发展，争取更大的办学效益和更高的教育质量。     

开创可持续发展的职业技术教育改革

从我国高职教育的目标和原则出发，使高职教育适应社会经济的需求，提出目前我国高职教育中高职教育改革发展的几个方面，以科学发展观为指导，构建新的职业教育办学理念，探索和开创适合我国新形势下的高职教育的新路子。     

当前我省高职学生素质现状分析

开办高职教育以来，高职教育事业取得了迅猛的发展。各高职院校针对其办学特点，在培养学生应用技能等方面都积极做出了探索和努力，并取得了一定的成果。我们针对当前高职学生基本素质状况，在大量采集信息的基础上，进行了科学分析，力求全面掌握高职学生的特点，有的放矢地发展高职教育。     

浅谈高职教育应着力培养双师型教师

双师型教师在高职教育中起着举足轻重的作用，本文根据普通高校的教育特点以及高职教育的特点，分析了要发展高职教育，培养双师型教师的重要性。     

认识高职教育特点,加快职业教育创新

随着我国高等教育的发展，高职教育也异军突起。但目前高职教育存在的突出问题是发展定位不明确，盲目升格，普通高等教育的思维定势影响很深，没有形成办学特色。此文就高职教育的特点和如何加快教育创新问题，谈谈看法。     

高等职业技术教育探析

高职教育是当前深化高等教育改革的需要，改制为高职教育是我院发展的最优选择。本文分析了当前高职教育发展的主要障碍，提出我院改制为职业技术学院以内涵求发展、创新求特色的若干对策。     

开阔高职学报视野，加强信息交流

随着高职教育在中国的蓬勃发展，高职学报逐渐成为普通高校学报中的新生力量。高职学报应结合高职教育自身特色，抓住高职教育发展契机，开拓视野，从学报外围环境及学报自身着手，全方位做好信息交流工作，使学报成为真正意义上的信息交流平台。     

沈阳市高等职业院校体育教学的现状和对策

高职体育教育既是高职教育的重要组成部分，也是高等教育不可缺少的有机组成成分。然而，由于对高职体育教育的忽视，当前的高职体育教育已不适应新时代的要求，高职院校学生的身体素质较差、无法达到工作岗位对身体素质的要求。因此，亟需对高职体育教育中出现的问题进行研究，并采取加强师资队伍建设，设计实用的教学内容，加大体育设施的投入等措施，促进高职院校体育教育的进一步发展。     

高职院校学报特色栏目的设置及其难点分析

高职教育在我国发展的历史不长，高职院校学报的发展时间更短，办出特色是高职学院学报得以立足之根本。创建高职院校学报的特色栏目，需突出高职教育特色、地方特色、行业与职业特色及应用性特色。     

高职院校劳动教育体系的构建

新时期教育体系要向着德智体美劳全面培养的方向发展，同时要将弘扬劳动精神、尊重劳动精神融入到教育体系中，以让高职院校为国家建设与社会发展培养出更高水平、全面发展的高素质人才。但是，高职院校劳动教育过程中还存在诸多问题，严重影响了新时期高职院校劳动教育体系的发展。本文对劳动教育工作开展中存在的相关问题进行了分析，并阐述了劳动教育体系构建的目标和内容，最后对新时期高职院校劳动教育体系的构建路径提出了建议。     

对提高高职教育工科类课程教学效果的思考

提高教学质量，培养高素质的工程技术人才是高职教育的重要任务，也是高职院校今后赖以发展的根本，笔从高职教育目前现状出发，结合多年的工科类课程的教学实践经验，提出了提高高职教育中工科类课程教学效果需考虑的7个因素。     

浅谈构思、创建开放型高职教育

高等职业教育要想适应社会发展需要，应尽快转变观念，贯彻人的全面发展观，为经济服务。构思、创建开放型高职教育是摆在我们面前的课题。开放型的高职教育应代替封闭的高职教育。     

高职院校人文教育刍议

人文教育是培养人文精神的教育，是塑造人的灵魂的教育，也是素质教育的核心目标。本文基于目前高职院校学生的人文素质整体水平较低的现状分析了高职院校人文素质教育缺失的表现，阐述了加强高职院校人文教育的意义，探讨了当前加强和改善高职院校人文教育的几种有效途径，以期为高职院校人文教育的发展提供借鉴。     

高职教育要与地方经济互动发展

地方经济发展离不开教育的支持，而高职教育在地方高等教育发展中处于不可忽略地位。如何有效地发展高职教育，促进地方经济建设，则是本文论述的重点。     

高职院校应建立“以职业资格证书为授课内容的课程培养体系”的探究

高职教育是以技能培养为主要目标的教学模式，要加强职业资格证书的培养，将其纳入高职院校的教育教学大纲，推动教育教学改革，进一步解决高职院校职业资格证书发展管理的瓶颈问题。     

发达国家或地区高职办学特色的比较研究与启示

办学特色是高职教育发展的内在需求，对培养符合社会经济发展需要的人才起着重要的支撑作用。世界发达国家或地区高职教育起步早，办学特色鲜明，对我国高职教育办学特色的形成具有重要的借鉴意义。高职院校应基于对德国、美国、澳大利亚、新加坡的高职教育办学特色的比较研究，力求获得创建我国高职教育特色的有益启示。     

高职教育促进湖南“三化”建设的思考与政策建议

高职教育与湖南“三化”建设有着密不可分割的关系。一方面“三化”建设能促进高职教育规模扩大，专业结构调整和质量提升；另一方面高职教育能促进湖南经济增长方式的转变，调整和优化产业结构，推动农村发展。而当前我省高职教育在服务“三化”建设还存在种种差距。要改变这种现状，政府要采取加大宣传力度、统筹力度、投资力度、协调力度、督导力度等措施，促进湖南高职教育的发展；要创造优良环境，构筑我省高职人才服务“三化”的立交桥。