浅谈体育文化对大学生终身体育意识的影响

现在的大学生正处在世界观、人生观、价值观的形成阶段。培养他们的体育意识,树立正确的健康观,对发展体育和终身体育具有重要意义。校园体育文化,对提高大学生的心理素质、体育意识以及终身体育的理念有重要意义。     

高校体育教学中大学生终身体育意识的培养

高校学生终身体育意识的培养对于高校体育具有重要的现实意义。本文主要从体育教学思想、体育兴趣、体育能力三个方面对培养终身体育意识进行分析和研究,对培养大学生终身体育思想有一定的借鉴作用。     

体育俱乐部教学对大学生心理健康的促进作用探究

良好的心理素质是大学生能否成为人才和将来是否适应社会的重要衡量标准。大学体育教育对大学生心理素质的培养有着不可忽视的地位和影响力。本文重点分析了石家庄经济学院体育俱乐部教学的特点,以及俱乐部式教学过程和评价方式对学生体育兴趣、竞争意识、合作意识和终身体育意识培养的重要意义。     

终身体育视域下的高校体育教学模式探索

终身体育是体育教育发展的必然趋势,而作为社会体育重要组成部分的高校体育教育也势必会受到终身体育理念的挑战和冲击,如何在高校体育教育中贯彻终身体育理念、提高大学生终身体育意识成为了高校体育教育工作者需要关注的重要课题。本文在对贯彻终身体育的必要性作出阐述的基础上,从体育理论知识教育的强调、体育课堂教学模式的转变、体育文化氛围的创设以及课外体育的强化四个方面对终身体育视域下的高校体育教学方式创新进行了研究与探讨。     

利用高校体育俱乐部资源,培养学生终身体育意识

高校体育工作的任务是培养大学生终身体育意识,推进素质教育进程,更好地推进德育、智育、体育全面发展。本文旨在对整合高校体育资源,促进学生终身体育意识的发展方面提出几点建议。     

高职体育教育应注重对大学生体育健身习惯的养成教育

体育教育的一个重要目的就是要使学生养成良好的体育锻炼习惯。高校是大学生接受在校体育教育的最后阶段,对强化大学生体育意识,培养终身体育习惯有着举足轻重的作用。因此,注重对大学生体育锻炼习惯的养成教育是终身体育得以实现的关键,也是落实素质教育的重要方面。     

高校体育中终身体育意识的培养

高校是学校体育的最后一个阶段,培养大学生终身体育思想的最关键阶段,是培养学生终身体育意识的关键环节.大学生体育锻炼的兴趣和习惯要从多方面进行激发和培养,只有使学生真正具有了体育意识,养成了终身锻炼的习惯,才能实现大学生体育和社会体育的衔接,也才能真正实现<全民健身计划纲要>提出的奋斗目标.     

浅谈学生终身体育意识的培养

当前人们对健康的要求越来越大,工作节奏越来越快。培养学生终身体育意识尤为突出。在新课改也有明确的要求,在体育健康教学过程中培养学生良好的锻炼身体习惯,对促进教学,发展学生身心健康具有现实意义,因此,加强在体育与健康教育教学过程中培养学生终身体育意识具有十分重要意义。     

探究如何培养高职院校学生体育行为

在大学这个关键时期,培养学生正确的体育态度和良好的体育行为不仅对他们成功地度过大学生活有重要的意义,而且对培养学生终身体育意识与体育行为具有十分重要和现实的意义。因此,文章通过对我校体育课现状的调查分析,结合体育行为的功能及终身体育的长远目标,对如何培养学生良好的体育行为进行了探讨。     

高校体育教育健身理念与大学生终身体育意识培养

采用数理统计法、问卷调查法、文献资料等,对河南大学近4年来的大学生体质健康数据进行分析,发现大学生身体素质逐年下降。针对大学生身体下降的影响健身理念因素,并找到解决办法,促进大学生形成终身体育的健身意识。     

