高校高等数学课程改革策略探索

高等数学是高校教育中的重要科目，也是其他理工科科目（理工类和经管类）教学的基础，在高等教育中占据着重要的地位。然而，目前的高校高等数学课程教学中存在着许多不合理之处，阻碍了高等数学教学的顺利进行，难以切实提高高等数学教学的效率。为了改变这一状况，就必须对高等数学课程进行改革，使其更为符合现代高校教育教学工作的要求。本文通过分析现如今高校高等数学教学课程中存在的问题，阐述高校高等数学课程改革应当遵循的原则，并提出高校高等数学课程改革的具体策略，为我国高等数学课程改革提供理论上的意见和建议，从而促进高等数学课程教学的顺利实施，为我国高校教育贡献一份力量。     

高职课程考试模式改革初探--以建筑构造与识图课程为例

为全面实现高职专业人才培养方案与课程标准的教学目标要求，高职课程教学就要进行改革创新，而为有效调动学生学习专业课程的积极性和主动性，全面提高学生的专业能力、社会能力和方法能力，提升学生的理论知识、专业技能和综合素质，科学合理的对学生课程学习进行考核评价，对高职课程进行考试模式的改革势在必行。本文以建筑构造与识图课程为例对高职课程考试模式改革做初步探讨。     

《市场调查与预测》课程考试改革探究

近年来，社会对市场需求调查类人才实操以及综合素质的要求越来越高，而目前本课程的教学与考试模式培养的学生却难以适应社会的需要，必须进行考试改革，以考试改革促进教学改革。本文结合作者自身的教学感受，首先对该课程的考试改革进行了可行性分析，指出了本课程考试改革的基本原则，最后提出了考试改革的实施方案。     

园林绿化专业测量学课程教学与改革

随着园林绿化领域知识的不断更新，结合园林绿化专业人才培养目标，对测量学课程教学提出新要求，通过对课程教学过程中教学内容、教学方法与教学手段的改革，推行技能证书考证制度，评价方法的改革，提升教学效果，提高教学质量。     

信息管理与信息系统专业“管理信息系统”课程教学探讨

管理信息系统（Management Information System，MIS）课程是信息管理与信息系统专业的一门核心主干课程。本文针对信息管理与信息专业的特点，根据管理信息系统课程的性质，分析了课程教学中存在的主要问题，并结合自身教学实际，对课程教学的改革与实践进行了探讨。     

独立学院财务管理课程教学改革探讨

本文论述了独立学院财务管理课程的教学现状，结合教学实际介绍南京理工大学泰州科技学院（以下简称“我院”）财务管理课程改革的探索与实践，分别从明确独立学院财务管理课程教学定位、加强教材建设、改革教学方法、加强实践教学和加大专业教师培养力度等几个方面展开探讨。     

教育心理学课程与教学改革的思考

教育心理学是集理论性和实践性于一体的一门课程，缺乏理论性、注重实践性是传统教育心理学教学过程中的重要特点，为适应现代社会的教学需求，需要对教育心理学与教学改革进行有机结合。建构主义与学习理论是教育心理学课程的教学改革中重要的理论指导。本文将分析教育心理学课程的现存问题，并探索如何对教育心理学课程进行有效改革。     

高职《会计综合实训》课程开发与设计探究

以实际会计工作过程为主线，以实际工作为驱动，按实际工作步骤来组织，培养学生从事会计工作所必须的基本知识、基本方法和操作技能的课程改革是当前课程改革的重点。本课题研究着眼于实际工作过程的需要，开发与设计《会计综合实训》课程，为推动高职会计专业毕业实训提供了理论依据。在高职高专实践性教学中具有重要意义。     

高职《旅行社经营管理》模块化课程教学改革实施与效果

课程改革已经成为高等职业教育改革发展的必然趋势。随着改革的深入,模块化课程的改革已经进入实施阶段。本文以高职《旅行社经营管理》为例,在课程的教学目标设计、模块化体系设置、教学手段的运用、教学评价体系等方面进行了改革实施,取得了良好的教学效果。     

