应用型人才培养模式下高等数学教学改革研究与实践

应用型本科院校办学的主要目标是培养应用型人才,而传统的教学模式和方法存在很多缺陷,进行高等数学教学改革势在必行。可以通过改革本科各专业高等数学教学大纲,优化教学内容;改革单一的教学方法;实施分层教学;增设高等数学课程教学资源网页;加强数学建模;改革教学评价模式等方面对高等数学教学进行优化。     

应用型人才培养模式下会计电算化教学改革探析

随着信息技术的高速发展,传统的会计工作面临着巨大挑战,迫切要求高等院校为社会培养应用型的会计电算化人才。本文探讨了应用型人才培养模式下,会计电算化课程教学改革的思路与实施措施,旨在不断提高会计电算化教学质量,培养能够与社会需求零对接的应用型人才。     

基于应用型人才培养模式下旅游管理专业实践教学改革探析

随着我国旅游业的快速发展,对旅游管理人才的需求也越来越大,但是由于旅游管理院校原有培养模式不能满足旅游企业对于人才的需求。为了改变这一现状应该以旅游企业需求为导向,培养应用型人才,而目前应用型人才培养的关键是实践环节。要想把实践环节做好,应该从教师队伍建设、实习投入、实习时间和相关课程课时调整等方面入手,使之成为培养能满足旅游企业需求的有用的人才。     

国外高等学校创新型人才培养模式探析

现今,高等学校由社会的边缘机构转变为经济社会的轴心,日益成为创新型人才培养的重要基地。加快培养具有高素质的创新型人才,是发挥高等学校自身职能,推进建设创新型国家战略的核心。本文分析比较了美洲、欧洲和亚洲等国家的创新型人才培养模式,以期借他山之石,为我国创新型人才的培养提供一些启示。     

应用型人才培养模式研究

沈阳工学院为新建本科院校,在成为二本的同时,学校领导深思办学理念,最终仍以培养高素质应用型人才为培养目标,就沈阳工学院的实践,探讨了应用型人才培养模式,主要包括培养目标、培养方案、培养方式等内容。     

电子商务应用型人才培养的探索与实践

文章对如何培养电子商务应用型人才,从教学计划、培养方案、课程体系、教材建设、教学方法、教学评价机制等方面进行探索,并结合实践进行论证。     

高等院校应用型人才培养模式探讨

本文在分析国内高等教育发展现状的基础上，阐述了大众化高等教育前提下高等应用型人才的内涵及其培养模式，并结合国内经济技术发展状况及其特点，对应用型人才培养模式下课程体系的建设及规划进行了探讨。     

应用创新型人才培养视阈下高校市场营销专业实践教学改革探索

市场营销是一门综合性、应用性非常强的学科。开放式的实践教学模式、复合化的实践教学培养体系以及包括柔性化的培养方案、人性化的课程体系与多样化的教学方法与手段在内的配套改革是培养应用创新型市场营销人才的基本路径。     

校企深度合作高职应用型人才培养模式实践研究

校企深度合作是高职应用型人才培养模式的一种探索,也是校企双方同时满足功能性的需求,校企合作即为企业提供直接的技术支持,同时又为高职人才搭建了一个平台。校企深度合作为了充分利用高职应用型人才这种培训模式的优势,必须处理好理论与实践同步进行、毕业设计与课题研究、技术开发相结合,实现毕业"零距离"上岗,主动适应千变万化的市场需求,这样毕业生就业供不应求。     

基于应用型人才培养模式工程力学课程内容体系探索与实践

工程力学作为工科专业的一门重要的专业基础课,在本科课程体系中起着承上启下的作用。通过分析高校工程力学教学中存在的问题,从应用型人才培养模式出发,根据应用型人才的特点,对工程力学课程体系、教学内容、教学方法和考核方式进行改革,努力处理好工程力学课程基础理论教学与提高解决实际力学工程问题能力的关系,使学生的专业知识和应用能力能够全面的提高,适应社会的需要。     

高校工商管理专业应用型人才培养

上世纪九十年代以来,我国高等教育实现了全面扩招,高等学校为众多热爱知识的学生们敞开了大门,高等教育的快速发展为社会培养了众多应用型人才。本文根据现在的社会经济条件,对工商管理专业的人才培养模式进行探讨,对工商管理专业未来的发展确定方向,为社会经济的发展培养更多更优秀的工商管理人才。     