阜阳师范学院学生终身体育意识现状的调查与研究

本研究采用文献资料法、问卷调查法、归纳分析法和数据统计法对阜阳师范学院在校大学生的终身体育意识及体育锻炼的参与情况进行调查研究。结果表明,多数学生对常识类和认识类的问题有一定程度的了解,但对体育锻炼终身化的认识还很肤浅,仍需要加强对相关知识的了解与掌握,分析其原因,并提出相应的建议与对策,为学生调整其锻炼方向,学校调整其教学思路,为提高学生的终身体育意识提供参考依据。     

浅谈学校体育与终身体育的衔接

学校体育是终身体育的基础。学校体育要与终身体育相衔接,不仅要在终身体育思想上衔接,还要在体育课程的内容上、体育课程的形式上衔接。学校体育教育应承担起传授基本的健身理论知识和方法,培养学生终身健身意识的责任,为终身体育奠定基础。     

民办高职院校课外体育模式的探析

本文着重调查分析了陕西省高职院校如何组织大学生参与课外体育的模式,旨在促进高职院校在校学生参加课外体育活动,培养学生体育锻炼的意识,提高学生体质,培养学生终身体育意识。     

高校体育缨乐部教学模式初探

为了提高大学生身心健康水平,高校体育教学改革紧紧围绕以人为本、健康第一的教育理念．充分发掘学校的教学资源,为广大学生提供了众多的锻炼项目类别．极大地促进了学生自主参加锻炼的热情。高校体育教学改革研究的热点问题,是如何强化学生的体育参与意识．达到建立终身体育观念。     

浅谈健美操教学对高校女生终身体育意识的培养

健美操作为一种新兴的体育项目,集健身、健心、娱乐为一体,能充分满足大学生生理、心理需要、它以独特的魅力深受大学生的欢迎。现在高校健美操教学与实践活动中,探讨了如何追求健美操课程深层次的教学目标,即在大学生完成在校学习近期健身效益的基础上,能够建立正确的体育意识,形成终身体育意识,养成终身锻炼的习惯。     

对我国大学生体育价值观的研究

大学生体育价值观是其体育意识、体育知识、体育习惯、体育参与实践等集中的、本质的投射,是在体育参与、实践过程中形成的。本研究在问卷调查、文献资料、专家咨询的基础上提出了大学生体育价值观的理论构想,通过对当代大学生体育价值观及其特点的统计分析,有针对性地提出了相应的教育建议,以期对我国正在实施的素质教育和终身体育提供一定的理论支撑和现实参考。     

对大学体育信息化教育资源区域共建共享的思考

信息资源区域共享是促进地区教育、文化和经济发展的重要举措,体育信息资源的共享对于体育专业学生培养、大学生体育意识培养、学生终身体育思想树立、社区体育发展等方面的问题都有积极的推动作用,所以对于大学体育信息资源的共建与共享笔者在这里谈谈自己的一些认识和看法。     

终身体育视角下的高校健康体育生活论析

面对当今社会出现越来越多的＂宅男、宅女＂,终身体育理论理所当然是终身教育的一个十分重要的组成部分。以下在终身体育视角下从终身体育思想对体育教学课的指导作用、终身体育思想为学生提升自我锻炼能力和终身体育思想指引校园体育行为三方面研究体育制度、内容和方法,为提高学生心理素质和身体素质、营造健康的高校体育生活提供理论依据。     

从终身体育视角探讨高校体育教学新理念

以终身体育与高校体育之间的内在联系和高校体育对终身体育的重要地位为理论基础,从体育教学模式、体育教学内容、体育教学的组织形式等几个角度,论证终身体育思想下高校体育教学改革与发展的新理念,为高校体育教学由应试教育向素质教育转变,探索新思路,从而提高体育教学的质量,为培养全方位发展的人才而努力。     

大学生终身体育教育的实施途径与方法

随着我国全民健身计划的颁布和实施以及新时期全面建设和谐社会的要求，高等学校体育教育的地位将更加重要。采用文献综述法对大学生进行终身体育教育进行研究，提出了大学生终身体育教育具体的实施途径与方法。