高职《电气控制与PLC》课程教学改革探究

本课程以提高《电气控制与PLC》课程教学效果为目标,从课程设置、教学设计、教学内容选取、教学方法与教学手段改革、课程实践教学条件运用等方面作了重点探讨,明确课程教学团队建设、课程教学管理和课程教学效果评价对提高教学质量的重要性。     

《市场调查与预测》课程改革—基于高职院校的实践教学探索

文章针对目前高职院校《市场调查与预测》课程人才培养和教学管理问题，同时依据该课程的实际教学情况，以市场营销专业为例，对课程教学特别是实践教学环节进行探讨，期望为高职院校本门课程的教学培养和课程改革提供一些有益的启示。     

中学信息技术与课程整合目的和现状分析

随着现代教育技术的发展，教育思想、教育理论也在不断的更新，而中学生的学习方式也更加灵活多样，更具交互性。在世界教育改革风浪中，中学信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中学普及信息技术教育，并特别强调要加强信息技术与其他课程的整合。信息技术与课程整合为中学教育的改革创造了条件，打破了中学教育的时空界限，实现了模拟教学和资源的共享。中学教学中信息技术的发展和应用，为学生的终生学习提供了环境，同时对人才培养模式的改革与创新也会产生深远的影响和积极的推动作用。     

《数控设备与编程》课程的教学改革

本文通过对当前数控技术专业的就业岗位分析，得出高职院校学生应该要掌握的理论知识与技能，有针对的作出了教学的改革。根据数控设备与编程课程的特点，对其做出了教学模式、教学方法、考核的教学改革，使得本课程的教学能够把理论与实践紧密的结合起来，从而有利于学生对本课程的学习，为学生未来的就业打下良好的基础。     

体育课程改革与体育教师教学行为的转变

体育课程改革提出了很多新的教学理念,基层体育教师必须深刻理解和领会体育课程改革精神,才能转变教学行为,适应课程改革要求。本研究从对体育新课程理念的分析、体育课程改革中出现的问题、在新课程改革中体育教师教学行为转变的对策等几个方面进行了分析和论述。     

基于统整课程观的高职课程改革研究

高职课程改革是目前职业教育课程领域备受关注的焦点。在我国课程改革过程中,有许多理论成为指导教育、教改的理论之一,对改革传统的教育教学起到了很好的推动作用。但是目前高等职业教育课程改革却还于困惑之中,而整统课程也可以为其提供新的思路。本文主要介绍了建立课程统整的课程改革原则,改革程序以及改革策略。     

管理信息系统课程考核方法的探讨

为避免学生死记硬背、考试抄袭现象发生，本文结合管理信息系统课程特点，尝试改革课程的考核方法，分析其初步效果和主要问题，提出考试改革和教学工作的建议和设想。     

试论商务英语听力课程改革与建设

高职课程改革的主要任务是根据专业人才培养要求,对课程教学内容、方法、手段和课程的考核实施改革,促进学生职业能力的培养.传统的商务英语听力课程的教学不再适应课程改革的要求,因此,围绕职业要求,以能力培养为目标,合理选择教学内容;以工作任务为载体,以仿真情景手段进行教学;以促学生主动学习为目的进行考核,对课程实施全面的项目化教学改革与课程资源建设,不仅是专业发展的需要,也是学生发展的需要.     

中职电子技术课程教学应与时俱进

文章针对目前中职学校电子技术课程教学普遍存在的问题，探讨了电子技术教学课程改革的有效方法与途径。     

高职院校专业模块化课程模式研究

高职课程模块化是高职教育改革的发展方向。文中介绍了模块化教学的内涵及模块化教学的特点，着重分析了模块化课程的实施步骤。改革传统的教学模式，建立以就业为导向的模块化课程教学模式是提高高职学生的职业能力，提升学生就业竞争力的必由之路。     

中学物理实验教学应适应课程改革

中学物理实验是物理教学的组成部分，具有特殊的教学功能，不仅能为学生提供感性知识，而且能激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的综合素质和能力，当前新一轮基础教育课程改革已经在全国铺开，课程改革的中心问题是创新精神与实践能力的培养。