模具专业应用型人才培养模式的探索与实践

模具工业是国家的基础工业,培养具有知识和技能的应用型人才是企业所需,通过对模具专业建设的探索与实践,确定了1231的人才培养目标,探索了3+nx人才培养模式,改革课程体系,创新教学方法,利用学校实验室优势资源,为校园环境下应用型人才的培养探索出一条新路。     

机械类专业应用型创新人才培养模式的探索与实践

根据装备制造业对高校机械类专业应用型创新人才的需求,探索机械类专业工程应用型创新人才的培养目标,通过创新人才培养方案建立、课程结构体系优化、实践培养体系强化、校企深度合作,构建集素质、知识、能力于一体的高层次机械类专业应用型创新人才培养的新模式。     

采矿工程专业应用型人才培养模式研究

项目以黑龙江科技大学采矿工程专业12级为主体,进行分析研究,针对采矿工程专业应用型人才培养过程中人才定位培养模式、课程体系、实践教学、毕业设计环节存在的问题,为充分利用"校-企"、"校-校"教育资源,分别创建了"社会需求+校企协同"人才定位与意识形态培养模式、"就业导向+平台模块"课程体系与运行模式、"虚拟仿真+轮岗挂职"实践教学模式、"专业交互+协同创新"毕业设计管理与指导模式,解决了采矿工程专业应用型人才培养实施过程中人才需求定位与意识培养、课程体系动态优化、实践能力与协同创新意识培养环节所遇到的难题,为应用型人才培养探索出了一个有效实施途径。通过四年的实践与探索,学生的专业认知感、实践能力与创新意识得到明显提高。     

企业应用型日语人才培养模式研究

目前,日语专业学生知识结构、能力和素质等依然存在专业与社会需求不适应的现状。文章在调查的基础上,通过教学实践,对课程设置与教学内容及教材和教学方法、手段提出了新的企业应用型日语人才培养模式。     

高职会计专业应用型人才培养模式探究

为了适应新形势下社会对会计专业人才培养需求的必然趋势,高职高专院校有必要培养适应社会的会计专业应用型人才,鉴于现在高校对于会计专业设置的局限性,本文主要结合现在对高职高专会计专业人才培养过程中存在的不足之处,对会计应用型人才培养模式进行分析探讨,并提出了建设性的构建方案。     

高校房地产开发与管理专业应用型人才培养模式探讨

随着我国经济的快速发展,催动了各行各业的稳定进步,房地产开发与管理专业应用型人才是市场急需的人才,需要高校在教学过程中以学生为主体,根据市场为导向,以行业的就业前景为基础,将培养学生房地产开发与管理专业知识应用能力为教学目标,以培育出具有实践应用同时可以迅速地适应社会需求的人才,为市场提供充足的人才储备,从而为促进行业稳定发展奠定良好的人才基础。本文从高校培养房地产开发与管理专业应用型人才的角度进行了探讨,研究具有可行性的教学模式。     

工民建专业应用型人才培养模式的创新与实践

工民建专业的设置要以满足社会需要为目标,人才的定位发生很大变化,因此我们要致力于制定出与之相适应的人才培养方案,特别是要落实具体的实施措施,构建适应工民建专业创新应用型人才培养需要的教学内容和课程体系,"专业知识"为基础,以"能力培养"为主线,以"职业道德"为准则,组织和改革教学内容,加强实践能力的培养,发展学生的创新能力,探索出一条工民建专业应用型人才培养模式。     

计算机网络技术专业应用型技能人才培养的思考与实践

本文从高职教育的常见模式分析出发,讨论了当代学生特点与各种教学模式之间的欠匹配问题,以思考与实践的结果提出了应用型技能人才培养应有的流程和可取的变化,希望能对相关教学工作有所启迪。     

独立学院法学专业应用型人才培养模式研究

"培养什么人"和"怎样培养人"是独立学院人才培养的关键问题,独立学院法学专业应以高级应用型人才培养模式为目标,本文将从培养目标的制定、课程的合理设置、教学方法的改革、教师队伍的建设四个方面进行模式建构论述。